第21課護佑生命安康P63生活在線1、閱讀63頁資料。2、思考：面對甲型H1N1流感疫情，有關部門為什么特別關注對學生身體健康的保護？對未成年人生命健康權的關愛、保護。依法享有生命健康權

生命健康權它是最重要、最起碼的權利離開了生命健康權，其他權利都是一句空話。生命是美好的，多彩的生命構成了繽紛的世界，但生命也是脆弱的.中國近10年中小學生非正常死亡人數統計表(部分)年份1995年1998年2000年2003年2005年人數1538514468178531594616549我國每天就將消失一個班級的未成年人，這是一個多么觸目驚心的數字，這是人間悲劇。然而，未成年人受到的侵害又何止于對生命的摧殘呢？他們身心健康受到的侵害更是來自各方面的。學校教育階段是未成年學生身心健康成長發育的關鍵時期，學校是未成年人生活、學習的主要場所，應該說是比較安全、健康的，但不可否認，在極少數學校、教師身上也出現了一些侵害未成年人生命健康的現象，讓我們一起來目擊侵害現場。閱讀P64案例，思考：1、這起事故中應追究哪些人責任?學校校長、后勤安全工作分管校長、總務主任、值班領導、建筑商

一、誰是責任人？

教室門口的“安全路線圖”

北京中關村一小新學期來臨之際,在教室門口貼著一張“安全疏散行走路線圖”。圖上標出教室在樓層的位置和安全疏散路線。一旦發生火災、地震等緊急情況時，“安全路線圖”能讓學生按預定路線逃生，防止亂跑擁擠而釀成事故。北京中關村一小的做法說明了什么？說明學校非常重視對學生生命健康權的保護，有利于培養學生的自我保護意識和能力。對比兩所學校的做法，你從中得到什么啟發？

1、應高度重視學生在校的生命健康問題2、采取有效措施防止安全隱患，要確保學生學習的場所（教室）、活動場所的安全3、要加強管理，強化學生的安全意識，自我防范、自我保護意識4、建筑商要牢固樹立安全意識、責任意識，校園建筑要設計合理，確保高質量；5、學生要增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護的方法。

談談我們學校在保障未成年學生生命健康權上采取了哪些措施。

1、加強學校門口進出人員的登記制度，杜絕不良人員的進入；2、樓梯口安裝出口指示標志；3、上下樓梯靠右行走；4、學校加強對學生的安全教育。學校在對學生生命健康保護上是否還存在問題

存在問題我的整改建議

1、學校校舍、教育設施有隱患（線路老化、開關破壞）2、個別教師教育方法不當，對學生心理侵害→修繕、更新→教師改進教育方法，關愛學生；

剛才同學針對學校對學生生命健康權保護方面的問題尋找得非常深刻，也提出了許多建設性的意見和建議，這充分表現了大家主人翁的精神。我們也相信學校領導、老師一定會把這些問題、建議進行深刻的分析與研究，制定相應對策，更好地保障學生的生命健康權不再受到侵害。三、健康“陷阱”:列舉身邊的健康“陷阱”有哪些?身邊的健康“陷阱”黃色信息、電子游戲、吸煙、吸毒、賭博………危害

危害自己的身體、心靈、甚至生命，影響學習、生活→危害他人→危害社會。街頭燒烤肉串大多無吸煙裝置，使用的燃料多為木柴、碳等。燒烤時，不僅燃料燃燒產生污染物，還有落在燃料中的脂肪、肉渣、調味品燃燒排放的污染物，這些物質隨煙氣排放而被吸入人體影響健康。

燒烤煙氣中的物質有一氧化碳（CO）、硫氧化物（SOX）、氮氧化物（NOX）、顆粒物、苯并（a）芘。苯并（a）芘是國際上公認的強致癌物。烤肉串攤點集中地方的煙氣中苯并（a）芘濃度很高，最高時可比國家標準高60─110倍。

由于街頭燒烤已成為城市一大公害，強烈要求取締露天燒烤，還大家一個清潔、優美的市容市貌。少年吸煙青少年吸煙過早，嚴重損壞身體細胞，經常吸煙的青少年，記憶力下降，精神萎靡不振，不能集中注意力專心學習，吸煙對肺，口腔，消化道，心臟，都造成損傷，嚴重的可能導致早衰。母親吸毒生下殘疾兒

南寧市一名婦女懷孕期間吸食毒品，胎兒在母體中深受其害，一出世就呈現窒息、痙攣狀態，此后，母親哺乳前必須吸食毒品，嬰兒才能進食，否則哭鬧不止，嚴重危及生命。為什么未成年人容易受到健康“陷阱”的侵害呢？可分為外因和內因兩部分，外因來說，是社會上的不良誘惑、健康“陷阱”比較多，國家對此依法打擊力度還不夠；內因來說則是由于未成年人的生理、心理均未發育成熟，他們的認識水平、辨別能力、自控能力都比較差，是社會生活中的弱勢群體，其生命健康權極易受到侵害。我們該如何防范身心健康的”陷阱”呢?1、國家依法加強管理，打擊非法侵害行為，改善未成年人成長環境，消除影響他們健康成長的不利因素；2、未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力，自覺遠離健康“陷阱”并勇于舉報；保障未成年人生命健康權這不僅是個人的事，更是社會所共同關注的大事，它得到了國家法律強有力的特殊保護。信息點擊P64、P66★學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施、場所中進行教育教學活動。★學校安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。★學校對未成年學生在校內或者本校