歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考晉城市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A.相對性評價B.總結性評價C.絕對性評價D.診斷性評價【答案】：C2.教師職業的特殊要求是，必須具有（）。A.管理能力B.控制能力C.研究能力D.教育能力【答案】：D3.教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.教育B.教學C.智育D.自學【答案】：B4.學生在教師有計劃、有步驟的引導下，積極主動地掌握系統的科學文化知識和技能，發展智力、體力，陶冶品德，養成全面發展的個性。這一由教師的教與學生的學共同組成的教育活動叫做（）。A.上課B.教育C.教學D.智育【答案】：C5.個體獨自完成工作需要兩天時間，如果與別人進行工作競賽，一天半就能完成，這種現象是（）。A.社會干擾B.利他行為C.社會惰化D.社會助長【答案】：D6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規決定的C.傳統習俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D7.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.學費C.學費、雜費D.雜費【答案】：C8.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.模像直觀B.形象直觀C.實物直觀D.感知直觀【答案】：C9.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（）提出的。A.賈德B.武德沃斯C.桑代克D.詹姆士【答案】：A10.現代認知心理學的代表人物是（）。A.布魯納B.華生C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D11.個體通過學習，經由前四個階段的內化之后，所學得的知識觀念已成為自己統一的價值觀，并融入性格結構之中的情感教學目標是（）。A.形成價值觀念B.組織價值觀念系統C.價值體系個性化D.反應【答案】：C12.（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現的課程。A.活動課程B.選修課程C.研究型課程D.顯性課程【答案】：D13.決定教育事業發展規模和速度的是（）。A.生產力B.文化C.科學技術D.政治經濟制度【答案】：A14.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.順向負遷移D.逆向正遷移【答案】：A15.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.動作技能B.概念學習C.言語信息D.辨別學習【答案】：B16.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規定了（）。A.方向B.范圍C.方向和范圍D.紀律約束【答案】：C17.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育B.“教育即生長，學校即社會”C.美德是否可教D.教學的教育性【答案】：A18.以下哪種德育方法對發展個體關愛他人、體諒他人的社會情感以及發展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.角色扮演法B.品德評價法C.實際鍛煉法D.合作學習法【答案】：A19.狹義的校園文化是指（）。A.包含學術文化在內的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解C.排除學校組織制度的文化概念D.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念【答案】：D20.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.班杜拉C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】：C21.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.直接動機B.外部動機C.間接動機D.內部動機【答案】：B22.學校中的傳統、儀式和規章，一般統稱為（）。A.學校制度文化B.學校物質文化C.學校校園文化D.學校教師文化【答案】：A23.學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.同伴群體的影響C.學生個人的身心特征D.社區的影響【答案】：A24.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起（）。A.基礎作用B.決定作用C.主導作用D.不起主導作用【答案】：C25.人的身心發展速度在其整個發展進程中，呈現出加速與平緩交替發展的狀態，這體現的是（）。A.順序性B.個別差異性C.階段性D.不平衡性【答案】：D26.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.特殊遷移B.正遷移C.負遷移D.垂直遷移【答案】：B27.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威【答案】：A28.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程計劃B.課程標準C.課程目標D.課程【答案】：B29.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.演示法B.討論法C.講授法D.讀書指導法【答案】：C30.品德是一種（）。A.意識形態B.社會現象C.道德標準D.個性心理特征【答案】：D31.依據科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.對偶故事法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：A32.下列不是反射活動的一項是（）。A.望梅生津B.學生聽到鈴聲進教室上課C.草履蟲的趨利避害反應D.人的手被火燙便立即移開【答案】：C33.以馬克思主義理論為指導編寫的第一本著作是（）。A.《教育學》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《論教育》【答案】：A34.教育職業與其他職業相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.社會B.人C.知識D.文化【答案】：B35.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。A.桑代克B.布魯納C.斯金納D.奧蘇伯爾【答案】：D36.教學是教師的教與學生學的統一，這種統一的實質是（）。A.交往B.控制C.管理D.引導【答案】：A37.為了將教學過程中教師的主導作用和學生的主體地位統一起來而提出了（）。A.系統性原則B.量力性原則C.啟發性原則D.理論聯系實際原則【答案】：C38.課程內容的活動取向特別注重（）。A.課程與社會生活的聯系，強調學生在學習中的主動性B.課程是既定的、先驗的、靜態的C.課程是外在于學習者的，并且基本上是凌駕于學習者之上的—學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色D.課程內容的科學邏輯組織【答案】：A39.學習是刺激一反應的聯結，這樣的思想是以下哪種理論中所體現的？（）A.意義學習B.完形一頓悟說C.嘗試一錯誤說D.建構主義的學習理論【答案】：C40.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.學校教育B.家庭環境C.生物遺傳因素D.社會文化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.搞好課堂教學要做到（）。A.目的明確B.內容正確C.形式合理D.方法得當【答案】：ABCD42.成就目標可以劃分為（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：ABCD43.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：AD44.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.共同目標B.一定的組織形式C.一套成文與不成文的規范D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD45.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.做中學B.向老教師和優秀教師學習C.多讀書,讀好書D.為人師表【答案】：ABC46.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.耐心B.平等C.個性D.個體差異【答案】：BD47.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不利于課堂的管理D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ABD48.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標準B.執行解法C.搜尋解法D.評價解法【答案】：ABCD49.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不貪圖便宜，不假公濟私B.公私分明，辦事公道C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.不計得失，不怕權勢【答案】：ABC50.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提D.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范【答案】：ABD51.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.呈現學習材料C.產生上位學習D.形成知識系統【答案】：ABD52.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.社會功能C.管理功能D.協調功能【答案】：ABD53.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的方法特性【答案】：BCD54.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.任務難度和運氣B.努力C.能力D.身心狀況及其他【答案】：ABCD55.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.復雜糾紛B.刑事糾紛C.民事糾紛D.行政糾紛【答案】：BCD56.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化B.兒童有準備才能進行有效的學習C.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構D.教學中強調活動法和自我發現法【答案】：BD57.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.職業行為與所在組織利益的關系B.忠于職守和服從領導的關系C.職業行為與公共利益的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD58.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.不能使學生直接體驗所學知識D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：BCD59.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.與認識過程無關C.以需要為中介D.會引起生理變化【答案】：ACD60.職業責任的特點包括（）。A.差異性B.獨立性C.利己性D.強制性【答案】：ABD61.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.利用職業權力為自己或本單位謀福利C.做買賣童叟無欺D.維護企業信譽【答案】：ACD62.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.勇于承認錯誤B.情境控制C.學會批評，講究批