2/2收集整理，僅供參考2022年都江堰市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：B2.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。A.學習結果B.知識技能C.學習內容D.思維品質【答案】：A3.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.虛擬關注階段【答案】：B4.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注發(fā)展階段【答案】：A5.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.升學率B.智力的發(fā)展C.體質的增強D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D6.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.生命生存教育B.環(huán)境適應教育C.健康戀愛教育D.生涯發(fā)展教育【答案】：C7.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.策略B.技巧C.遷移D.動機【答案】：C8.課程論的經(jīng)典學術著作是泰勒的（）。A.《課程與教學的基本原理》B.《教學與一般發(fā)展》C.《教育過程》D.《教育目標分類學》【答案】：A9.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當謙虛C.教育不問學生出身貴賤D.教師應當關心愛護學生【答案】：C10.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關注學生的長遠發(fā)展C.關注自己的生存D.職業(yè)倦怠程度低【答案】：C11.以往習得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）。A.定勢B.遷移C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：B12.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.科學的學習策略B.豐富的知識經(jīng)驗C.積極的心理準備D.結構化的教學內容【答案】：B13.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（）。A.巴甫洛夫B.苛勒C.桑代克D.托爾曼【答案】：B14.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.順應性遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.具體遷移【答案】：B15.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.崇高的人格形象B.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬C.無私的職業(yè)特性D.光榮的角色稱號【答案】：B16.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1902年B.1912年C.1906年D.1904年【答案】：C17.預期學生通過教學活動獲得的學習結果稱之為（）。A.學習目標B.教學目的C.學習目的D.教學目標【答案】：D18.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育內容上B.德育原則上C.德育方法上D.德育規(guī)律上【答案】：A19.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.空虛B.悲觀C.孤僻D.自卑【答案】：A20.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.道德動機C.道德評價D.積極的道德情感【答案】：D21.不考慮個體過去的成敗經(jīng)驗，在歸因的過程中，如果個體把成功經(jīng)驗歸因于運氣、任務簡單等，這時個體的自我效能感會（）。A.提高B.不變C.降低D.不確定【答案】：B22.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知控制B.元認知計劃C.元認知能力D.元認知知識【答案】：D23.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內容的的哪一特點？（）A.誠信度B.透明性C.衍生性D.心理化【答案】：C24.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.自我強化D.獎懲【答案】：C25.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.夸美紐斯B.德魯克C.皮亞杰D.馬卡連柯【答案】：B26.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.知識威信B.權力威信C.人格威信D.職業(yè)威信【答案】：C27.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用C.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構D.學習材料要高于學習者的能力范圍【答案】：D28.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.創(chuàng)造性思維B.智力C.性格D.氣質【答案】：A29.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.品德評價法B.角色扮演法C.合作學習法D.實際鍛煉法【答案】：B30.在學習中，學習者采用在主要內容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.元認知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A31.政治、經(jīng)濟制度不僅決定著教育的（）和受教育權，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質和思想品德的教育內容。A.統(tǒng)治權B.領導權C.所有權D.教育權【答案】：B32.下列選項屬于條件反射的是（）。A.吸吮反射B.眨眼反射C.談虎色變D.防御反射【答案】：C33.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作技能B.能力C.操作能力D.技巧【答案】：A34.《教師資格條例》頒布于（）。A.1996年B.1994年C.1993年D.1995年【答案】：D35.教學計劃的主要內容是（）。A.培養(yǎng)目標B.學時安排C.學分要求D.課程設置【答案】：D36.感覺記憶也被稱之為（）。A.工作記憶B.短時記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】：D37.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.難度B.效度C.常模D.信度【答案】：C38.教師經(jīng)常教育學生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學生的（）意志品質。A.自制性B.自覺性C.果斷性D.獨立性【答案】：A39.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.線性關系【答案】：A40.下列有關道德品質的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎B.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力C.其內容具有時代性和階級性D.道德品質不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD42.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應是可以驗證的C.應以敘述的方式加以說明D.是在研究過程中逐步完善的E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE43.關于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關系D.在生產發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉【答案】：ABC44.基于對職業(yè)內涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.層次性C.階級性D.時代性E.差異性【答案】：ABDE45.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系C.道德與法律可以相互替換D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：AB46.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.樹立正確的人生觀B.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭【答案】：ABC47.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注學生B.關注情境C.關注生存D.關注發(fā)展【答案】：ABC48.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.可控性B.原因源C.超越性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD49.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.記憶力C.想象力D.教學能力【答案】：ABC50.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.集體性C.多樣性D.激勵性【答案】：ACD51.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業(yè)形象的重要內容B.是商業(yè)、服務業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關系C.是職業(yè)道德的重要規(guī)范D.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講【答案】：AC52.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.范圍上的無限性【答案】：AB53.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD54.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.另辟蹊徑C.與時俱進D.見利思義【答案】：BC55.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源B.學校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地C.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性D.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD56.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色認知階段C.角色轉化階段D.角色信念階段【答案】：ABD57.職業(yè)理想的特點包括（）。A.時代性B.發(fā)展性C.激勵性D.差異性【答案】：ABD58.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)紀律C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD59.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.社會契約定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AC60.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.世界觀C.動機D.需要【答案】：ABCD61.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.自學模式B.討論模式C.講授模式D.實驗模式【答案】：ABC62.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.有意注意C.有意后注意D.期待注意E.無意注意【答案】：BCE63.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）