2024-2025學年高中物理第一章分子動理論第4節分子間的相互作用力教學設計粵教版選修3-3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嗨，親愛的同學們！今天我們來學習第一章分子動理論的第四節課——分子間的相互作用力。這部分內容，其實呢，是我們理解物質微觀世界的橋梁。書上提到，分子間的作用力既有引力也有斥力，這就像兩個人，有時候靠近，有時候又互相推開。我們要通過這節課，了解這兩種力的特點和它們如何影響物質的性質。咱們要結合課本內容，從分子動理論的基本原理出發，探索分子間相互作用的奧秘。準備好了嗎？讓我們開始這段奇妙的科學之旅吧！??二、核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養同學們的科學探究精神和批判性思維能力。通過學習分子間的相互作用力，學生將學會如何運用科學方法來觀察、分析和解釋自然現象，同時培養他們的科學態度和價值觀。此外，學生將提升合作學習和溝通表達的能力，在小組討論中共同探索分子動理論的奧秘，為未來的科學研究和工程實踐打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解分子間作用力的概念及其表現形式。

2.掌握分子間作用力與分子間距離的關系。

難點：

1.理解分子間引力和斥力同時存在且相互轉化的復雜關系。

2.將分子間作用力的理論應用于實際物質性質的分析。

解決辦法：

1.通過實驗演示和多媒體輔助教學，直觀展示分子間作用力的現象。

2.設計小組討論和案例分析，引導學生深入思考分子間作用力的變化規律。

3.結合實際生活中的例子，如物質的凝聚和蒸發，幫助學生理解理論的應用。

4.通過練習題和習題課，強化學生對分子間作用力計算和物質性質分析的能力。四、教學方法與策略1.我將采用講授法結合討論法，首先通過生動講解分子間作用力的基本概念和原理，再引導學生參與討論，加深對復雜關系的理解。

2.設計互動實驗，讓學生親自觀察分子間作用力的變化，通過實際操作來鞏固理論知識。

3.利用多媒體展示分子結構的動畫，幫助學生直觀理解分子間作用力的動態過程。

4.組織角色扮演活動，讓學生扮演分子角色，體驗引力和斥力的相互作用，增強學習趣味性。

5.通過小組項目，讓學生分析特定物質的分子間作用力，培養解決實際問題的能力。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么我們手中的鉛筆能寫出字來？為什么水會從高處流向低處？今天，我們就來揭開這些現象背后的科學奧秘。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的物質是由分子組成的，分子在不停地做無規則運動嗎？今天我們要進一步探討分子間的相互作用力。

二、新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解分子間作用力的概念，包括引力和斥力的基本原理，以及它們如何影響分子的運動和物質的性質。

-舉例說明：通過展示分子間作用力在不同物質中的表現，如固體、液體和氣體的狀態變化，幫助學生理解理論的應用。

-互動探究：我會提出一些問題，引導學生思考分子間作用力的變化規律，并鼓勵他們提出自己的假設和解釋。

三、實驗演示（約15分鐘）

-學生活動：我會演示一個簡單的分子間作用力實驗，讓學生觀察分子在不同距離下的相互作用，并記錄實驗現象。

-教師指導：在實驗過程中，我會及時解釋實驗步驟和觀察到的現象，幫助學生建立直觀的概念。

四、案例分析（約10分鐘）

-學生活動：我將提供一些案例，讓學生分析其中的分子間作用力，如為什么冰會浮在水面上，為什么膠水能粘合物體。

-教師指導：我會引導學生運用所學知識解釋案例，并討論不同情況下分子間作用力的不同表現。

五、小組討論（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每個小組討論一個與分子間作用力相關的問題，如“如何利用分子間作用力設計一種新型材料？”

-教師指導：在小組討論中，我會巡視各小組，提供必要的幫助和指導，確保每個學生都能積極參與。

六、鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：我會發放一些練習題，讓學生獨立完成，包括計算分子間作用力的大小和方向，以及分析物質的性質。

-教師指導：在學生練習過程中，我會個別解答學生的疑問，確保他們能夠正確理解和應用所學知識。

七、總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：我會請學生分享他們在學習過程中的收獲和困惑，鼓勵他們提出自己的見解。

-教師總結：我會對本節課的重點內容進行總結，強調分子間作用力的重要性，并鼓勵學生在日常生活中觀察和思考。六、學生學習效果六、學生學習效果

經過本節課的學習，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**知識掌握**：學生能夠準確理解分子間作用力的概念，包括引力和斥力的存在及其對分子運動和物質性質的影響。他們能夠區分分子間作用力與宏觀力，并解釋日常生活中的現象，如物體表面的吸附、物質的相變等。

2.**科學思維**：學生在學習過程中培養了科學思維能力，能夠通過觀察、實驗和理論分析來探究分子間作用力的規律。他們學會了如何提出假設、設計實驗和解釋數據，這些都是科學探究的基本技能。

3.**問題解決能力**：通過案例分析和小組討論，學生能夠將所學知識應用于解決實際問題。例如，他們能夠分析不同材料的分子間作用力，預測材料在特定條件下的行為，為材料科學和工程學提供理論基礎。

4.**合作學習技能**：在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、溝通和尊重不同的觀點，這些都是未來職業生涯中非常重要的軟技能。

5.**實驗技能**：通過實驗演示和參與實驗，學生提高了實驗操作技能。他們學會了如何正確使用實驗器材，記錄實驗數據，并分析實驗結果，這對于物理學科的學習至關重要。

6.**批判性思維**：學生在討論和案例分析中，學會了批判性地思考問題。他們能夠評估不同的觀點，提出合理的問題，并對現有的理論提出質疑，這是科學探索的靈魂。

7.**自主學習能力**：通過本節課的學習，學生能夠自主尋找與分子間作用力相關的資料，擴展自己的知識面。他們學會了如何利用圖書館資源、互聯網等工具進行自主學習，這對于終身學習至關重要。

8.**情感態度**：學生在學習過程中，對物理學科產生了更深的興趣和熱情。他們認識到物理學在解釋自然現象和推動科技進步中的重要作用，這種積極的態度將激勵他們在未來的學習中繼續探索。七、板書設計①分子間作用力的概念

-分子間作用力的定義

-引力和斥力的基本特征

②分子間作用力的表現形式

-分子間距離與作用力的關系

-引力和斥力的相互轉化

③分子間作用力的應用

-物質狀態變化與分子間作用力

-分子間作用力在材料科學中的應用

④實驗現象與理論分析

-實驗觀察到的分子間作用力現象

-理論解釋實驗現象的原理

⑤學生討論與案例分析

-分子間作用力在日常生活中的應用

-不同情境下分子間作用力的分析

⑥總結與反思

-本節課重點知識回顧

-學生學習效果評價八、教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對分子間作用力概念的理解程度。我會設計一系列問題，從基礎概念到應用實例，逐步提高問題的難度，以評估學生的知識掌握情況。

-觀察：在實驗演示和小組討論環節，我會觀察學生的參與度和互動情況，以及他們是否能夠積極參與到問題的分析和討論中。

-測試：在課程結束后，我會進行小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對本節課知識點的掌握程度。

2.作業評價

-批改：我會認真批改學生的作業，包括實驗報告、計算題和案例分析。對于作業中的錯誤，我會詳細指出并解釋正確答案，幫助學生糾正錯誤。

-點評：在作業點評中，我會對學生的努力和進步給予肯定，同時指出需要改進的地方。我會鼓勵學生通過反思和修正來提高自己的學習效果。

-反饋：我會及時將作業批改結果反饋給學生，確保他們能夠了解自己的學習狀況，并根據反饋調整學習策略。

3.形成性評價

-小組合作評價：在小組討論和項目中，我會評價學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。我會觀察他們在團隊中的角色和貢獻，以及他們如何與同伴協作。

-實驗技能評價：通過實驗報告和實驗操作，我會評價學生的實驗技能，包括實驗設計、數據記錄和分析能力。

4.總結性評價

-期末考試：在學期末，我會通過期末考試來評估學生對分子間作用力這一章節的全面掌握情況。考試將包括選擇題、計算題和論述題，以全面考察學生的知識、技能和理解能力。

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現，包括對知識的掌握、實驗技能的提升以及團隊合作能力的增強。

5.教學反思

-教師反思：在教學過程中，我會不斷反思自己的教學方法，包括課堂管理、教學策略和教學內容的選擇。我會根據學生的學習反饋和評價結果，調整教學計劃，以提高教學效果。重點題型整理1.**分子間作用力計算題**

-題型：已知分子間引力和斥力的表達式，計算特定分子間距離下的作用力大小。

-例題：兩個分子之間的距離為2.5×10^-10m，已知分子間引力為3.0×10^-8N，斥力為4.0×10^-8N，求該距離下分子間凈作用力的大小和方向。

2.**物質狀態變化分析題**

-題型：分析物質在不同狀態變化過程中分子間作用力的變化。

-例題：解釋為什么冰在0°C時會浮在水面上，并分析水從液態變為固態時分子間作用力的變化。

3.**分子間作用力與材料性質題**

-題型：結合分子間作用力解釋特定材料的物理性質。

-例題：為什么橡膠具有良好的彈性？結合分子間作用力解釋橡膠的這種性質。

4.**分子間作用力在技術應用題**

-題型：探討分子間作用力在技術應用中的作用。

-例題：分析膠粘劑的工作原理，解釋分子間作用力如何使膠粘劑能夠粘合物體。

5.**分子間作用力與分子運動題**

-題型：解釋分子間作用力如何影響分子的運動。

-例題：為什么氣體分子在容器中會充滿整個空間？結合分子間作用力解釋這一現象。

答案示例：

1.分子間凈作用力的大小=引力-斥力=3.0×10^-8N-4.0×10^-8N=-1.0×10^-8N，方向與引力方向相反。

2.冰的密度小于水的密度，因此冰