歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考壺關縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.結果期待B.效能期待C.自我強化D.替代性強化【答案】：A2.形象聯想的學習策略屬于（）。A.復述策略B.問題解決策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D3.有的學生認真完成作業是為了得到老師的獎勵，而有的學生則是害怕老師批評，這是學生對群體規范的（）。A.內化B.自覺C.服從D.認同【答案】：C4.（）是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A.情境教學法B.欣賞教學法C.實踐教學法D.榜樣教學法【答案】：B5.（）是著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A.素質教育B.全民教育C.義務教育D.創新教育【答案】：A6.“一方水土養育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發展起著一定的制約作用。A.環境B.遺傳素質C.教育的作用D.個人的活動【答案】：A7.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.學生評價B.自我評價C.社會評價D.家長評價【答案】：A8.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.視覺編碼B.表象編碼C.聽覺編碼D.語義編碼【答案】：D9.取得教學成功的內因是（）。A.教師的主導作用B.學生的主體作用C.教材的媒體作用D.學校的管理作用【答案】：B10.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.創造性B.示范性C.復雜性D.長期性【答案】：B11.我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是（）。A.科學性，普遍性，基礎性B.強制性，普遍性，科學性C.強制性，普遍性，基礎性D.強制性，基礎性，科學性【答案】：C12.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.杜威B.夸美紐斯C.凱洛夫D.赫爾巴特【答案】：C13.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償，這體現了個體的身心發展具有（）。A.順序性B.階段性C.互補性D.不平衡性【答案】：C14.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.多種感官參與B.畫出系統結構圖C.分散復習D.諧音聯想法【答案】：D15.依據科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.對偶故事法B.兩難故事法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【答案】：B16.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（）。A.教學方法B.教學策略C.教學目標D.學習方法【答案】：B17.最重要和最良性的學習動力是（）。A.教師的期待和家長的期待B.學習興趣和教師的期待C.教師的期待和遠大的理想D.學習興趣和遠大的理想【答案】：D18.自我防御機制的功能是（）。A.保持心理平衡B.指向功能C.正面面對創傷D.信號功能【答案】：A19.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.升華B.代償C.壓抑D.文飾【答案】：D20.在人的認識、情感、意志行動方面表現出來的、經常處于動態變化過程中的心理活動稱為（）。A.個性心理B.心理特征C.心理狀態D.心理過程【答案】：C21.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優補差活動D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外【答案】：D22.最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.昆體良D.孔子【答案】：D23.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.電子媒介C.圖示媒介D.印刷材料【答案】：A24.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為是屬于（）。A.替代性強化B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C25.（）心理學反對把意識分解為元素，而強調心理作為一個整體、一種組織的意義。A.認知B.格式塔C.精神分析D.行為主義【答案】：B26.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.喜悅和興趣B.快樂和興趣C.高興和快樂D.高興和喜悅【答案】：B27.智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維，這出現在哪個時期？（）A.少年期B.青年初期C.成年期D.青年期【答案】：B28.最先提出“內—外”向人格類型學說的心理學家是（）。A.奧爾波特B.阿德勒C.弗洛伊德D.榮格【答案】：D29.人本主義心理學的代表人物是（）。A.馮特和鐵欽納B.馬斯洛和羅杰斯C.華生和斯金納D.詹姆士和杜威【答案】：B30.提出程序教學并為計算機輔助教學提供理論基礎的心理學家是（）。A.加涅B.布魯納C.桑代克D.斯金納【答案】：D31.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.討論法B.講授法C.談話法D.演示法【答案】：C32.（）時期，那些出賣腦力勞動的“士”被稱為中國第一代教師群。A.春秋戰國B.西周C.夏代D.商代【答案】：A33.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.交往方式與方法C.需要滿足的程度D.修養和處世方法【答案】：C34.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖B.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容C.因材施教，注重學生個性發展D.保持個性，敢于特立獨行【答案】：D35.要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.消退B.分化C.泛化D.獲得【答案】：B36.教學管理的核心是（）。A.教學思想管理B.教學質量管理C.教學管理中計算機的應用D.常規管理【答案】：B37.以往習得的經驗對當前活動有影響,這種現象屬于（）。A.定勢B.功能固著C.原型啟發D.遷移【答案】：D38.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）。A.學生自愿選擇的B.師生共同參與的C.有目的、有計劃、有組織進行的D.受教學計劃和教學大綱規范的【答案】：C39.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強調以理服人B.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育C.說服教育注重對話與引導D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D40.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際關系【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福是集體幸福的表現D.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系【答案】：ABC42.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻B.加強學習，提高素質C.艱苦奮斗，勤奮工作D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD43.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.體現社會主義道德的根本宗旨B.社會主義道德中國化的產物C.社會主義的宗旨D.實現人生價值的唯一途徑【答案】：ABC44.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】：AB45.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.培養方向C.教學反思D.使用規格E.重點難點【答案】：ABD46.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“三人同心，其利斷金”C.“孟母三遷”D.“團結就是力量”【答案】：BD47.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.體罰學生，經教育不改的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：BCD48.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.低球效應C.首因效應D.近因效應【答案】：ACD49.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務的B.教學方法是一個具有不同層次的系統C.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的D.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件【答案】：ABCD50.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。【答案】：ABD51.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平D.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD52.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;C.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向D.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動【答案】：ABC53.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍C.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC54.要正確行使職業權力就要做到（）。A.認真履行職業責任，做好本職工作B.敢于抵制濫用職業權力的不正之風C.樹立正確的職業權力觀D.正確的使用手中的職業權力【答案】：BCD55.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.權利與義務B.正直與自制C.勤奮與求實D.忠誠與節操【答案】：BCD56.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持自律和他律相結合E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ABCE57.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.職業培訓B.中等職業教育C.初等職業教育D.高等職業教育【答案】：BCD58.教師公正的內容包括（）。A.秉公辦事B.尊重學生的人格C.獎罰分明D.堅持真理E.平等對待每一名學生【答案】：ACD59.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.教師一言談B.利用家長C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】：ABCD60.職業榮譽的特點（）。A.階級性B.多樣性C.集體性D.激勵性【答案】：ABD61.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.責任B.專業技術C.愛D.規則【答案】：AC62.競爭必須（）。A.公平B.公告C.公開D.公正【答案】：ACD63.從業人員做到公私分明，要（）。A.正確認識公與私的關系，增強集體意識B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.從細微處嚴格要求自己D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD64.