《我的成長(zhǎng)記錄》教案教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己、為自己的成長(zhǎng)和變化而高興的情感，初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.行為與習(xí)慣：初步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和變化、欣賞和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、不斷進(jìn)步的行為習(xí)慣。3.知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)整理自己的成長(zhǎng)記錄，學(xué)會(huì)資料分類，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。4.過(guò)程與方法：經(jīng)歷整理資料、展示進(jìn)步的過(guò)程，學(xué)習(xí)用整理成長(zhǎng)記錄的方法，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、工具箱、創(chuàng)可貼（以防孩子不小心受傷，備用）、小巧手頭飾、小巧手獎(jiǎng)?wù)沦N、我心飛翔卡教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)課：教師：孩子們，有緣千里來(lái)相見(jiàn)！老師非常開(kāi)心認(rèn)識(shí)你們，為了緩和我們之間的陌生感，放松我們的緊張心情，我們先來(lái)一個(gè)“猜猜猜”的小游戲，好嗎？（生：好）教師：（點(diǎn)擊課件，出示老師小時(shí)候的照片）猜猜看，她會(huì)是誰(shuí)呢？3.學(xué)生猜想：4.教師：有難度嗎？老師給你一個(gè)小提示，你再猜，看看誰(shuí)的眼力好。（小提示：她就在我們的教室里。）5.學(xué)生繼續(xù)猜：6.教師：還猜不出來(lái)嗎？老師再給你一個(gè)小提示（你們跟她是第一次見(jiàn)面，第一次上課。）猜猜她是誰(shuí)？7.教師揭秘，點(diǎn)擊課件出示成人照片：對(duì)呀，她就是我！8.教師：明明是我站在你們面前，為什么你們還猜不出來(lái)呢？9.學(xué)生交流：是因?yàn)槟愕淖兓罅恕?0.教師：是啊！是因?yàn)槲医?jīng)歷了成長(zhǎng)的歷程，變化太大了。回憶我們的成長(zhǎng)之路你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。今天就讓我們一起打開(kāi)自己的成長(zhǎng)記錄袋，回憶自己的成長(zhǎng)歷程，讓老師跟你們一起分享成長(zhǎng)道路上的喜悅與自豪。11.板書(shū)課題：（板貼：我的成長(zhǎng)記錄）情感體驗(yàn)：活動(dòng)一：我的成長(zhǎng)快樂(lè)多：教師：孩子們，世間萬(wàn)物在經(jīng)歷了成長(zhǎng)以后，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，成長(zhǎng)改變一切！今天老師還給大家?guī)?lái)了一群好朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？（想）（教師點(diǎn)擊課件，出示蝴蝶的圖片）學(xué)生觀察，交流觀后感：（漂亮、美麗……）教師小結(jié)：孩子們，這么漂亮、美麗的蝴蝶，你很難想象出來(lái)它小時(shí)候的樣子，就讓我們一起走進(jìn)蝴蝶的王國(guó)，了解它們一生的故事（教師點(diǎn)擊課件，出示視頻）看后你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流：（蝴蝶小時(shí)候真丑陋！蝴蝶不畏艱難，勇往直前……）教師：是啊，就像片中所說(shuō)：在我們的生活中，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們都在不斷的改變著自己。老師很想知道你小時(shí)候的故事，愿意跟老師分享嗎？學(xué)生暢所欲言：（童年趣事）教師：成長(zhǎng)的道路，我們一路走來(lái)，都會(huì)有歡笑、也有淚水。但是快樂(lè)總會(huì)多于一切！活動(dòng)二：魅力風(fēng)采展示臺(tái)：教師：記錄袋里裝滿了你在成長(zhǎng)路上的成功與收獲。每一次見(jiàn)到它會(huì)有什么感覺(jué)呢？學(xué)生交流：高興、開(kāi)心、自豪3.教師：今天我們的課堂還來(lái)了這么多初次見(jiàn)面的老師，想不想讓他們更好地認(rèn)識(shí)你？（教師點(diǎn)擊課件，出示風(fēng)采展示臺(tái)）快快來(lái)到我們的魅力風(fēng)采展示臺(tái)，從你的記錄袋中選擇在你成長(zhǎng)記憶里，印象最深刻的經(jīng)歷與大家一起分享你的成功吧！4.學(xué)生臺(tái)前展示資料，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。（的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！2.通過(guò)資料展示，你一定會(huì)給在座的每一位老師留下最深刻的印象。3.老師為你們的成功而自豪，掌聲送給你們。4.沒(méi)舉手的同學(xué)，試一試，相信自己，老師知道你能行！……）5.教師：孩子們，你們的交流讓老師看到了你們的精彩與自信。不管做什么事情，我們需要的就是這份自信，因?yàn)樽孕攀谴蜷_(kāi)成功的一把鑰匙。（板書(shū)：自信）活動(dòng)三、小巧手（整理成長(zhǎng)檔案）：教師：你們知道老師看到你們的成長(zhǎng)記錄袋的時(shí)候是什么感覺(jué)嗎？（學(xué)生：不知道）老師心里更多的是驚喜與喜愛(ài)。老師吃驚地是：你們小小年紀(jì)就有這么豐富的人生經(jīng)歷，喜的是你們?cè)诮?jīng)歷了成長(zhǎng)的歷程以后真的長(zhǎng)大了、懂事了，愛(ài)的是孩子們的檔案袋里的資料雖然很多，但是一點(diǎn)兒都不亂，讓人看起來(lái)一目了然，特別舒服。2.教師：孩子們，看老師的小書(shū)柜是什么樣子的？（點(diǎn)擊課件，出示凌亂的資料柜）有什么感覺(jué)？想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么？3.學(xué)生觀察，談出自己的感受：太亂、用的時(shí)候不方便找……4.教師：老師今天主要是來(lái)向你們學(xué)習(xí)的，一來(lái)到我們這所學(xué)校，我就聽(tīng)說(shuō)你們二年級(jí)（）班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都是“小諸葛”，腦袋里面的金點(diǎn)子可多了。那就快快獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧！說(shuō)一說(shuō)你們有什么好的辦法讓自己的小檔案這么整齊呢？5.學(xué)生交流：分類、裝訂……6.教師：你們真聰明、一群會(huì)動(dòng)腦會(huì)思考的好孩子！想出了這么多巧妙的方法！（點(diǎn)擊課件展示整理材料的方法）7.教師：記錄袋里的資料多，這說(shuō)明你在成長(zhǎng)道路上的收獲很多，更加說(shuō)明了你是一個(gè)非常成功的人。（板書(shū)：成功）那么多的資料，凌亂的扔在一邊可不行，為了讓別人看你資料的時(shí)候一目了然，我們可以把這些資料做一個(gè)簡(jiǎn)單的整理。既然同學(xué)們想到了這么多整理資料的方法，下面就讓我們以小組為單位，選擇自己最喜歡的方式再一次整理我們的材料吧！不過(guò)在動(dòng)手之前，老師還有幾句話想對(duì)你們說(shuō)，請(qǐng)看大屏幕：（點(diǎn)擊課件，出示溫馨提示：安全問(wèn)題，配背景音樂(lè)）接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看誰(shuí)是我們班的小巧手，好嗎？老師發(fā)現(xiàn)好多的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，那就快快動(dòng)手吧!(老師給每一個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)工具箱：小夾子、膠水、裝訂機(jī)、剪刀等用于裝訂的材料)8.學(xué)生整理記錄袋，教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)四、巧手展示臺(tái)：1.教師：孩子們真是心靈手巧，在這么短的時(shí)間內(nèi)就能把自己的記錄袋整理的這么有序，老師真的很佩服你們！剛才老師在參與小組活動(dòng)的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)特別注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，小組內(nèi)有些同學(xué)整理的稍微慢一些，便會(huì)有熱心的同學(xué)去幫忙。孩子們，你們帶給老師的不僅僅是收獲，還有感動(dòng)，真誠(chéng)的謝謝你們！2.教師：同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)記錄袋整理好了嗎？我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。請(qǐng)同學(xué)們舉起來(lái)讓在座的每一位同學(xué)和老師都能看到你們的成果！3.學(xué)生高高的舉起了自己的成長(zhǎng)記錄袋：4.教師：（點(diǎn)擊課件，出示背景音樂(lè)）巧手展示臺(tái)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好，它可以給我們提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，快快行動(dòng)，把你整理后的成長(zhǎng)記錄袋上來(lái)展示一下吧！孩子們，今天來(lái)到我們課堂的還有許多的評(píng)委老師，伴隨著音樂(lè)聲，讓我們真誠(chéng)的走過(guò)去，邀請(qǐng)?jiān)u委老師們一起參與到我們的巧手評(píng)選中來(lái)，好嗎？5.學(xué)生走近評(píng)委老師，邀請(qǐng)老師的參與：師生巡回觀看孩子們的成長(zhǎng)記錄袋的整理情況，并充分發(fā)表寶貴意見(jiàn)。6.教師：孩子們，看到你們自己整理的材料，有什么想說(shuō)的嗎？7.學(xué)生交流：（生一：我發(fā)現(xiàn)我們班的xx同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，比如……，我要向他學(xué)習(xí)。教師：那你有什么話想對(duì)他說(shuō)嗎？生生之間心與心的交流。生二：我發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)的資料整理的非常好。教師：你感覺(jué)他那里好呢？能說(shuō)出來(lái)讓大家共享你的看法嗎？學(xué)生交流……）8.師生共同參與評(píng)選我是班里小巧手，教師獎(jiǎng)勵(lì)小巧手頭飾，其余學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小巧手貼活動(dòng)五、我心飛翔：教師：同學(xué)們精彩表現(xiàn)，讓在座的評(píng)委老師看到了你們的自信與成功，同時(shí)你們也回顧了你們走過(guò)的成長(zhǎng)路程，我們應(yīng)該為自己的進(jìn)步與成功感到自豪。通過(guò)同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)你們真的長(zhǎng)大了，變得懂禮貌、更加的懂事了，儼然變成了一個(gè)小大人，老師從內(nèi)心深處替你們感到欣慰，豎起我們的大拇哥給自己加加油：我是最棒的！展望未來(lái)，我們要走的路還很長(zhǎng)，老師想對(duì)你們說(shuō)：（課件出示：心語(yǔ)聲聲：在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們每時(shí)每刻都在改變著自己，只要我們不懈的努力，終會(huì)克服人生道路上的種種困難。）大聲的讀出來(lái)，好嗎？教師：未來(lái)的路還很長(zhǎng)，你有什么收獲、愿望和打算呢？把想要說(shuō)的話記錄在你手中的“飛翔”卡上。學(xué)生填寫(xiě)“我心飛翔”卡，教師巡視學(xué)生交流后放入記錄袋里：教師結(jié)課：教師：孩子們，成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，這里有歡笑也有淚水，但是更多的你會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。就讓我們大聲的對(duì)自己說(shuō)：我長(zhǎng)大了！（點(diǎn)擊課件，出示背景音樂(lè)）教師：是啊，你們長(zhǎng)大了。這節(jié)課，老師真正領(lǐng)略了你們與眾不同的風(fēng)采。