2019-2020年高考英語如何做好短文改錯題一、漢譯英：.我要買一些新家具(furniture)。.她和她的姐姐們都喜歡學英語(aswellas)。.他是我父親的一個朋友。.你不能借這本書這么長時間。.那就是我們去年參觀過的地方。二、單句改錯：Thisriverismorelongerthanthatone.Howbeautifulflowershegaveusyesterday!Itisagreatfunplayinggolf.Althoughheisclever,buthestudieshard.TomaskedMaryifsheknewthemanwasspeakingtoher.短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性試題，主要考查學生識別錯誤并改正錯誤的能力和在語篇中綜合運用英語的準確性以及熟練程度，它能全面地考查學生對語言的評價與校正能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。錯誤類型一般有：缺詞、多詞和錯詞。即：缺詞添加、多詞刪除、錯詞改正。三、改錯中的常見錯誤1.常見詞法錯誤，主要包括動詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面。根據句子成分分析句子結構和具體詞的含義從而作出正確的判斷是解答此類試題的關鍵。(1)動詞。設錯的一般形式有：動詞的時態(tài)和語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、謂語動詞缺失、短暫性動詞和延續(xù)性動詞混用等。e.g.1.Iwillsendyouthephotoswetakelastweek.ThecolourTVsetsproducedintheirfactoryaresellingtoseveralcountries.Nobodyexceptmyparentsknowanythingaboutit.Thebikeoutsideisbelongedtohim.Theyhavegotintouchwitheachotherforayear.Theyweremadedothejobfrommorningtillnight.Wheneverythingready,thepartybegan.(2)名詞。主要是對可數名詞的單復數、不可數名詞、名詞所有格、名詞作定語的考查。e.g.1.Theprofessorgaveussomegoodadvices.Thenextdayhecametoborrowabookofmyfather.Thewomanteachersaredancinginthehall.(3)冠詞。主要是從固定搭配中冠詞的誤用、冠詞漏用、不定冠詞a和an的誤用等方面進行考查。e.g.1.Heisplayingpianonow.2.Theoldmandiedofthecancer.3.Sheissuchahonestboythatallofuslikeher.(4)形容詞、副詞。常見的考點有：形容詞和副詞的誤用、形容詞和副詞比較等級的誤用、比較等級修飾語的誤用等。e.g.1.Whathesaidsoundedquiteperfectly.2.Iwasangry,buttheywereveryangrier.(5)代詞。常見的考點有：人稱代詞與物主代詞的誤用、不定代詞的誤用等。此類試題解答的關鍵是準確把握行文邏輯關系。e.g.1Heandhischildrenfelttiredbutneitherofthemwouldstopforarest.2.Thetwinsdidn'tdohishomeworkyesterday.(6)介詞。主要考查介詞的多用或遺漏。e.g.1.Idisagreehimabouthowweoughttodealwiththematter.2.LastSundaywetookabustovisittoafactory.2.常見句法錯誤。通常表現為簡單句、復合句以及疑問句、祈使句、感嘆句和強調句等錯誤。解答此類試題時，對句子結構分析正確很關鍵。(1)簡單句?？疾橹饕曰镜木湫蜑橹?。e.g.1.Hiswordsmadeallofuswerehappy.2.Therehadadiscussiononhowtosolvetheproblemyesterday.(2)強調句，考查其基本的句型結構。e.g.1.ItwasatmidnightwhenIwenthomeyesterday.2.Whatisityouwantmetosay?(3)復合句，主要對狀語從句、定語從句、名詞性從句等的考查。解題的關鍵是在讀懂句意的基礎上判斷它屬于什么從句。e.g.1.Whenhewasalittleboy,hismotherwasverypoorthatshehadtosendhimtoarichfamily.2.Thecleverboymadeaholeinthewall,throughithecouldclimbout.3.常見行文邏輯錯誤。多為前后句之間和上下文中的邏輯錯誤。很多情況下，在短文改錯試題中，判斷錯誤不能只從某個詞或句子本身看，而要從上下文、乃至整篇文章去理解。這屬于對文章邏輯關系的考查，這就要求我們做題時要準確把握文章的意思、內在的邏輯關系、篇章結構等。e.g.1.Hi,everyone.First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.TomandJackwenttothesameschoolandthentothesameuniversity.Sotheyhadn'tmeteachothersincethen.四、練習：（一）單句改錯：Heshowedushowoperatethemachine.I’mlookingforwardtoseeyouagain.Unfortunately,hefoundnoroomtolive.Wasithimwhotelephonedyesterday?IlenthimthebookIboughtitlastweek.Tomacceptedaletterfromhisfriendtheotherday.（二）四人一組進行討論，找出下面短文中的十處錯誤。WhenIwasinhighschool,mostofmyfriendhadbicycles.IhopedIcouldalsohaveit.OnedayIsawasecond-handbicycle,thatwasonlyonehundredyuan.Iaskedmyfatherthemoney.Buthesaidhecouldonlygivemehalfofthemoney.Heshouldfindtheotherhalfbymyself.SoIwenttosellnewspapersaftertheschool.MyfatherwaspleasedifIshowedhimthemoneyamonthafter.Hegivesmetheotherfifty.YoucanimaginehowmuchhappyIwaswhenIrodetoschoolonmyownbicycle.口訣：短文改錯要做好，常見類型應記牢。名詞愛考數與格，冠詞在前錯多少。動詞時態(tài)和語態(tài)，非謂搭配莫錯了。連代形副錯一樣，多是故意來混淆。介詞多半考搭配，多漏誤用想周到。句法涉及到一致，從句多考關系詞。詞法句法均未錯，邏輯推理去尋找。作業(yè)：改正下面短文中的錯誤。Lastweekendwewentmountain-climbing.Eventheheavyraininthemorningcouldn'tpreventusgo.Settingoffveryearly,wewentalonganextremenarrowroad,allinhighspirits.Oneverysideoftheroadweregreenfieldsandsomefarmhouse.Wecouldhearthesoundoftherainandourfootstepsmixingwithourlaughter.Atnoonwereachedthetopofthemountain.Thatsurprisedusmosttherewasthebeautyofscenes.Afterhavingashortrestthereandsharingwiththefoodwehadbrought,westartedgoingdown.Ithadrainedevenharder.Wewerewettotheskin,andwestillsangandlaughedhappily.一、詞法（一）動詞錯誤.謂語動詞的時態(tài)錯誤，主要考點為上下文之間、復合句的主從句之間動詞時態(tài)的一致性，虛擬語氣中時態(tài)的運用。e.g.Ithoughtthathewilletomorrow..主謂一致錯誤。e.g.Nobodyexceptmyparentsknowanythingaboutit..語態(tài)錯誤。語態(tài)方面的錯誤主要涉及及物動詞和不及物動詞，主動表被動，現在分詞和過去分詞的辨別。e.g.Thebikeoutsideisbelongedtohim..短暫性動詞和延續(xù)性動詞錯誤。短暫性動詞不可和一段的時間狀語連用，常見的短暫性動詞有：lend,borrow,start,join,close,e,go等等。e.g.Theyhavegotintouchwitheachotherforayear..同義詞、近義詞和易混詞錯誤。e.g.Hewantedtoseethereportabouttheimportantfootballmatch..非謂語動詞錯誤。非謂語動詞錯誤主要表現在不定式符號的留舍、動詞分詞及原形的誤用。e.g.Theyweremadedothejobfrommorningtillnight..無謂語動詞錯誤。有些句子似乎很完整，但仔細分析可以發(fā)現句中本是謂語的動詞，由于其形式錯誤而造成句子沒有謂語動詞，或者根本就沒有謂語。e.g.Wheneverythingready,thepartybegan.（二）名詞錯誤。.可數名詞的數與不可數名詞。e.g.Theprofessorgaveussomegoodservices..名詞格的錯誤。e.g.Thenextdayhecametoborrowabookofmyfather.Threedaysjourneymadeallofustired.（三）冠詞錯誤。冠詞錯誤主要涉及不定冠詞、定冠詞和零冠詞的使用，使用不定冠詞a還是an區(qū)別。.定冠詞與不定冠詞的誤用。.冠詞漏用。.冠詞多余。.不定冠詞a,an誤用。（四）形容詞、副詞錯誤。.形容詞、副詞的誤用。e.g.Whathesaidsoundedquiteperfectly..形容詞、副詞比較等級的誤用。e.g.Teachersshouldreceivefurthereducationtocatchupwiththelaterdevelopment..比較等級的修飾語錯誤。e.g.Iwasangry,buttheywereveryangrier..同義詞、近義詞、易混詞的誤用。e.g.Thequickeracaristraveling,thelongerittakestostop.（五）代詞錯誤。.人稱代詞、物主代詞、反身代詞的誤用或不一致。e.g.Hedidn'tdoherhomeworkyesterday..不定代詞的誤用。e.g.Heandhischildrenfelttiredbutneitherofthemwouldstopforarest..關系代詞、連接代詞的誤用。e.g.Hecametotellusthathehadseenthere.(六)介詞錯誤。.介詞誤用錯誤。e.g.HeisgoodinEnglish..多用介詞。e.g.Allofushadagoodtimeonthatday..遺漏介詞。e.g.Idisagreehimabouthowweoughttodealwiththematter.二、句法.固定句型錯誤。固定句型的錯誤主要表現在固定搭配上的錯誤、結構上的錯誤等。e.g.Hewasabouttogetonthebusthenheheardsomeonecallinghim..簡單句錯誤。Therebe句型錯誤。e.g.Therehadadiscussiononhowtosolvetheproblemyesterday.(2)祈使句錯誤。e.g.Workinghardandyouwillsucceedinthefuture.(3)感嘆句錯誤。e.g.Howbeautifulflowershegaveme！(4)強調句錯誤。強調句錯誤主要表現在句型混亂、與定語從句混淆。e.g.ItwastwoyearsagosincehebegantolearnEnglish..復合句錯誤。復合句的錯誤主要表現在各種從句的連接詞使用的錯誤，即連接詞的遺漏、誤用等。e.g.I’llneverforgetthedayswhenwespentinQingdao.做短文改錯題，在很多情況下判斷錯誤不能只從某個詞本身，甚至不能從整個句子本身看，而要從上下文，乃至整篇文章來看。只有通曉全文的內容和結構，才能答好短文改錯題。這就要求我們要弄懂文章的含義，內在的邏輯關系、篇章結構等。(一)單句中的邏輯錯誤。e.g.1.Thiswasalie,andhisteacherdidn'tknow.Cleverassheis,butsheworkshard.(二)上下文中的邏輯錯誤。.有時從單句中根本看不出錯誤，但是聯系上下文，便可看出行文邏輯上的錯誤。.上下文的錯誤有時還表現在時態(tài)不一致、人稱不一致、前后矛盾等錯誤。e.g.Thereweremanygreatpeopleinhistory.Butmanyofthemarepoorinchildhood.Schoolswerefewandnotgood.Theycoulcfntdependonitforagoodeducation.三、短文改錯的解題步驟.通讀全文，了解短文的中心意思，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯。尤其是行文邏輯方面的錯誤，有時孤立地分析某個句子，其結構正確、語義通順、無錯可改。有時孤立地讀一個單句時是沒有錯誤的(或是不易看出錯誤。但是，如果聯系上下文，就會發(fā)現該句的問題所在。在通讀全文的同時把一些比較明顯的錯誤先改好，這樣可以為下一步深入的改錯降低難度。.分句閱讀，逐行找錯。在讀懂文章之后，要逐句逐行地找錯。分析每個句子在句法、語法、行文邏輯等方面是否有錯，要做到逐行分析，不可遺漏，句與句之間要注意連詞的用法，具體注意以下幾點：⑴整篇文章的語態(tài)與時態(tài)，時態(tài)的前后是否一致。(2)名詞的數與格，名詞前該不該用冠詞，用什么冠詞。(3)習語結構搭配是否完整有無缺少或多余介詞、副詞現象。(4)非謂語動詞(不定式、過去分詞、現在分詞、動名詞)的形式運用是否正確。(5)連接詞與關系代(副)詞的用法是否貼切，名詞性從句、定語從句、狀語從句等的結構與用法。(6)代詞的用法與結構是否正確。人稱代詞、物主代詞以及it作形式主語或形式賓語的用法。(7)形容詞、副詞及其比較級、最高級是否混用。.檢查核對，注意方法。最后瀏覽改后的全文，看全篇是否通順，注意無錯行，即正確行，一般是一行。另外還要嚴格按照規(guī)范的方法要求去答題。四、短文改錯的十項一致。.主謂、人稱和數的一致及名詞前面的冠詞是否用錯或漏掉了。.時態(tài)和語態(tài)的一致。.名詞和代詞的一致。.比較級和最高級比較對象和比較范圍的一致。.修飾成分與被修飾成分的一致。.連詞與所連接的兩部分在行文邏輯上的一致。.功能詞(介詞、助動詞、冠詞、連詞等)與實義詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)搭配關系的一致。.定語從句引導詞與先行詞的一致。.限定動詞或短語與非限定動詞搭配關系的一致。.行文邏輯的一致?？谠E：短文改錯要做好，常見類型應記牢。名詞愛考數與格，冠詞在前錯多少。動詞時態(tài)和語態(tài)，非謂搭配莫錯了。連代形副錯一樣，多是故意來混淆。介詞多半考搭配，多漏誤用想周到。句法涉及到一致，從句多考關系詞。詞法句法均未錯，邏輯推理去尋找。2019-2020年高考英語如何做好英語單選題.冠詞(4點)除復習冠詞的基本用法外，其“例外”用法值得注意。.表示“某一”的意思時，專有名詞及月份、星期的名詞前用a或an。例如:OnaSaturdaymorninghegotlostinthemountain..a/an+名詞+修飾性的定語從句或介詞短語。例如：Mrs.Taylorhas__8-year-olddaughterwhohas__giftforpaintin-shehaswontwonationalprizes.（xx浙江）a;a B.an;theC.an;aD.the;a又如：Forhimstageisjustmeansofmakingaliving.（山東）a;a B.the;aC.the;theD.a;the.在句中第一次出現的名詞不等于不特指，完全看語境的暗示。例如：一Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightover__keyboard.一Youshouldn'tputdrinksnear__puter.（北京）A.the;不填B.the;aC.a;不填D.a;a.music、nature、society前通常不用冠詞，除非特指。例如：Iknowyoudon'tlike__musicverymuch.Butwhatdoyouthinkof__musicinthefilmwesawyesterday?（全國III）A./;/ B.the;theC.the;/D./;the.形容詞、副詞（3點）.幾個形容詞作定語的排序問題。理論上若干形容詞可共同作一個名詞的定語，其排列順序是:描繪形容詞+大?。ㄩL短高低）形容詞+形狀形容詞+年齡（新舊）形容詞+顏色形容詞+國籍形容詞+材料形容詞+用途（類別）形容詞+名詞。例如：This__girlisLind'scousin.（北京）A.prettylittleSpanishB.SpanishlittleprettyC.Spanishprettylittle D.littleprettySpanish.絕不能忽略less、least及worse,worst等表示“更少”、“最少”、“更糟”、“最糟”等概念的比較級和最高級的使用。例如：Alanisacarefuldriver,buthedrivesofmyfriends.（上海）A.morecarefullyB.themostcarefullyC.lesscarefullyD.theleastcarefully.cannot…too…無論 也不過分/cannot…more一再 不過了。例如：一MustIturnoffthegasaftercooking?一Ofcourse.Youcanneverbecarefulwiththat.江西）A.enoughB.tooC.soD.very一Goforapicnicthisweekend,OK?—__.Ilovegettingclosetonature.（福建）A.Icouldn,tagreemoreB.I'mafraidnotC.Ibelievenot D.Idon'tthinkso.代詞（2點）1）指代詞指一種情況：例如：I'dappreciate__ifyouwouldliketoteachmehowtousetheputer.（山東）A.thatB.itC.thisD.you又如：Ihate__whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.（NMET）1.itB.thatC.theseD.them2）.one、theone都可以作同位語。被說明的名詞為特指時，同位語用theone，反之則用one。例如：Mymostfamousrelativeofall,whoreallylefthismarkonAmerica,wasRobSussel,mygreatgrandfather.（江蘇）A.one B.theoneC.he D.someone4.動詞的時態(tài)（4點）1）.時間、條件狀語從句中的謂語動詞可以用完成時替代將來時。例如：—__leaveattheendofthismonth.—Idon'tthinkyoushoulddothatuntil__anotherjob. （北京）I’mgoingto;you'dfoundI'mgoingto;you'vefoundI’ll;you'llfindI’ll;you’dfind.一般過去時可以與段時間連用。例如：IinLondonformanyyears,butI’veneverregrettedmyfinaldecisiontomovebacktoChina.（重慶）A.lived B.waslivingC.havelivedD.hadlived.Itis/wasthefirst/second…time+完成時。例如：—Doyouknowourtownatall?—No,thisisthefirsttimeIhere.（NMET）A.was B.havebeenC.cameD.aming.表示思維的動詞，如：think、want、hope、plan、intend、mean、suppose等可以用過去完成時或一般過去時表示事與愿違的情況。例如：—Ouch!Youhurtme!—Iamsorry.ButI__anyharm.I__todrivearatout.（江西）A.didn’tmean;trieddon’tmean;amtryinghaven’tmeant;trieddidn,tmean;wastrying5.情態(tài)動詞（2點）.表示猜測、推測：must用在肯定句中；can,could用在疑問句中；may,might,can,could用在肯定句或否定句中。may、might側重從事實的角度做出猜測，而can、could則側重從邏輯角度做出猜測。例如：Helen__goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet. （安徽）shallB.mustC.mayD.can又如：—I'vetakensomeoneelse'sgreensweaterbymistake.—It__Harry's.Healwayswearsgreen.（廣東）hastobeB.willbeC.mustn'tbeD.couldbe.表示埋怨、責怪：should（not）+havedoneought（not）to+havedonecould+havedoneneedn't+havedone例如：—Mycat'sreallyfat.—You__havegivenhersomuchfood.（浙江）1.wouldn't B.couldn'tC.shouldn,t D.mustn't6.非謂語動詞（7點）1）非謂語動詞的基本概念：例如：（北京）Therehavebeenseveralnewevents__totheprogramforthexxBeijingOlympicGames.A.add B.toadd C.adding D.Added2）英漢結構的差異：如：Don,tsitthere__nothing.eandhelpmewiththistable.（湖北）A.do B.todo C.doing D.anddoing3）.非謂語動詞的時間差todo表示經常、將要或正在進行的動作，tobedoing強調正在進行，tohavedone則表示已經發(fā)生的動作。doing表示經常或正在進行的動作，havingdone表示已經完成的動作。done表示已經完成的動作。4）非謂語動詞的辯義：例如：__thiscake,you,llneed2eggs,175gsugarand175gflour.廣東）A.Havingmade B.MakeC.Tomake D.Making再如：5）非謂語的時間差：Afterhebecameconscious,heremembered__and__ontheheadwitharod江西）toattack;hittobeattacked；tobehitattacking；behithavingbeenattacked；hit.獨立主格結構?獨立主格結構的構成形式；?獨立主格結構的邏輯主語。例如：Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessons__fortheday.（重慶）A.finishing B.finishedC.hadfinished D.werefinished又如：Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork,hegladlyacceptedit.（安徽）A.finishedB.finishingC.havingfinished D.wasfinished再如：—eon,pleasegivemesomeideasabouttheproject.—Sorry.Withsomuchworkmymind,Ialmostbreakdown.（福建）FilledB.fillingC.tofillD.beingfilled.非謂語動詞作狀語為已知條件，在選擇句子時，要考慮句子的主語與非謂語動詞的邏輯關系例如：Facedwithabillfor$10,000,__.（全國II）JohnhastakenanextrajobthebosshasgivenJohnanextrajobanextrajobhasbeentakenanextrajobhasbeengiventoJohn.下列動詞短語中的to為介詞：objectto be/getusedtobededicatedto（專注于）bedevotedtolookforwardtocontributetopayattentiontobeadjustedto（適應于）beadaptedto（適合于）getdowntostickto prefer…To例如：Isn'tittimeyougotdownto__thepapers?（重慶）A.mark B.bemarkedC.beingmarkedD.Marking.現在分詞、不定式都可以作結果狀語的區(qū)別。例如：Hehurriedtothebookingofficeonlythatalltheticketshadbeensoldout.（全國II）A.totellB.tobetoldC.tellingD.told又如：Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,thatallchildrenlikethesethings.（全國III）thinking B.thinkC.tothink D.thought.need/want/require/deserve+doing/tobedone例如：Asaresultoftheseriousflood,two-thirdsofthebuildingsinthearea.（陜西）A.needrepairingB.needstorepairC.needsrepairing D.needtorepair7.名詞性從句與定語從句的辨析（4點）.what不能引導定語從句。例如：Youcanonlybesureofyouhaveatpresent;youcannotbesureofsomethingyoumightgetinthefuture.（安徽）A.that;whatB.what;/C.which;that D./;that.as、which在引導非限定性定語從句時的異同點。例如：Theownerofthecinemaneededtomakealotofimprovementsandemploymorepeopletokeepitrunning,meantspendingtensofthousands