中國古代詩歌發展概述先秦——詩歌發展的兩大源頭現實主義源頭：西周至春秋《詩經》浪漫主義源頭：戰國后期《楚辭》

代表作家：屈原（湘夫人、國殤）漢代——漢樂府《上邪》《陌上?！贰犊兹笘|南飛》文人五言詩（漢末）

《古詩十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”魏晉南北朝——1、建安文學：（文學特征：建安風骨、漢魏風骨）三曹（曹操、曹植、曹丕）建安七子（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨）2、正始文學(正始:魏廢帝曹芳的年號)：

代表作家：阮籍、嵇康3、兩晉文學：

西晉：左思東晉：陶（陶淵明：開創了田園詩派）

謝（謝靈運：開創了山水詩派）4、南北朝時期（最大的成就是民歌的發展）南朝民歌：文學特征：題材狹窄（愛情）、風格艷麗，喜用雙關代表作《西洲曲》北朝民歌：文學特征：題材廣泛、風格剛健、語言直率《木蘭辭》（代表了北朝民歌的最高成就）文人詩創作：代表詩人：鮑照（《擬行路難·其四》）、謝朓、庾信

隋唐五代——初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王陳子昂、

張若虛（《春花江月夜》）盛唐：李白、杜甫（中國詩壇盛極一時的“雙子星”）山水田園詩派：王維、孟浩然

邊塞詩派：高適、岑參、李頎、王昌齡中唐：韓孟（韓愈、孟郊——詩歌的風格特征：奇崛險怪）

元白（元稹、白居易

李賀（人稱“詩鬼”——詩歌的風格特征：詩境詭譎）柳宗元

晚唐：小李杜：李商隱、杜牧溫庭筠?溫故知新一、體例（內容）風、雅、頌是指我國第一部詩歌總集《詩經》的三個組成部分，是根據地域和音樂的不同對《詩經》的分類。風風也叫國風，15個諸侯國的土風歌謠“十五國風”共160篇，多是民歌，少數是貴族作品。（從周南、召南、邶、鄘[yōng]、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳[bīn]等15個地區采集上來）雅雅是周王朝京都地區宮廷宴饗或朝會時的樂歌，即所謂正聲雅樂。按音樂的不同又分為《大雅》、《小雅》共105篇?！洞笱拧?1篇，多為朝會宴享之作；《小雅》74篇，多為個人抒情之作。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。頌頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內容多是歌頌祖先的功業。《頌》詩又分為《周頌》31篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。全部是貴族文人的作品。從思想性和藝術價值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風?！对娊洝贰傲x”

二、表現手法賦—敷陳其事而直言之也鋪陳敘事比—以彼物比此物也

打比方、比喻興—先言他物以引起所詠之物起興+寄托

“比興”合一，固定為一個詞。這種情景交融的藝術境界是中國詩歌的常見表現技法，對后世影響深遠。

在不同章節的同一位置，相同或相近的語句重復出現，這種手法叫重章疊句。結構上的回環往復增強了詩的音樂性和節奏感，使感情得到盡情抒發，從而深化詩的主題。

下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）A、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，古稱“詩三百”。B、“風、雅、頌”是《詩經》中的三個部分，“賦、比、興”是《詩》的三種表現手法，后人把二者合稱為“六義”。C、我國文學史上向來“風”“騷”并稱?！帮L”就是指《詩經》中的“國風”，“騷”指屈原的代表作《離騷》?！帮L騷”是指我國古代文學的現實主義和浪漫主義傳統，后代也用“風騷”泛指文學。D、《詩經》又簡稱《詩》，《尚書》又簡稱《書》，“五經”是指《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》D《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

在古典詩歌世界里，愛情是一個永恒的話題。大家想想，在咱們的記憶中，有哪些描寫愛情的詩句？

1、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！(白居易《長恨歌》)2、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱《無題》)3、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》)4、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。(宋·秦觀《鵲橋仙》)5、我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。（宋·李之儀《卜算子》）

6、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）

7、一日不見，如三月兮?！对娊洝ぷ玉啤吩冈谝露鵀轭I，承華首之余芳；悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央。愿在裳而為帶，束窈窕之纖身；嗟溫涼之異氣，或脫故而服新。愿在發而為澤，刷玄鬢于頹肩；悲佳人之屢沐，從白水以枯煎。愿在眉而為黛，隨瞻視以閑揚；悲脂粉之尚鮮，或取毀于華妝。愿在莞而為席，安弱體于三秋；悲文茵之代御，方經年而見求。愿在絲而為履，附素足以周旋；悲行止之有節，空委棄于床前。愿在晝而為影，常依形而西東；悲高樹之多蔭，慨有時而不同。愿在夜而為燭，照玉容于兩楹；悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明。愿在竹而為扇，含凄飆于柔握；悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈。愿在木而為桐，作膝上之鳴琴；悲樂極以哀來，終推我而輟音。①未央：未盡，指秋夜長。②異氣：不同的氣節、氣候。④莞：蕪草編的席。⑤三秋：秋季。秋季三個月，故稱。⑥文茵：這里是指有花紋的皮褥。代御：代用，取代。御：用。經年：經過一年。見求：被需求。⑦行止：行走與停息。有節：有一定的節度限制。⑧扶桑：傳說是太陽升起的地方，這里指太陽。舒光：舒展光輝，放出光芒。奄：忽然。景：同“影”，指燭影。藏明：指燭光被熄滅。顧：顧念，想。緬邈：遙遠。愿化作她上衣的領襟呵，承受她姣美的面容上發出的香馨，可惜羅緞的襟衫到晚上便要從她身上脫去，長夜黯暗中只怨秋夜漫漫天光還未發白！愿化作她外衣上的衣帶呵，束住她的纖細腰身，可嘆天氣冷熱不同，變化之際又要脫去舊衣帶而換上新的！愿化作她發上的油澤呵，滋潤她烏黑的發鬢在削肩旁披散下來，可憐佳人每每沐浴，便要在沸水中經受苦煎！愿作她秀眉上的黛妝呵，隨她遠望近看而逸采張揚，可悲脂粉只有新描初畫才好，卸妝之時便毀于烏有！愿作她臥榻上的藺席呵，使她的柔弱軀體安弱于三秋時節，可恨天一寒涼便要用繡錦代替藺席，一長年后才能再被取用！愿作絲線成為她足上的素履呵，隨纖纖秀足四處遍行，可嘆進退行止都有節度，睡臥之時時只能被棄置在床前！愿在白天成為她的影子呵，跟隨她的身形到處游走，可憐到多蔭的大樹下便消失不見，一時情境又自不同！愿在黑夜成為燭光呵，映照她的玉容在堂前梁下煥發光彩，可嘆平旦日出大展天光，登時便要火滅燭熄隱藏光明！愿化為竹枝而作成她手中的扇子呵，在她的盈盈之握中扇出微微涼風，可是白露之后早晚幽涼便用不到扇子，只能遙遙望佳人的襟袖興嘆！愿化身成為桐木呵，做成她膝上的撫琴，可嘆一旦歡樂盡而哀愁生，終將把我推到一邊而止了靡靡樂音鄉土中國第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結構上有什么特點？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結合全詩:結合內容，分析小伙子的心情變化。愛：①愛護②喜歡，愛好③舍不得，吝惜，愛惜④愛慕，欣賞⑤恩惠⑥隱蔽，躲藏⑦憐惜，同情1愛其二毛?！蹲髠鳌纷g文：憐惜鬢發花白的老人。2.予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞）3.齊國雖褊小，我何愛一牛《齊桓晉文之事》譯文：齊國雖然土地狹小，我怎么會吝惜一條牛？

4.秦愛紛奢，人亦念其家譯文：秦統治者愛好繁華奢侈，人民也都顧念自己的家。5.子產執政之道，古之遺愛也《左傳》譯文：（子產執政之道，）正是古人遺留下的恩惠啊。6.父母之愛子，則為之計深遠《觸龍說趙太后》譯文：父母疼愛子女，就應該替他們做長遠打算。楚人愛其子，雖愛錢財，于其子之求而無不應。其子成人，有陶氏之風，獨愛菊，眾人愛其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛而不見。

有個楚人寵愛自己的兒子，即使他吝惜錢財，對于自己兒子的要求也沒有不答應的。他的兒子長大成人，有陶淵明的風范，只喜愛菊花，大家都愛慕他的高潔，稱贊他。和他相約在茶亭見面，他隱藏著沒有出現。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結構上有什么特點？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結合全詩:結合內容，分析小伙子的心情變化。細節就是細小的環節或情節。細節描寫是指對細小環節進行具體細膩、形象生動的描寫，它包括外貌、語言、動作、神情、心理活動、環境、物件等。可以是人物的一句話，一個動作，或平常生活場景中的一個小小瞬間。*描寫是對事物的具體狀態作描繪和摹寫。細節描寫愛而不見，搔首踟躕：靜女：天真，活潑；男子：焦急，期待，猶豫，惆悵。秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募毠潱勘磉_了他什么樣的情感？

詩中作者寫了這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉親人無限的深切思念，所以又打開信封補寫。畫堂春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸！柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？

【注】捻（niān）持取、捻弄。

“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要是使用了什么表現手法，表現了詞中人物的怎樣的感情變化？（4分）（第一步，手法）：主要是使用細節描寫（動作）手法。（第二步，具體分析）詞人用“捻花”“放花”兩個細節，寫出了中人物斜倚欄桿，手中捻弄著花枝，放下花枝，面對著日落西山的太陽，默默無語的情態，（第三步，情感意義）表現了表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。寫出對美好年華的眷戀和韶華將逝的傷感。約客/有約宋代：趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花“閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結合全詩作簡要的賞析。答：末句“閑敲棋子”是一個細節描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了。這一細節貌似閑暇，實則反映出詩人內心的焦躁煩悶。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結構上有什么特點？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結合全詩:結合內容，分析小伙子的心情變化。表達效果：這種手法具有回環反復的表達效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。在詩歌表現力上：增強了詩歌的節奏感、音樂感，形成了一種回環往復的美，帶給人一種委婉而深長的韻味?？偨Y重章疊句的作用？

藝術手法重章疊唱:每一章的字數句數相同，只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現手法。在內容和主題上：通過（反復）寫……（變化），深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題。在詩歌表現力上：形成一詠三嘆，回環往復的音樂美，增強了詩歌的節奏感，韻味委婉深長。鄉愁余光中小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭

而現在

鄉愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結構上有什么特點？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結合全詩:結合內容，分析小伙子的心情變化。2014全國卷《鞋》小說以“鞋”為中心敘亊寫人,這樣處理有什么好處？請筒要分析〃（6分）【答案】①以鞋為紐帶可以傳遞主人公守明的深情與期盼，有利于開展故事情節。②鞋就是主人公玉明感情的載體，聚集著她對那個人幾近全部的愛。以“鞋”為中心有利于突出人物性格。③鞋是主人公守明心中愛情的替代品，是她愛的見證物。以“鞋”為中心有利于表達人物情感。《風景樹》“銀杏樹”在文中有何作用？請結合全文簡要分析。答：①銀杏樹是貫穿全文的線索。小說從二貨提酒去幺爺家游說賣銀杏樹一事寫起，以村長大軍與幺爺圍繞銀杏樹展開的較量為主要情節，以銀杏樹葉飄落在幺爺骨灰上收尾，銀杏樹貫穿于小說始終，是各方矛盾的焦點。②銀杏樹是小說抒情的載體。小說五六七三段對銀杏樹的描寫，具有濃郁的抒情色彩，突出了銀杏樹在村人生活中的意義；小說最后一段描寫銀杏樹葉如漫天紙錢飄撒在幺爺骨灰上的動人景象，渲染了悲涼的氣氛，表達了對幺爺的哀思。③銀杏樹襯托了幺爺的形象。銀杏樹古老而充滿生機，用自己的陰涼和金黃的樹葉給村人以庇護，就像幺爺年高而睿智，為守護銀杏樹、守護鄉村的傳統文化和生態環境而斗爭不止。④銀杏樹是鄉村傳統文明的象征。銀杏樹歷史悠久，是先人給予后人的蔭庇，也是質樸、和諧、寧靜的鄉村文明的象征。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結構上有什么特點？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結合全詩:結合內容，分析小伙子的心情變化。牧①<動>放牧。《過秦論》：“胡人不敢南下而牧馬?！币辏汗芾?、統治、管束；修養a《諫太宗十思疏》：“念高危則思謙沖而自牧。”想到帝位高高在上，就想到要謙虛并加強自我約束b晁錯《論貴粟疏》：“民者，在上所以牧之。”百姓呢，在于君主用什么辦法來管理他們②<名>放牧的人。王安石《謝公墩》：“問樵樵不知，問牧牧不言?！币辏汗糯罡呓y治者或地方州官。牧伯、牧守（州官叫牧，郡官稱守）、牧宰（州縣長官，縣官叫宰）：州郡長官的尊稱。地方官的泛稱。《陳情表》：“臣之辛苦，非獨蜀之人士用二州牧伯所見明知?！雹勰翀?。引申：郊外。《靜女》自牧藝術手法重章疊句，委婉含蓄。《靜女》采用重章疊句的形式，贊嘆“靜女”的美麗，具有音樂美。巧用雙關，借物抒懷。這首詩運用了雙關?！巴苡袩?，說懌女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物抒懷，表面上是喜愛“彤管”，其實是借此來表達“我”對姑娘的喜愛之情，別具真率純樸之美。細節描寫。細節就是細小的環節或情節，也就是最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻：可以是人物的一句話，一個動作，一顰一笑；或平常生活場景中的一個小小瞬間。賦比興①賦：這是一篇愛情回憶錄，通過回憶，記敘了一對青年男女，戀愛雙方一次“城隅”幽會的一個片段情景。②比：詩中以“彤管”、“荑草”之美比“靜女”之美。③興：詩章的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的彤管、“洵美且異”的“荑”草，實際上是一種愛屋及烏的表現，表達對靜女的深愛之情。

邶風?靜女藝術手法：賦比興重章疊句細節描寫思想：表現了男青年熱烈而純樸的愛情。內容分析：一章：見面之前二章：約會場景三章：約會場景相贈、相悅相候、相約愛《靜女》是一首優美的愛情詩，以第一人稱“我”的口吻，直接敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會。表現了他們健康純真的感情。反映古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往?？偨Y全文?《靜女》所表現的愛情，雖然沒有成年人的堅貞和厚重，沒有中老年愛情歷經滄桑之后的洗練和深沉，卻因單純、天真、無邪而永恒。在一個沒有手機、越洋電話和網絡的年代，“愛而不見”時，只能“搔首踟躕”，癡癡等待，然而，思念的長度和濃度卻因此更加綿長、醇厚，并且穿越千百年的時空，至今仍感動著我們。但我們大家必須明白，愛情同時也應該是理智、慎重、嚴肅的。玫瑰花很漂亮，但它如果開錯了季節，很快就會枯萎；青果子過早地摘下來，吃下去也難免是滿口的苦澀。也許有朝一日，當你事業有成時，愛情就自然會向你招手。敘事角度情節感情基調七、拓展閱讀

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