GoogleDoodle：弗吉尼亞·伍爾夫誕辰136周年

請同學們瀏覽全文，圍繞一個“斑點”提取主要信息，梳理作者五次猜測的脈絡。

示范：斑點是一枚釘子留下的痕跡？肖像畫——房主——鐵路旁的別墅。（注意抓關鍵句，關鍵詞）

3初讀·整理感知那是一只蝸牛掛在釘子上的一定是貴婦人的肖像畫，房主，鐵路旁別墅想到了生命的神秘，生活飛快的速度，來世等等想起了特洛伊城、莎士比亞，想起了倫敦的星期日，惠特克表等等想到了古冢，退役的上校、牧師、可愛的世界等等想到了樹，想到樹的生存等等墻上的斑點

探究：與傳統小說相比，

比如《林教頭風雪山神廟》《墻上的斑點》敘述有什么特點？

1.一部好的小說不需要有情節；不需要有幸福結局；不需要寫善良的可敬的人們；一點也不需要和我們所知道的生活相像。——伍爾夫

5知識鏈接2.“意識流小說”是20世紀世界文壇上一個重要的創作流派。“意識流”常用第一人稱，最基本的寫法有內心獨白、自由聯想、感官印象等等。

探究1：（現實世界）

嘗試將小說中取自現實生活的內容加以整理，你怎樣理解主人公所說的“惠特克哲學”？怎樣理解小說結尾男子與“我”的對話？作者的態度是什么？

探究2：（幻想世界）小說中寫道：“是的，人們能夠想像出一個十分可愛的世界。這個世界安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍的花朵。”這個世界是指什么？小說中哪些物象與這個世界有關？主人公是怎樣理解這個世界的？6細讀·主旨探究1.一個代表尊卑的年鑒

（11段）排在坎特伯里大主教后面的是大法官，而大法官后面又是約克大主教。每一個人都必須排在某人的后面，這是惠特克的哲學。最要緊的是知道誰該排在誰的后面。惠特克是知道的。

探究：你怎樣理解主人公所說的“惠特克哲學”？文章還有哪些地方提到了這本年鑒？作者的態度是什么？這是一本什么樣的年鑒？7

明確：“惠特克哲學”代表一種尊卑秩序，作者希望它“遭到譏笑”，“被送進垃圾箱”等等，表達作者對男權主義的挑戰。8知識鏈接

想奴役別人的人，他自己就是奴隸。如果我們能從奴役中解脫，我們也就能將男人從暴政中解放。——伍爾芙《三枚金幣》

簡愛，是一個相貌平平但又聰明獨立的女性。——夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》2.一個揭示真相的對話（7頁）有人正在俯身對我說：“我要出去買份報紙。”“是嗎？”“不過買報紙也沒有什么意思……什么新聞都沒有。該死的戰爭；讓這次戰爭見鬼去吧！……然而無論怎么說，我認為也不應該讓一只蝸牛爬在墻上。”

探究：你如何理解小說結尾男子與“我”的對話，作者想要表達什么？這是一次什么樣的對話？9

明確：這個人表達了對戰爭的態度，點名斑點的真相，主人公重新被帶進刻板、令人掃興的現實。

戰爭后的英國10知識鏈接3.一個可愛安寧的幻境

（9段）是的，人們能夠想像出一個十分可愛的世界。這個世界安寧而廣闊，曠野里盛開著鮮紅的和湛藍的花朵。這個世界里沒有教授，沒有專家，沒有警察面孔的管家，在這里人們可以像魚兒用鰭翅劃開水面一般，用自己的思想劃開世界，輕輕地掠過荷花的梗條，在裝滿白色海鳥卵的鳥窠上空盤旋……

探究：這是一個什么樣的世界？小說中還有哪些物象與這個世界有關？主人公是怎樣理解這個世界的？11

明確：這是一個沒有尊卑，沒有戰爭，充滿生機和可愛安寧的虛幻世界。這是主人公的“理想國”，“桃花源”。12知識鏈接伍爾芙《你已經給了我最大可能的幸福》2023/5/28

世界三大意識流作家之一，被譽為“20世紀最佳女作家”。1882年3月28日，弗吉尼亞·伍爾夫投湖自盡。她曾寫道：“一個人一旦有了自我認識，也就有了獨立人格，而一旦有了獨立人格，也就不再渾渾噩噩，虛度年華了。”她用一生踐行了這句箴言。弗吉尼亞·伍爾夫人物介紹

一只蝸牛引發的是對現實世界的警惕與嘲諷，是對幻想世界的憧憬與向往，但同時又認識到沉溺幻想的危險性……“現實與幻想”的二元平衡關系是對文章主題的最好解釋。而這種主題的引發與時代背景和人物經歷有緊密相連的。

15主題小結拓展·創新寫作

試模仿《墻上的斑點》的筆法，擬寫一個小說提綱，敘述人物在特定條件下（如睡夢中、沉思時等）的意識流活動，并用一個中心線索，一個主旨將它組織起來。

生活是一圈明亮的光環，生活是與我們的意識相始終的、包圍著我們的一個半透明的封套。把這種變化多端、不可名狀、難以界