中學優秀班主任事跡材料供借鑒奮斗是美麗的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸懷理想、志存高遠，也能創造屬于自己的幸福。從教以來，—一直保持耐心細致的工作態度、踏踏實實的工作作風和助人為樂的奉獻精神，以熱愛、奮斗、擔當、堅持，彰顯青年教師的風采。以“德”為槳，引領學生全面發展從年參加工作以來，—連續一年擔任班主任。作為班主任,她始終把學生擺在第一位，尊重、關心、愛護每一個學生。她注重言傳身教，以自己的人格和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的引路人?！恢闭J為，尊重學生才能和學生真心相待，師生之間是一種平等的關系，要蹲下身來平視孩子的眼睛，留心觀察每個孩子的“獨有“，尊重他們的個體發展，并給他們創造展示自我的機會，讓他們感受到自身獨特的價值。她像姐姐一般關心、愛護著每一位學生，在學生有所收獲時由衷地贊美與鼓勵他們，在學生心情不佳時及時地教育與開導他們。她真誠的付出也贏得了學生們對她的尊重與信任。做好表率才能讓學生信服。連續三年擔任高三班主任，—幾乎每天早上都是6點多便到教室看班，督促學生盡快進入早讀狀態；每天中午在自修鈴響之前便早早到教室，與學生一起進入到午間自習狀態；晚上即便沒有安排看晚自修，也會到班級看完學生晚讀再離開。為了鼓勵學生堅持參加運動，她還經常與班級學生一同參加跑操，班里的學生深受鼓舞。為了不斷提高班主任專業化水平，她還多次參加了中小學班主任基本功大賽，曾獲得省三等獎、市一等獎，并多次獲得縣一等獎。在她的努力下，她所帶領的班級在德育、教學成績等方面在年級中也是名列前茅。班集體在校運動會中成績名列前茅，跑操比賽多次獲一等獎；校文藝匯演多次獲一等獎；班級學生在省、市、縣的演講、征文等多項比賽中多次獲獎。—年，她所帶班級團支部獲—黑板報三等獎、—黑板報一等獎，她本人也被評為優秀指導教師。以“?！睘楣?，照亮自身前行方向良好的學科素養、扎實的教學基本功是對每一位教師的學科專業要求。工作以來，—在語文教學上從來不曾懈怠。她將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，努力提升學生的語文核心素養。她的課堂總是能引起學生的關注與興趣，在她的課堂上，學生們暢所欲言,總是能碰撞出思想火花，各項成績都很突出。近年來，課標新，教材新，語文核心素養新?！J真學習、研究新課程標準理念，不斷更新教學觀念。她撰寫的3篇論文獲市二等獎，1篇論文獲市三等獎；主持的市課題、縣課題均順利結題；所編選修課程1門被評為市精品課程，1門被評為縣精品課程。以“愛”為帆，助力學生夢想起航年，開始負責學校困難生的資助工作，并積極做好大學新生啟程助學、高中部學生國家助學金、學費減免以及初中部困難生補助和營養餐工作。在平時的資助工作中，—還會做好心理教育和感恩教育，實現經濟幫困與精神救助相結合。為了落實精準資助、應助盡助，她積極做好政策宣傳工作；為了充分了解學生的家庭情況，她對所有困難學生進行入戶走訪調查，做到每戶必到、每戶必訪，一年多已走遍全縣各個鄉鎮街道；為了實現受助學生的動態管理，她還建立了電子信息檔案庫，全方位、動態記錄受助學生的困難原因。一年來，全?！嗝麑W生獲得了各類資助，幫助這群曾經“含著淚奔跑”的孩子揚起了遠航的風帆?！⒅貙W生綜合素質的發展，積極組織和培育優秀學生組織和學生社團。在未來的