第第頁小班捉小魚游戲教案

小班捉小魚游戲教案1

活動目標：

1、感受音樂，學習合拍精美的做動作。

2、初步進展幼兒對音樂的感受技能和表現力；

預備：

幼兒熟識歌曲《小金魚》。

活動過程：

1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒仿照小魚的動作來到小河；

指導語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”

2、幼兒練習親切自然的演唱。

老師：“我們一起向小河問好吧！”

3、復習歌曲《小金魚》，鼓舞幼兒邊唱邊自由表演；

老師：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告知小河，好嗎？”

4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。

老師：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要精美，表現出很興奮的樣子。”

5、聽音樂做不同的動作。

〔1〕區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

老師：“魚游水的音樂非常精美，就似乎小金魚自由的擺曳尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的`節拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，似乎發生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了。”

〔2〕依據不同的音樂變換動作。

老師：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，馬上回到‘家’。”

6、開展音樂游戲，調動幼兒的心情，歡樂的玩游戲。

指導語：“小魚們個個機智機敏，我們和捕魚人比一比，看看誰的本事大？”

7、結束游戲，自由仿照小魚游水回家。

老師：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”

小班捉小魚游戲教案2

活動背景：

游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是依據民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜美蜜”相融合而產生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律精美，內容比較簡約，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜美美妙，并體驗民間音樂游戲帶來的歡樂。因此設計了這個教學活動。

活動目標：

1、能協作歌曲音樂初步掌控游戲的玩法。

2、體驗音樂游戲帶來的歡樂。

重點難點：

能協作歌曲音樂初步掌控游戲的玩法。

活動預備：

事先學會很多小魚游來了歌曲、很多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網、呼啦圈。

活動過程：

一、情景導入，激發愛好

1、帶領幼兒學小魚游進入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧！〔仿照小魚游進入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。〕

2、捕魚人進場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好？〔跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環節相連接。〕

二、學習游戲，掌控玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的？〔讓幼兒通過自己的觀測來認識游戲時所要用到的道具，不但加強了幼兒的觀測技能，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的運用方式。〕

3、當歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢？依據幼兒狀況進行再次示范。〔這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的`方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清晰的知道唱到這里時要將漁網放下來捉住小魚。〕

4、被捉到的小魚哪里去了？〔我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清晰的看到小魚被抓住之后要游到這里來。〕

5、請個別幼兒示范。〔在老師的援助下示范的比較順當。〕

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢？請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進行游戲。〔當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網時幼兒還有點反應不過來。〕

7、老師強調游戲規章：捕魚人肯定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動室。通過幼兒仿照小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產生深厚的愛好。

教學反思：

在本次教學活動中在教具的預備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的深厚。在游戲的過程中孩子的愛好一貫很深厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌控游戲規章來進行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強調小魚游的動作，因此在后來到達游戲**的時候孩子們沒有仿照小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發揮出最