2013年湖南省邵陽市中考語文試卷一、選擇題（每小題2分）1．（2分）下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的是（）A．狼籍蹂躪（lìng）弄巧成拙（zhuō）膾灸人口 B．矜持囁嚅（rǘ）呱角分明（léng）眼花瞭亂 C．威攝熟稔（rěn）呱呱墜地（guā）不可思義 D．斑斕襤褸（lán）拈輕怕重（niān）相提并論2．（2分）結(jié)合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．思想會發(fā)酵，心理雄關(guān)難越，但必須越，否則你就不能涅槃（發(fā)酵：比喻受到外力影響而發(fā)生變化。） B．我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了（厚障壁：很厚的墻壁） C．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本（標(biāo)本：比喻具有代表性的事物） D．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物）3．（2分）下列句子中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．每當(dāng)看到《我是歌手》節(jié)目的感人之處，她總懸淚眼婆娑，不能自已 B．中國政府對日本在釣魚島問題上的肆意妄為，提出了嚴(yán)正抗議 C．2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言在頒獎盛典上夸夸其談地說自己只是個講故事的人 D．旅游局的干部說，建成后的蔡鍔廣場將會令游客留連忘返4．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“中國式過馬路”，無疑不是對中國人的安全意識、文明意識的一種諷刺 B．網(wǎng)絡(luò)時代，我們即使親近了鍵盤，而疏遠了親情 C．在雅安地震中，人民子弟兵譜寫了一曲曲壯美動人的抗震救災(zāi)之歌 D．一個人找準(zhǔn)了人生的起點，就等于降低了與成功的距離5．（2分）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兟教镆啊！＂傥野阉谧炖铮悄菢拥南悖菢拥奶穑媸且环N稀世的佳品！②在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。③這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。④它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。A．④②①③ B．①③②④ C．③④②① D．②①④③6．（2分）下列文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）A．李清照是宋代著名女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物之一 B．表，古代一種文體，是臣下給皇帝的奏章；銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體 C．近體詩分為律詩和絕句。律詩分四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián) D．漢語中常用“桑梓”指代故鄉(xiāng)，“烽煙”指代戰(zhàn)爭，“桃李”指代學(xué)生，“手足”指代兄弟7．（2分）口語交際。近年來，校園安全事故頻發(fā)。父母經(jīng)常給在外求學(xué)的小亮打電話，反復(fù)叮囑他注意安全。下列回復(fù)最得體的一項是（）A．放心，我死不了，別總是杞人憂天 B．怎么這么啰嗦啊？我不是活得好好的嗎？ C．你們放心，我會時刻注意安全的 D．死有什么可怕的？那是每個人最后的歸宿二、解答題（共1小題，滿分16分）8．（16分）閱讀下面的選文，完成各題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。﹣﹣節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》【乙】中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。﹣﹣王維《終南別業(yè)》（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是。A．雜然而前陳者（雜然：雜亂的樣子）B．而不知太守之樂其樂也（樂：以……為樂）C．勝事空自知（空：沒有）D．偶然值林叟（值：遇到）（2）下列句子朗讀停頓正確的一項是。A．至于負/者歌/于途B．然而/禽鳥/知山林之樂C．頹/然乎/其間者D．晚/家南山/陲（3）下列選項中與例句句式相同的一項是。例：太守謂誰？廬陵歐陽修也。A．城北徐公，齊國之美麗者也。B．見漁人，乃大驚。C．孔子云：“何陋之有？”D．吾長見笑于大方之家。（4）對詩文內(nèi)容或情感理解有誤的一項是。A．甲文“醉”“樂”二字貫穿全文；乙詩“偶然”二字承啟上下，二者都表現(xiàn)了作者的閑適情趣。B．甲文太守之樂，樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點明主旨；乙詩詩人之樂，樂在自得其樂，“談笑無還期”一句點明中心。C．甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景；乙詩沒有具體景物的描繪。D．甲文除寫“樂”外，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷；乙詩則有詩人豁達胸襟的表達。（5）下列詩文賞析有誤的一項是。A．甲文第一段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。B．樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結(jié)合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。C．“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫出一個萎靡不振的醉漢形象。D．乙詩結(jié)尾兩句，引入偶遇之人，帶有鮮明的生活氣息。（6）將文中的句子譯成現(xiàn)代漢語。①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。②臨溪而漁，溪深而魚肥。（7）試展開想象，體味“行到水窮處，坐看云起時”中“窮”、“起”的表達效果。二、非選擇題（共46分）9．（8分）請根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（2），留取丹心照汗青。（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物這一哲理的詩句是：，。（4）美麗中國，美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“，陰陽割昏曉”贊美了泰山的巍峨和秀麗。美麗中國，美在水浩渺。范仲淹觀“洞庭一湖，銜遠山，吞長江，，，朝暉夕陰，氣象萬千”。美麗中國，美在花草秀。白居易的“，淺草才能沒馬蹄”真實再現(xiàn)了西湖的早春盛景。美麗中國，美在萬物和。馬致遠的“”描繪了一幅溫馨安適的回面。10．（2分）觀看圖，請你指出它出自《》，試說明其主人公的命運結(jié)局：。11．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。（1）根據(jù)以上文字，概括“中國夢”的含義。（2）同學(xué)們圍繞“中國夢”擬出了上聯(lián)，請你在田字格里用行楷字體補全下聯(lián)。上聯(lián)：神州盛世放飛中國夢下聯(lián)：華夏偉業(yè)。（3）請根據(jù)示例，闡述你的“中國夢”。示例：工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中國夢”。農(nóng)民：種好田地，有個好收成，讓更多的年輕人愛上土地，這就是我的“中國夢”，學(xué)生：。12．（8分）閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。奇遇1982年秋天，我從保定回高密東北鄉(xiāng)探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺里走上那條廢棄數(shù)年的斜插到高密東北鄉(xiāng)去的土路。路面上雜草叢生，路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了。除蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲：我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識地回過頭去。我的身后當(dāng)然什么也沒有。但依然渾身緊張、牙齒打戰(zhàn)，兒時在家鄉(xiāng)時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上，突然聽到前邊有貨郎挑子的嗄吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白胡子老頭在吃青草……我的冷汗一直流著，把衣服都溻（tā）濕了。我高聲唱起歌來：“向前向前向前﹣﹣殺﹣﹣”自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象。回頭望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。世界本無事，庸人自擾之！正欲進村，見樹影里閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，在離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這么早！”他說：“早起進城，知道你回來了，在這里等你。”我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。點著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢。我的錢不能用，你把這個煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢。你快回家去吧，爹娘都盼著你呢！”我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。回家后，爹娘盯著我問長問短，說我不該一人走夜路，萬一出點什么事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我！”母親說：“小孩子家嘴不要狂！”父親抽煙時，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個煙袋嘴捎給你抵債。”父親驚訝地問：“你說誰？”我說：“趙家三大爺呀！”父親說：“你看花了眼了吧？”我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支煙，還有這個煙袋嘴呢！”我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了！”﹣﹣選自《莫言文集》，有刪改（1）小說標(biāo)題“奇遇”，“奇”在哪里？（2）批注是一種很好的學(xué)習(xí)方法。請仿照示例，給文段中的畫線句子作批注。原文文段批注路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。示例：景物描寫，反映了高密故鄉(xiāng)特有的環(huán)境特征，具有濃郁的生活氣息；同時也體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。（3）小說中趙三大爺具有的性格特點；作品旨在突出的主題。（4）趙家大爺已死這一結(jié)局前文中已有暗示，請任找兩處。13．（8分）揭開迷“霧”中的重要秘密①近期，我國出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，一些地區(qū)PM2.5的最高測試值甚至達到每立方米1000微克，遠遠高于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的細顆粒物指標(biāo)。②究竟是什么造成了霧霾漫天？③我國科學(xué)家研究證明，首先，高空的霾“造霧”能量更強。從科學(xué)意義上來說，所謂霧是指畝分之百的水蒸氣凝結(jié)成水滴。但是水蒸氣成霧需要相對濕度達到400%，否則，很難形成全國范圍內(nèi)鋪天蓋地的濃霧。細顆粒物卻可以在較少的水汽中“大展宏圖”。大氣中的相對濕度甚至不需要達到100%，細顆粒物就能“造霧”。而發(fā)生在高空的霾，“造霧”能力更強，如果大氣當(dāng)中還有大量人為硫酸鹽、銨鹽、硝酸銨、有機酸鹽等，就更容易使大氣中的細顆粒物膨脹，從而導(dǎo)致天空灰蒙蒙一片。④細顆粒物可長途“奔襲”。10年來，科學(xué)家設(shè)置了多個采樣點，從西部的新疆一直到東海，每個季度進行采樣，共采集了近2萬個樣品，并進行全面實驗分析，最終揭示了我國嚴(yán)重灰霾尤其是高濃度細顆粒物PM2.5的來源和形成機制。眾所周知，我國有二大沙塵源區(qū)，分別是新疆的塔克拉瑪干沙漠、黃土高原，還有蒙古的戈壁。這些沙塵在傳輸途中與污染物相互作用導(dǎo)致了硝酸鹽向硫酸鹽的轉(zhuǎn)化。正是它們之間相互作用形成的復(fù)合污染對我國大氣環(huán)境造成重大影響。⑤機動車尾氣排放是霧霾形成的主要原因。近年來，我國在節(jié)能減排上采取了一系列措施，全國范圍內(nèi)電廠的脫硫脫硝工作都已經(jīng)全方位地推進，可是為什么大氣環(huán)境卻沒有轉(zhuǎn)好？科研團隊研究成果顯示，大量的機動車尾氣排放是空氣中細顆粒物大大增加的首要原因，也是霧霾形成的主要因素。比如，目前上海機動車數(shù)量估計在500萬輛左右，北京更是達到了600萬輛，其他中小城市也正上演著堵車大片。機動車尾氣排放所占的比重已經(jīng)跟工廠排放接近。汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，以及對排放標(biāo)準(zhǔn)的有法不依，已經(jīng)嚴(yán)重傷害到了中國的大氣環(huán)境。⑥打大量的細顆粒物對人體的危害是非常嚴(yán)重的，特別是肺癌發(fā)生率會大大提高。很多氣溶膠上附著有病毒、細菌，對公共衛(wèi)生也會有很大影響，2003年的非典疫情就與此有密切關(guān)聯(lián)。﹣﹣選自《科技日報》2013年1月20日，有刪改（1）本文的說明順序是。（2）第⑤段劃線句子運用了多種說明方法，請指出其中任意一種，并分析其作用。（3）文中“我國科學(xué)家研究證明”和“科研團隊研究成果顯示”是不是多余的？說出你的理解。（4）文中說明造成霧霾漫天的原因有哪些？14．（8分）讓我們相信人性的正能量①必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚。“小悅悅事件”、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。②我們在報道中看到，當(dāng)護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發(fā)出來的希望光芒，也會讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美?大愛讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。③我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調(diào)，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)?型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。④無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。﹣﹣選自2012年5月30日“黑龍江新聞網(wǎng)”（1）本文的中心論點是什么？（2）為了論證中心論點，作者主要采用了哪些論證方法？（3）選文第①段中列舉“小悅悅事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（4）文章第②段寫道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。”請結(jié)合你的學(xué)習(xí)與生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該聚積和傳遞哪些“正能量”？三、作文（共50分）15．（50分）下面兩道作文題，請任選一題寫作。文題一：綠是色彩，綠是生命，綠是希望，綠是慰藉，你的心中自有一片綠……請以“綠”為題作文。文題二：這句話，我要說給聽（橫線上可填人名或物名）要求：①如果你選擇文題二，請先將題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；③卷面整潔，字跡清楚。

2013年湖南省邵陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分）1．（2分）下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的是（）A．狼籍蹂躪（lìng）弄巧成拙（zhuō）膾灸人口 B．矜持囁嚅（rǘ）呱角分明（léng）眼花瞭亂 C．威攝熟稔（rěn）呱呱墜地（guā）不可思義 D．斑斕襤褸（lán）拈輕怕重（niān）相提并論【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的認知能力。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，尤其要注意一些常見字、生僻字的讀音和一些形似字的區(qū)別。【解答】A．“狼籍”應(yīng)為“狼藉”，“蹂躪（lìng）”應(yīng)為“l(fā)ìn”；B．“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；C．“威攝”應(yīng)為“威懾”；“呱呱墜地（guā）”應(yīng)為“gū”；“不可思義”應(yīng)為“不可思議”；D．正確。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生字音字形的把握，注意同音字、形似字的區(qū)別和運用，注意“籍﹣藉、瞭﹣繚、攝﹣懾、義﹣議”的區(qū)別和“躪”“呱呱墜地”的讀音。2．（2分）結(jié)合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．思想會發(fā)酵，心理雄關(guān)難越，但必須越，否則你就不能涅槃（發(fā)酵：比喻受到外力影響而發(fā)生變化。） B．我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了（厚障壁：很厚的墻壁） C．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本（標(biāo)本：比喻具有代表性的事物） D．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物）【分析】本題考查學(xué)生詞語的理解，注意結(jié)合語境揣摩詞語的原義、引申義和比喻義。【解答】A．正確；B．厚障壁：就是指很深的隔膜；C．正確；D．正確。故選：B。【點評】注意句中厚障壁用的是詞語的引申義，指我與中年閏土之間很深的隔膜。3．（2分）下列句子中加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．每當(dāng)看到《我是歌手》節(jié)目的感人之處，她總懸淚眼婆娑，不能自已 B．中國政府對日本在釣魚島問題上的肆意妄為，提出了嚴(yán)正抗議 C．2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言在頒獎盛典上夸夸其談地說自己只是個講故事的人 D．旅游局的干部說，建成后的蔡鍔廣場將會令游客留連忘返【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，適合用排除法，先縱觀全項，把明顯錯誤的先排除，縮小判斷范圍減輕判斷難度。在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。【解答】A．不能自己：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。合乎題意，是正確的；B．肆意妄為：指不顧一切由著自己的性子胡作非為。亦作“肆意妄行”。合乎題意，是正確的。C．夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。用來說自己的故事不合乎題意，不正確的；D．流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。合乎題意，是正確的；故選：C。【點評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。4．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“中國式過馬路”，無疑不是對中國人的安全意識、文明意識的一種諷刺 B．網(wǎng)絡(luò)時代，我們即使親近了鍵盤，而疏遠了親情 C．在雅安地震中，人民子弟兵譜寫了一曲曲壯美動人的抗震救災(zāi)之歌 D．一個人找準(zhǔn)了人生的起點，就等于降低了與成功的距離【分析】本題要結(jié)合病句的類型來分析。在平時的學(xué)習(xí)中要熟悉病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后通過提取句子主干的方法辨析句子是否存在語病。【解答】A．濫用了否定詞，去掉“不”即可；B．關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，去掉“即使”即可；C．沒有語病；D．搭配不當(dāng)，“降低”與“距離”不能搭配，應(yīng)該將“降低”改為“拉近”。故選：C。【點評】本題考查對病句的辨析能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進行辨析。5．（2分）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兟教镆啊！＂傥野阉谧炖铮悄菢拥南悖菢拥奶穑媸且环N稀世的佳品！②在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。③這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。④它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。A．④②①③ B．①③②④ C．③④②① D．②①④③【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。先要整體感知一下語段內(nèi)容，可知本段介紹的我對草莓的熱愛。解此題可以利用邏輯順序法。【解答】第②句第一次出現(xiàn)草莓，所以應(yīng)該放在前面；然后是品嘗草莓，接第①句“我把它含在嘴里”；然后第④句的“沁人心脾的氣味”緊扣第①句，放在第三位。最后第③句總結(jié)。故選：D。【點評】句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了。6．（2分）下列文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（）A．李清照是宋代著名女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物之一 B．表，古代一種文體，是臣下給皇帝的奏章；銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體 C．近體詩分為律詩和絕句。律詩分四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián) D．漢語中常用“桑梓”指代故鄉(xiāng)，“烽煙”指代戰(zhàn)爭，“桃李”指代學(xué)生，“手足”指代兄弟【分析】本題考查學(xué)生文化常識和文學(xué)常識，注意明確古代的一些常見的文體知識，把握漢語中常用的一些借代修辭的俗語。【解答】A．正確；B．正確；C．律詩分四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)；D．正確。故選：C。【點評】做本題時注意律詩的四聯(lián)分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。7．（2分）口語交際。近年來，校園安全事故頻發(fā)。父母經(jīng)常給在外求學(xué)的小亮打電話，反復(fù)叮囑他注意安全。下列回復(fù)最得體的一項是（）A．放心，我死不了，別總是杞人憂天 B．怎么這么啰嗦啊？我不是活得好好的嗎？ C．你們放心，我會時刻注意安全的 D．死有什么可怕的？那是每個人最后的歸宿【分析】本道題考查語言得體的判斷，要根據(jù)人物的身份來判斷，注意文明禮貌這一原則。【解答】父母經(jīng)常給在外求學(xué)的小亮打電話，反復(fù)叮囑他注意安全，這是父母對其關(guān)愛的體現(xiàn)，小亮當(dāng)然要理解父母的好心，不能出言不遜。ABD語言非常不禮貌，沒有理解父母的一片苦心，只有C才是文明禮貌理解父母的。故選：C。【點評】這道題具有很強的實用性，比較簡單，根據(jù)人物身份判斷即可。二、解答題（共1小題，滿分16分）8．（16分）閱讀下面的選文，完成各題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。﹣﹣節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》【乙】中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。﹣﹣王維《終南別業(yè)》（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是C。A．雜然而前陳者（雜然：雜亂的樣子）B．而不知太守之樂其樂也（樂：以……為樂）C．勝事空自知（空：沒有）D．偶然值林叟（值：遇到）（2）下列句子朗讀停頓正確的一項是B。A．至于負/者歌/于途B．然而/禽鳥/知山林之樂C．頹/然乎/其間者D．晚/家南山/陲（3）下列選項中與例句句式相同的一項是A。例：太守謂誰？廬陵歐陽修也。A．城北徐公，齊國之美麗者也。B．見漁人，乃大驚。C．孔子云：“何陋之有？”D．吾長見笑于大方之家。（4）對詩文內(nèi)容或情感理解有誤的一項是B。A．甲文“醉”“樂”二字貫穿全文；乙詩“偶然”二字承啟上下，二者都表現(xiàn)了作者的閑適情趣。B．甲文太守之樂，樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點明主旨；乙詩詩人之樂，樂在自得其樂，“談笑無還期”一句點明中心。C．甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景；乙詩沒有具體景物的描繪。D．甲文除寫“樂”外，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷；乙詩則有詩人豁達胸襟的表達。（5）下列詩文賞析有誤的一項是C。A．甲文第一段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。B．樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結(jié)合的寫作手法，表現(xiàn)出山林的幽靜。C．“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫出一個萎靡不振的醉漢形象。D．乙詩結(jié)尾兩句，引入偶遇之人，帶有鮮明的生活氣息。（6）將文中的句子譯成現(xiàn)代漢語。①傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。②臨溪而漁，溪深而魚肥。（7）試展開想象，體味“行到水窮處，坐看云起時”中“窮”、“起”的表達效果。【分析】甲文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。乙文譯文：中年以后存有較濃的好道之心，直到晚年才安家于終南山邊陲。興趣濃時常常獨來獨往去游玩，有快樂的事自我欣賞自我陶醉。間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化。偶然在林間遇見個把鄉(xiāng)村父老，偶與他談笑聊天每每忘了還家。【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。C項“空”是“只有”的意思。故選：C。（2）本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。A．“至于負者歌于途”的意思是：至于背著東西的人在路上歡唱；故斷句為：至于/負者/歌于途。B．正確。C．“頹然乎其間者，太守醉也”的意思是：一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間；故斷句為：頹然/乎其間者。D．“晚家南山陲”的意思是：直到晚年才安家于終南山邊陲；故斷句為：晚家/南山陲。故選：B。（3）本題考查理解文言句式。文言文的句式包括判斷句、省略句、被動句和倒裝句。例句屬于判斷句。A句屬于判斷句；B句屬于省略句；C句屬于倒裝句；D句屬于被動句；故選：A。（4）本題考查對詩文內(nèi)容和情感的辨析能力。本題為選擇題，在了解文章和詩歌大意的基礎(chǔ)上，抓住各個選項的要點，對照與選項有關(guān)的內(nèi)容，判斷正誤即可。B項乙文點明中心的應(yīng)該是“行到水窮處，坐看云起時”。故選：B。（5）本題考查對文章和詩歌賞析的辨析。本題為選擇題，在了解文章和詩歌大意的基礎(chǔ)上，抓住各個選項的要點，對照與選項有關(guān)的內(nèi)容，判斷正誤即可。C項這句話寫出了醉翁的醉態(tài)，并不是一個萎靡不振的醉漢形象。故選：C。（6）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。第①句話，要注意這句話是判斷句，“傴僂”指老人；“提攜”指小孩；“絕”指斷；故翻譯為：老老小小的人們，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。第②句話，“臨”指面對；“漁”是詞類活用，釣魚；故翻譯為：到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。（7）本題考查了學(xué)生煉字能力。賞析詞語時，要根據(jù)詞語的本義和語境義，結(jié)合詩句的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析。閱讀全詩，了解內(nèi)容，“行到水窮處，坐看云起時”的意思是間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變?nèi)f化；因此“窮”指盡頭，“起”，升起的意思。結(jié)合內(nèi)容來分析表達效果即可，要抓住“表現(xiàn)了自然之景的變幻無窮”和“詩人在水盡云生之時的那種閑適之情”來回答即可。答案：（1）C（2）B（3）A（4）B（5）C（6）①老老小小的人們，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。②到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。（7）“窮”指盡頭；“起”，升起的意思。一“窮”一“起”，生動形象地表現(xiàn)了自然之景的變幻無窮，藝術(shù)地再現(xiàn)了詩人在水盡云生之時的那種閑適之情，畫面鮮活。【點評】文言詞語“值”的用法：1．價值，價錢。2．物和價相當(dāng)，引申有意義或有價。3．?dāng)?shù)學(xué)上指演算所得結(jié)果。4．遇到，逢著。5．當(dāng)，輪到。所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：1．“…者，…也”“…，…也”“…，…者也”“…者，…”“…者，…者也”“…，…者”等形式。如：“陳勝者，陽城人也。”2．采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。如：“問今是何世，乃不知有漢。”3．采用否定副詞“非”表示否定。如：“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也。”二、非選擇題（共46分）9．（8分）請根據(jù)提示寫出空缺的句子。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現(xiàn)新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物這一哲理的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（4）美麗中國，美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”贊美了泰山的巍峨和秀麗。美麗中國，美在水浩渺。范仲淹觀“洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”。美麗中國，美在花草秀。白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”真實再現(xiàn)了西湖的早春盛景。美麗中國，美在萬物和。馬致遠的“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨安適的回面。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】（1）濯清漣而不妖（注意“濯”不要寫成“翟”，注意“清”不要寫成“青”，注意“漣”不要寫成“蓮”）（2）人生自古誰無死（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（注意“畔”不要寫成“潘”）（4）造化鐘神秀浩浩湯湯，橫無際涯亂花漸欲迷人眼小橋流水人家（注意“湯”不要寫成“蕩”，注意“涯”不要寫成“崖”）【點評】本題考查古詩文的積累，注意識記正確，不要出現(xiàn)錯別字。10．（2分）觀看圖，請你指出它出自《海的女兒》，試說明其主人公的命運結(jié)局：小人魚為了王子變成了泡沫消失在海中了。。【分析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意。【解答】《海的女兒》或《安徒生童話》小人魚為了王子變成了泡沫消失在海中了化成泡沫。整體看是一幅童話般的亦真亦幻的美景，再看水草豐茂的海底世界里有位少女，似在翩翩起舞，又似痛苦掙扎，她的下身是魚的形狀，一旁有類似泡沫的東西，很容易讓我們聯(lián)想到《海的女兒》這篇童話。然后我們可以運用我們對這篇童話的理解情況回答問題。描述圖畫內(nèi)容，可能要用到比喻，擬人或是夸張等常用修辭手法。【點評】解答此題，學(xué)生首先要看清題目要求，第二是認真審清圖意，調(diào)動知識積累，回答相關(guān)問題。11．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論“中國夢”，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。（1）根據(jù)以上文字，概括“中國夢”的含義實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（2）同學(xué)們圍繞“中國夢”擬出了上聯(lián)，請你在田字格里用行楷字體補全下聯(lián)。上聯(lián)：神州盛世放飛中國夢下聯(lián)：華夏偉業(yè)開拓復(fù)興路。（3）請根據(jù)示例，闡述你的“中國夢”。示例：工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會和諧，這就是我的“中國夢”。農(nóng)民：種好田地，有個好收成，讓更多的年輕人愛上土地，這就是我的“中國夢”，學(xué)生：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)到真本領(lǐng)，造福社會，這就是我的“中國夢”。【分析】本道題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。【解答】（1）考查教材基礎(chǔ)知識點，也屬于重點內(nèi)容，學(xué)生在審清設(shè)問的基礎(chǔ)上結(jié)合教材基礎(chǔ)知識組織答案即可。中國夢即中華民族的共同理想。（2）對聯(lián)要注意其特點：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。③詞性相對。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)已經(jīng)給出“放飛中國夢”，下聯(lián)可以對“開拓復(fù)興路”等，只要符合對聯(lián)特點即可。（3）要注意結(jié)合人物的身份特點來寫。作為學(xué)生，可以寫成績、學(xué)本領(lǐng)、增長才干、回報社會等等。句式相近，符合題意即可。答案示例：（1）實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（2）示例：開拓復(fù)興路、唱響復(fù)興曲、奏響民族歌…（3）示例：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)到真本領(lǐng)，造福社會，這就是我的“中國夢”。【點評】學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲用文字表達出來。這對于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。12．（8分）閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。奇遇1982年秋天，我從保定回高密東北鄉(xiāng)探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺里走上那條廢棄數(shù)年的斜插到高密東北鄉(xiāng)去的土路。路面上雜草叢生，路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了。除蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲：我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識地回過頭去。我的身后當(dāng)然什么也沒有。但依然渾身緊張、牙齒打戰(zhàn)，兒時在家鄉(xiāng)時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上，突然聽到前邊有貨郎挑子的嗄吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白胡子老頭在吃青草……我的冷汗一直流著，把衣服都溻（tā）濕了。我高聲唱起歌來：“向前向前向前﹣﹣殺﹣﹣”自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象。回頭望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。世界本無事，庸人自擾之！正欲進村，見樹影里閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，在離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這么早！”他說：“早起進城，知道你回來了，在這里等你。”我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。點著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢。我的錢不能用，你把這個煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢。你快回家去吧，爹娘都盼著你呢！”我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。回家后，爹娘盯著我問長問短，說我不該一人走夜路，萬一出點什么事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我！”母親說：“小孩子家嘴不要狂！”父親抽煙時，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個煙袋嘴捎給你抵債。”父親驚訝地問：“你說誰？”我說：“趙家三大爺呀！”父親說：“你看花了眼了吧？”我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支煙，還有這個煙袋嘴呢！”我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了！”﹣﹣選自《莫言文集》，有刪改（1）小說標(biāo)題“奇遇”，“奇”在哪里？（2）批注是一種很好的學(xué)習(xí)方法。請仿照示例，給文段中的畫線句子作批注。原文文段批注路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。示例：景物描寫，反映了高密故鄉(xiāng)特有的環(huán)境特征，具有濃郁的生活氣息；同時也體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。（3）小說中趙三大爺具有誠實守信，純樸善良的性格特點；作品旨在突出做人當(dāng)誠實守信的主題。（4）趙家大爺已死這一結(jié)局前文中已有暗示，請任找兩處。【分析】小說敘述了1982年秋天，我從保定回高密東北鄉(xiāng)探親時，在路上的一段奇遇，死去的趙三大爺通過“我”以瑪瑙煙袋嘴償還了欠父親的五元錢。小說借魔幻性色彩的故事情節(jié)，贊揚了趙三大爺實守信，淳樸善良的特點，表現(xiàn)做人應(yīng)當(dāng)誠實守信的主題。【解答】（1）本題考查對故事情節(jié)的理解分析能力。解答時，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上對小說標(biāo)題內(nèi)涵進行分析。通過全文可以發(fā)現(xiàn)，作者在進村的村口看到了已經(jīng)去世的趙大爺，并且給張大爺敬煙，接受趙大爺委托來還給父親過濾嘴香煙。這些都是“奇”的內(nèi)涵。綜合上述分析，即可得出答案。（2）本題考查對關(guān)鍵語句的鑒賞與分析能力。解答時，仿照示例，結(jié)合具體的描寫方法對句子進行分析。心理描寫：通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。環(huán)境描寫：通過借助環(huán)境描寫來刻畫人物、展開情節(jié)和深化主題。畫線句子中，“感覺到莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺背后有什么東西尾隨著我”運用了心理描寫的方法，表現(xiàn)出了“我”內(nèi)心的恐懼。畫線句子中“月光也突然朦朧起來”用環(huán)境描寫渲染了恐怖的氣氛，烘托出“我”的恐懼心理。綜合上述分析，言之有理即可。（3）本題考查對人物形象的分析能力和對小說主題的理解能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。本文雖然有魔幻性色彩，但是文章正是通過趙三大爺死后還記得欠“我”父親五元錢，知道自己的錢不能用還特地用煙袋嘴頂賬，表現(xiàn)趙三大爺性格的誠實守信，淳樸善良的特點。文章也是通過趙三大爺?shù)恼\實守信的性格來表現(xiàn)做人應(yīng)當(dāng)誠實守信的主題。綜合上述分析，即可得出答案。（4）本題考查對文章細節(jié)內(nèi)容的把握情況。解答時，應(yīng)結(jié)合文中關(guān)鍵語句進行回答。文章中，趙三大爺出現(xiàn)在村口等我之后，有很多地方暗示到了“趙家大爺已死”。比如“我的錢不能用”，死人的錢是不能用的；“樹影里閃出一個老人來”，正常人不可能“閃”出來；“冰冷的瑪瑙煙袋嘴”從趙家大爺遞來的煙袋嘴沒有一點溫度，而“冰冷”是死人的特征；回到家后，“我”與爹娘一開始的對話，也為趙三大爺已死做了鋪墊。找到其他合理的關(guān)鍵句子，言之有理即可。綜合上述分析，整理得出答案。答案：（1）示例：“奇”在遇到了已經(jīng)去世的趙家三大爺。（2）示例：心理活動描寫，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的恐懼。用月光的突然“朦朧”渲染恐怖氣氛，烘托“我”的恐懼心理。（意思相近即可）（3）示例：誠實守信，純樸善良；做人當(dāng)誠實守信。（或：世界本無事，庸人自擾之；或：鬼并不像傳說中那般可怕）（4）示例：①我的錢不能用。②樹影里閃出一個老人來。③穿得齊齊整整，在離我三五步處站住了。④知道你回來了，在這里等你。⑤我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴。（任答兩處即可）【點評】本題考查對故事情節(jié)、小說主題、人物形象的理解分析能力和對關(guān)鍵語句、細節(jié)內(nèi)容的鑒賞分析能力。其中第（3）題是典型題目，學(xué)生解答時，要在理解文章內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。13．（8分）揭開迷“霧”中的重要秘密①近期，我國出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，一些地區(qū)PM2.5的最高測試值甚至達到每立方米1000微克，遠遠高于世界衛(wèi)生組織規(guī)定的細顆粒物指標(biāo)。②究竟是什么造成了霧霾漫天？③我國科學(xué)家研究證明，首先，高空的霾“造霧”能量更強。從科學(xué)意義上來說，所謂霧是指畝分之百的水蒸氣凝結(jié)成水滴。但是水蒸氣成霧需要相對濕度達到400%，否則，很難形成全國范圍內(nèi)鋪天蓋地的濃霧。細顆粒物卻可以在較少的水汽中“大展宏圖”。大氣中的相對濕度甚至不需要達到100%，細顆粒物就能“造霧”。而發(fā)生在高空的霾，“造霧”能力更強，如果大氣當(dāng)中還有大量人為硫酸鹽、銨鹽、硝酸銨、有機酸鹽等，就更容易使大氣中的細顆粒物膨脹，從而導(dǎo)致天空灰蒙蒙一片。④細顆粒物可長途“奔襲”。10年來，科學(xué)家設(shè)置了多個采樣點，從西部的新疆一直到東海，每個季度進行采樣，共采集了近2萬個樣品，并進行全面實驗分析，最終揭示了我國嚴(yán)重灰霾尤其是高濃度細顆粒物PM2.5的來源和形成機制。眾所周知，我國有二大沙塵源區(qū)，分別是新疆的塔克拉瑪干沙漠、黃土高原，還有蒙古的戈壁。這些沙塵在傳輸途中與污染物相互作用導(dǎo)致了硝酸鹽向硫酸鹽的轉(zhuǎn)化。正是它們之間相互作用形成的復(fù)合污染對我國大氣環(huán)境造成重大影響。⑤機動車尾氣排放是霧霾形成的主要原因。近年來，我國在節(jié)能減排上采取了一系列措施，全國范圍內(nèi)電廠的脫硫脫硝工作都已經(jīng)全方位地推進，可是為什么大氣環(huán)境卻沒有轉(zhuǎn)好？科研團隊研究成果顯示，大量的機動車尾氣排放是空氣中細顆粒物大大增加的首要原因，也是霧霾形成的主要因素。比如，目前上海機動車數(shù)量估計在500萬輛左右，北京更是達到了600萬輛，其他中小城市也正上演著堵車大片。機動車尾氣排放所占的比重已經(jīng)跟工廠排放接近。汽車產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，以及對排放標(biāo)準(zhǔn)的有法不依，已經(jīng)嚴(yán)重傷害到了中國的大氣環(huán)境。⑥打大量的細顆粒物對人體的危害是非常嚴(yán)重的，特別是肺癌發(fā)生率會大大提高。很多氣溶膠上附著有病毒、細菌，對公共衛(wèi)生也會有很大影響，2003年的非典疫情就與此有密切關(guān)聯(lián)。﹣﹣選自《科技日報》2013年1月20日，有刪改（1）本文的說明順序是邏輯順序。（2）第⑤段劃線句子運用了多種說明方法，請指出其中任意一種，并分析其作用。（3）文中“我國科學(xué)家研究證明”和“科研團隊研究成果顯示”是不是多余的？說出你的理解。（4）文中說明造成霧霾漫天的原因有哪些？【分析】這是一篇說明“霧”的形成原因和危害的事理類說明文。文章從生活現(xiàn)象中的霧霾引出說明對象霧霾形成的原因，接著從幾個方面分析形成霧霾的原因，最后介紹霧霾的危害以及人們對霧霾的一點認識和采取的初步措施。【解答】（1）本題考查分析說明順序和思路。說明文的說明順序有：時間順序、空間順序和邏輯順序。時間順序和空間順序比較好判斷，本文先介紹了霧霾形成原因，接著說明其危害，因此屬于邏輯順序。（2）本題考查分析常見的說明方法及其作用。說明文的常見說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、作比較、列圖表、分類別。做題時就可以根據(jù)說明文內(nèi)容確定說明方法，然后根據(jù)說明方法的作用的表述語言就行答題。（3）本題分析說明性語言的語言特色。這個題很簡單，“我國科學(xué)家研究證明”“科研團隊研究成果顯示”，這些讓人感覺的本文說明的內(nèi)容都是可以讓人信服的，是有據(jù)可查的。（4）考查篩選并整合文中的信息。此題只要按照文章的順序從前向后依次篩選即可，因為本文對霧霾形成的原因分析介紹的很清晰，并且有段落中心句，不用費時總結(jié)概括語句。答案：（1）邏輯順序。（2）示例①：列數(shù)字。運用科學(xué)的數(shù)字說明城市機動車數(shù)量之多，尾氣排放量之大。示例②：舉例子。運用典型事例說明大量機動車尾氣排放是霧霾形成的主要因素。示例③：打比方。形象地說明了小城市車輛之多。（3）不多余。表明下面的內(nèi)容有據(jù)可查，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（4）①高空的霾“造霧”能量更強；②細顆粒牧歌長途“奔襲”；③機動車尾氣排放是霧霾形成的主要原因。（答出任意兩種即可）【點評】說明文的考查相對其他文體來說要簡單一些，答題時注意說明文的答題格式，解答時一定要緊扣文章內(nèi)容，結(jié)合文章中的關(guān)鍵語句來回答，解答選擇題注意題干和文意的一致性，任何猜想或者不合理的猜想都是錯誤的。14．（8分）讓我們相信人性的正能量①必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚。“小悅悅事件”、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。②我們在報道中看到，當(dāng)護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發(fā)出來的希望光芒，也會讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美?大愛讀本》對于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。③我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調(diào)，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)?型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。④無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇擁著光。﹣﹣選自2012年5月30日“黑龍江新聞網(wǎng)”（1）本文的中心論點是什么？（2）為了論證中心論點，作者主要采用了哪些論證方法？（3）選文第①段中列舉“小悅悅事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（4）文章第②段寫道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。”請結(jié)合你的學(xué)習(xí)與生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該聚積和傳遞哪些“正能量”？【分析】這篇議論文首先由反面事件引出話題，并指出社會和人性有光明的一面，接著舉例論證了社會上有無窮的正能量，然后運用道理論證以及舉例論證、比喻論證論證觀點，最后進行總結(jié)，得出結(jié)論“人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望”。【解答】（1）本題主要考查的是找議論文的論點的方法，根據(jù)全文談?wù)摰脑掝}以及論點在文中經(jīng)常出現(xiàn)的位置來進行判斷，可知本文的題目就是中心論點。（2）議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。辨析議論文論證方法，要求學(xué)生明確：舉例論證要有具體的事例，道理論證要運用定律、公式、名言警句能論證論點；對比論證要用正反兩方面的事實或道理進行論證，比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來證明論點。舉了“張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡”的例子，是舉例子的論證方法，詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”所以還運用了道理論證的論證方法，將“人性的善良”比作“全人類都能輸?shù)?型血”運用了比喻論證的論證方法。據(jù)此分析解答即可。（3）本題主要考查的是議論文語段的作用，根據(jù)上下文以及對文章內(nèi)容的理解，利用開頭“必須承認，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚”，即可明確舉例子是為了論證這句話，這也是反面事例，因為在開頭，所以考慮針對現(xiàn)實中的現(xiàn)象進行分析，引出論點或提出論題，具有針對性。據(jù)此即可解答。（4）本題是開放性試題，解答此類題需要圍繞文章的中心，而且自己的觀點要符合主流思想意識，還要寫出自己的實際體會，切忌空談，要有實際內(nèi)容。符合題意即可滿分。答案：（1）讓我們相信人性的正能量。（2）舉例論證、道理論證、比喻論證（引用論證或例證法、引證法、喻證法，答出其中兩項即可）（3）①論證這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚。②從反面引出議論中心。（4）示例：學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有責(zé)任心，熱愛生活，關(guān)愛他人，為人真誠善良等。【點評】論點是作者對所以論文題所持的見解和主張，論點的位置一般在文章的題目、開頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒有明顯的語句，則要根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。本文就屬于最后一種，應(yīng)根據(jù)對文章的理解，抓住文中的關(guān)鍵語句，用自己的話概括。三、作文（共50分）15．（50分）下面兩道作文題，請任選一題寫作。文題一：綠是色彩，綠是生命，綠是希望，綠是慰藉，你的心中自有一片綠……請以“綠”為題作文。文題二：這句話，我要說給聽（橫線上可填人名或物名）要求：①如果你選擇文題二，請先將題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；③卷面整潔，字跡清楚。【分析】（一）這是一篇“材料+命題”類型的作文。在作文前，一定要認真閱讀材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生可以從各個方面來寫“綠”，本作文題目難度不大。【思路點撥】“綠是色彩，綠是生命，綠是希望，綠是慰藉”這段話提示考生可以圍繞“綠”來寫，通過讀材料，可以發(fā)現(xiàn)只要積極向上的人和事都可以歸類于“綠”，所以，只要寫一些“綠”主題的事件，都可以。【表達方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章