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2022農村培訓就業調研報告范文

一、基本狀況

隨著工業化、城鎮化的加快進展，農村勞動力結構和農夫的勞動觀念發生了深刻變化，農夫對農機作業的需求越來越迫切，農業對

農機化的依靠越來越顯然，打造以農機手為主的新型職業農夫勢在

必行。實踐證實，現代農業靠科技，農業機械是載體，科技長進靠

人才，人才素養靠培訓。面向新形勢，曹縣農機部門充分熟悉農機

化教導培訓工作的重要性，增加責任感、使命感和緊迫感，加強教

育培訓工作，壯大農機化人才隊伍，提高農機化人才素養。上半年，全縣共召開培訓現場會6次，科技下鄉宣揚、培訓30余次，發放農

機技術資料6000余份，舉辦各類技術培訓班13期，共計培訓各類

農機人員2600余人次，通過培訓，為農機化“全面、全程、高質、

高效”迅速進展提供了人才保障，促進了全縣農業進展、農夫增收、農業增效。

二、存在的問題

2、農機手對教導培訓熟悉不夠。機手從經濟考慮，怕花費時光

影響收入，不肯參與系統培訓；有的機手法治意識不強，心存僥幸，躲避培訓辦證，不想參與培訓。農夫機手對農機化教導培訓的重要

性熟悉不足，參與培訓的主動性和自覺性差。

3、培訓內容不能滿足社會需求。長久以來，農機培訓以平安生

產學問和有用技術為主，這一做法已不能適應市場經濟體制下農夫

對農機科技學問的需求。隨著農夫向產、加、銷綜合生產經營方向

的不斷擴展，導致有的培訓者認為，既使通過正規農機培訓，學到

了一技之長，也不能很好地解決就業問題。

三、主要做法

1、制定計劃強化宣揚引導。根據省市農機主管部門有關農機化

教導培訓大行動要求，結合本縣實際，制定年度農機化教導培訓大

行動工作實施計劃，明確目標、工作內容和進度，落實培訓任務。

加強對農業機械化教導培訓工作的宣揚引導，向行業和社會宣揚農

業機械化教導培訓的重要作用和成效，擴大影響力和認知度，爭取

社會各界的支持，營造有利于農機化教導培訓的良好環境。

2、創新農機培訓方式辦法。加強與有關部門的密切協作，制造

培訓機會，搞活培訓形式，提高培訓效果。充分吸引社會力氣參加

農機培訓，鼓舞農機生產和銷售企業、農機社會化服務組織和農機

大戶等團體共同參加培訓活動。緊緊圍繞農業機械化進展的需求，

實行現場演示、送教進村、科技入戶、技能比賽等多種形式，大膽

探究農機培訓新形式，創新培訓方式辦法，做到靈便多樣，生動活潑，吸引更多的農夫機手參與培訓學習。

3、培訓提升推廣人員素養。重點培養縣、鄉、村、農機專業合

作社農機推廣人員的示范推廣、技術服務、技術創新、成績轉化能力，著力打造一支結構合理、技術過硬、精干高效、彌漫活力的農

機化技術推廣隊伍。同時，加強農業機械實驗鑒定、平安監理等專

業技術人員培訓，加快學問更新，不斷提高專業技術水平和業務素養。

4、注意農機有用人才培養。重點加強農機駕駛操作、維護維修、技術指導、經營服務等崗位有用人員的培訓，培養造就新型職業農

機手，提高農機作業服務能力，增加致富本事。

5、利用購機補貼政策培訓。因為購機補貼等國家優待政策的實施，農夫購機樂觀性高漲，先進農機具大量增強，新購機農夫快速

增多。為盡快讓購機農夫把握現代農機操作技能及維護保養常識，

提高機具作業質量和農業機械的使用效率，促進平安生產，利用農

戶購置機具的時機對他們舉行定點集中培訓，購機補貼辦公室、農

機校、推廣站、農機經銷和生產企業協調合作，講解農機法律規矩、農機購置補貼政策及購機程序、農機基礎學問和農機化新技術等，

達到了事半功倍的效果。

6、重點農時有針對性培訓。在三夏、三秋農忙前機具檢修的時機，派出老師、專業技術人員或有實踐閱歷的農機修理人員，深化

村隊、農機合作社、農機大戶邊檢修邊培訓，對機手舉行農機使用

保養修理的現場培訓，主要講解小麥、玉米聯合收割機駕駛操作、

日常維護及修理常識；作業期間，農機技術服務隊赴田間地頭為機

手舉行現場培訓指導，協助解決技術難題，訂正違章作業。

四、對策和建議

1、廣泛宣揚營造氛圍。廣泛宣揚農機化教導哺育大行動優化農

機隊伍和造就新型農機手的重要意義，形成全社會對農夫教導工作

的共識；宣揚農夫群眾依賴農機科技脫貧致富的典型，調動農夫群

眾學科技用科技的樂觀性，提高他們參與農機化教導培訓的主動性，營造農機手主動參加教導培訓的氛圍。

2、增強教導培訓投入。建議財政支配專項資金，為農機培訓機

構購置一批先進適用的教學設備，逐步改善教學條件。把農機培訓

機構購置教練車、解剖教具車列入農機購置補貼范圍。擴大農機培

訓陽光工程實施范圍，增強方案名額和培訓種類。

3、穩定農機培訓隊伍。從編制上把農機校現有的差額事業單位

提升為公益性全額事業單位，確定一定數量農機老師事業編制，提

高教職員工的工作條件，使他們安心農機化工作，用心農機培訓事業。汲取一些有學識、有水平的衰老教員，使農機教導培訓人才隊

伍向衰老化、學問化方向邁進。

4、建設基層培訓陣地。扶持建立一些鄉鎮村農機科技示范點，

讓農夫參觀和學習農機有用技術。制定相應的激勵政策，鼓舞農機

專業合作組織開展系統內培訓，內容包括有用技術學習和實踐閱歷

溝通，以提高農夫的專業技能和適應市場的能力。

5、提升老師教學水平。加大對農機老師培訓的力度，讓他們參

與農機推廣、農機管理組織的學習活動，提升自身素養和教學水平。抓好農機老師繼續教導和學問更新，為老師進修、學習深造提供便

利條件。通過不斷補充新的學問和技能，使老師做到講授與教練同

時舉行，成為既是教員又是教練員的優秀人才。

6、部門聯動加強合作。農機系統內部農機校與農機補貼、農機推廣、農機修理、農機監理等單位密切合作，搞好農機化法律規矩和農機化新技術培訓，提高培訓效果。在辦理購機補貼手續時，采納先培訓后補助的方法；結合新機具新技術