八年級(jí)語文課后古詩八年級(jí)語文課本上冊古詩(5篇)關(guān)于八年級(jí)語文課后古詩一

以學(xué)校工作規(guī)劃和教育處工作規(guī)劃為指南，以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和已有的生活閱歷，留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培育學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)力量，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期講授八年級(jí)上冊《生物學(xué)》。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》，該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其愛護(hù)》這個(gè)單元共三章。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注意從學(xué)生生活閱歷動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)問的發(fā)生和進(jìn)展，培育學(xué)生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的力量。同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生進(jìn)展的學(xué)生活動(dòng)。

八年級(jí)8、9、10班有156個(gè)學(xué)生，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高，有一局部同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根底較差，上課行為又不很標(biāo)準(zhǔn)，不知道用心學(xué)習(xí)和仔細(xì)作好筆記，特殊是語言表達(dá)力量不強(qiáng)，往往知道其意思，卻表達(dá)不出來.有一小局部同學(xué)甚至可怕學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)好功課缺乏自信念.

1、細(xì)心備課：備好課是上課的前提。要依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備課時(shí)地根據(jù)我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時(shí)，整合教材，以生為本，以學(xué)定教。

2、用心上課：課堂上敏捷運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分利用我校現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增加當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、把好堂堂清、日日清、單元測試關(guān)。單元測試后要準(zhǔn)時(shí)講評(píng)、補(bǔ)差，以保證后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

5、留意優(yōu)等生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

6、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。多與同組教師溝通，不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué)。

關(guān)于八年級(jí)語文課后古詩二

本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué)，我將仔細(xì)貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“辦學(xué)生滿足學(xué)校，做學(xué)生寵愛教師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡潔、開放、根本”的原則，重點(diǎn)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時(shí)我還將重視自身師德建立，通過政治學(xué)習(xí)、典范示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素養(yǎng)。

我今年所帶的八年級(jí)兩個(gè)班，依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，學(xué)問把握程度較好。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣深厚，而且根底學(xué)問很扎實(shí)。從上學(xué)期狀況來說，百分之八十的學(xué)生都能仔細(xì)聽講，并積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)教師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級(jí)學(xué)生還能積極參與課外活動(dòng)，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對(duì)于教師布置的作業(yè)能全部按時(shí)完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進(jìn)步。

因此，本學(xué)期在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課堂治理和調(diào)控的同時(shí)，還要留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特殊是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)下冊《生物學(xué)》。

教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的連續(xù)與進(jìn)化》后兩章，第八單元《安康地生活》共二章，第九單元《愛護(hù)人類與其他生物的共同家園》共一章。

第七章上半局部是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半局部內(nèi)容則是開頭從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來敘述生命的連續(xù)，所以這局部內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進(jìn)化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進(jìn)化的緣由，生物的進(jìn)化過程，明確人類的由來。

第八單元安康地生活，重點(diǎn)為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對(duì)疾病是如何反抗的。并且懂得傳染病學(xué)問，把握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更加的

珍愛生命。其次十五章現(xiàn)代生活與人類的安康，注意增加學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人安康的意識(shí)及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)肯定的自救和他救的方法。

第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與愛護(hù)。培育學(xué)生們愛惜環(huán)境的意識(shí)。

1、通過課前有目標(biāo)的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國主義教育。

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，連續(xù)進(jìn)展上學(xué)期的種植活動(dòng)以及學(xué)具模型制作。

3、課前給學(xué)生公布學(xué)習(xí)任務(wù)，催促學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)展課前預(yù)習(xí)。

4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并根據(jù)小組安排進(jìn)展本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、熟透教材，細(xì)心備課，依據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)安排練習(xí)或單元測驗(yàn)，并仔細(xì)批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參與教研教改。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育；細(xì)心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

5、盡量多安排一些課外實(shí)踐活動(dòng)，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素養(yǎng)教育，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)。

6、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

略

關(guān)于八年級(jí)語文課后古詩三

1王一晨：瞧你的桌面總是亂糟糟的，但解題思路卻非常清楚。聰慧的頭腦、敏捷的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你也因此輕松的保持班級(jí)前列的成績。但人們都說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，信任憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景，不要懈怠你求索的腳步。

2王鴻鑒：聰慧，思維靈敏，有上進(jìn)心，但稍遇挫折也簡單氣餒，對(duì)自己產(chǎn)生疑心。究其緣由，教師發(fā)覺有兩點(diǎn)：一是對(duì)自己缺乏熟悉，估量缺乏，遇到挫折時(shí)易氣餒。二是學(xué)習(xí)上也存在懶散現(xiàn)象，作業(yè)態(tài)度不是很仔細(xì)。熟悉到自己的優(yōu)點(diǎn)可以使我們更自信，熟悉到缺點(diǎn)并且改正才能使我們更優(yōu)秀。

3曲蓉：八年級(jí)以來你給了教師很大的驚喜，學(xué)習(xí)仔細(xì)、踏實(shí)，成績進(jìn)步也很快，你用實(shí)力證明白教師沒有看錯(cuò)你。學(xué)習(xí)不是不行逾越的大山，信任只要你功夫到了，肯定會(huì)有收獲的。下學(xué)期的學(xué)習(xí)道路，教師盼望你能走得更自信更順暢。4段德寬：看到你的名字就讓人想起了你那忠厚又帶害羞的笑容，本性純良的你在班級(jí)里有很好的人緣。可是做事不慌不忙、不緊不慢的性格使你在學(xué)習(xí)上缺少了一些銳氣和競爭的意識(shí)。你的根底并不差，頭腦也不笨，為何不能給自己一點(diǎn)壓力呢?教師盼望你能在學(xué)習(xí)上能多些敢于爭先的豪氣。

5王雅璇：初中兩年的時(shí)間過得飛速，快得讓你來不及細(xì)細(xì)體會(huì)成長的味道。你是個(gè)內(nèi)心豐富，心思細(xì)密的女孩。教師有理由信任聰慧的你肯定會(huì)好好把握自己，全力以赴的對(duì)待學(xué)習(xí)，為自己初中生活交一份讓父母滿足，讓教師欣慰，讓自己歡樂的答卷。

6畢顯鳴：你有較強(qiáng)的規(guī)律思維力量及綜合推理力量，教師們說你很有理科天賦，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但共性中的隨便和馬虎總讓你與班級(jí)中成績前列的同學(xué)還有距離，盼望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)出刺眼的光線。

7曲俊成：總有一副熱心腸，無論為教師為同學(xué)還是為班級(jí)都是盡自己所能的去做事，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)待學(xué)習(xí)，有著積極向上的愿望，缺少的是持之以恒的決心和腳踏實(shí)地的態(tài)度，雖說“人無完人”，但教師總還是期盼著你能品學(xué)兼優(yōu)。

8王一山：你像一只鼓起風(fēng)帆的小船，引領(lǐng)著班級(jí)學(xué)習(xí)的航向，你靠著踏實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，優(yōu)秀的成績?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)做出了很好的典范，也贏得了年級(jí)里教師和同學(xué)們的贊譽(yù)。前進(jìn)的道路上，盼望你能披荊斬棘，更英勇更頑強(qiáng)。

9王銀：有點(diǎn)“油”氣也有點(diǎn)“牛”氣，教師還是很喜愛你，由于你有的是精神與活力，屬于那種調(diào)皮又聰慧的孩子。要是能少些貪玩和急躁，在課堂上靜下心來仔細(xì)聽課，改掉馬虎的習(xí)慣，教師信任你的進(jìn)步空間是很大的，教師期盼著你的進(jìn)步呢。

10王玉鴿：人如其名，你是個(gè)溫順、和善的女孩，信任和你相處的人都會(huì)如沐春風(fēng)，不會(huì)有任何壓力。溫柔的性格是你的優(yōu)點(diǎn)，但也打算了你在學(xué)習(xí)上的消極

等待，總等著教師來催促你，缺少積極主動(dòng)的態(tài)度，盼望你能稍稍轉(zhuǎn)變一下，以積極的心態(tài)來面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。

11董宏華：真正英勇堅(jiān)決的跋涉者是不會(huì)只滿意和留戀前進(jìn)途中的風(fēng)景的，由于他們堅(jiān)信更美的風(fēng)景在頂峰。你靠著沉靜的性格和專注的態(tài)度取得了較好的學(xué)習(xí)成績，但和“頂尖”還有差距，盼望你能永久以更優(yōu)秀的同學(xué)為典范，不斷超越。

12顧一飛：教師很觀賞你的籃球技術(shù)，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，假如能將對(duì)籃球的喜愛轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，信任你可以成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。教師盼望將來別人提到你的時(shí)候，不僅說是八(7)班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是教師最欣慰的一刻。

13李紅卓：性格開朗、活潑的你給人的印象總是布滿自信的。學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，課余總能夠抓緊點(diǎn)滴的間隙時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)。假如說找你的缺乏，教師認(rèn)為你缺少了一些踏實(shí)的態(tài)度和精益求精的精神，假如能把它們找回來陪伴著你，信任你定會(huì)更優(yōu)秀。

14蔣澤璽：聰慧又有點(diǎn)頑皮的學(xué)生，貪玩的同時(shí)也不乏仔細(xì)的態(tài)度。有很好的理科根底，圓滿的是在英語學(xué)習(xí)沒有好好發(fā)揮自己的優(yōu)勢。下學(xué)期教師盼望你在班級(jí)里多發(fā)揮自己的作用，能主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)治理的事務(wù)，一方面約束自己，另一方面也為其他同學(xué)做出表率。

15唐勝亮：在新的班級(jí)里，你表現(xiàn)出了很強(qiáng)的適應(yīng)力量，與同學(xué)們都能融洽相處，學(xué)習(xí)上也比擬仔細(xì)。教師在為你欣慰的同時(shí)，也在你身上看到了你存在的惰性。大家都說你籃球打得不錯(cuò)，你看能否把對(duì)籃球的喜愛借鑒到學(xué)習(xí)上來呢，教師盼望你能在這里成為全面進(jìn)展的學(xué)生。

16張彤：你為人正直懇切，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷班集體，待人有禮，能仔細(xì)聽從教師的教育，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有始有終，令人放心。各科均衡進(jìn)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，熬煉和提高自己的工作力量。

17王玉浩：你心地和善，脾氣溫順，活潑得意，為人坦誠。看到課堂上，你那專注的神情，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)也很讓我喜愛。你的根底學(xué)問把握得不夠堅(jiān)固，雖然付出了努力，但由于沒有從根本上解決問題。假如平常你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

18宋豪赟：你性格活潑開朗，臉上總是帶著甜甜的笑容。你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心承受教師的教育。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律，間或也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠用心，還有些小動(dòng)作，肯定要想方法掌握自己，從根本上熟悉到自己的缺乏，努力提高學(xué)習(xí)成績。

19曲順寶：你平常能積極參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)，但簡單受到不良思想的影響，要提高自身的分析區(qū)分力量。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。20曲雙成：你平常能積極參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)，但簡單受到不良思想的影響，要提高自身的分析區(qū)分力量。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。

學(xué)習(xí)成績不容樂觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

21姜瑜：你為人正直懇切，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷班集體，待人有禮，能仔細(xì)聽從教師的教育，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵抗各種不良思想。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然你目前的成績不如人意，但是不要?dú)怵H，堅(jiān)持就是成功，你肯定會(huì)漸漸與別人縮小差距的。

22宋磊：你能敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷班集體，待人有禮，能仔細(xì)聽從教師的教育，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平常能積極參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到仔細(xì)，但有時(shí)馬虎大意，有急躁心情。假如你能以不達(dá)目的不罷休的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，信任下學(xué)期你肯定可以取得大的進(jìn)步，由于你資質(zhì)不差。

23劉輝：你為人正直懇切，待人有禮，能仔細(xì)聽從教師的教育，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。看到課堂上，你那專注的神情，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師也感到欣慰。但有時(shí)馬虎大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問教師，你的作業(yè)不能令教師滿足，盼望你在寫字方面能有所進(jìn)步。

24張琦：你純真得意，對(duì)待同學(xué)熱忱大方，從你臉上笑容中可以看出你心靈的和善。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)父母和教師，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，根底學(xué)問把握得不夠堅(jiān)固，這使得你沒有取得太大的進(jìn)步。只要勤補(bǔ)根底，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。

25曾玥：悄悄無聞、踏踏實(shí)實(shí)、勤懇為大家的工作精神是大家所敬佩的，你是具有這種品質(zhì)的孩子。娟秀的小字，潔凈的卷面都說明確你是一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好孩子。教師真為有你這樣的學(xué)生而驕傲，望你今后與書交朋友，做個(gè)學(xué)問淵博的人

26劉長旭：勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你翻開學(xué)問殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊學(xué)問海洋的風(fēng)浪!盼望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，盼望的大門肯定會(huì)向你放開。

27曲柏睿：運(yùn)動(dòng)賽場上，你奮力拼博，是班級(jí)和學(xué)校的傲慢，你總是用優(yōu)異的體育成績向教師和同學(xué)們報(bào)喜。只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場上的那種頑強(qiáng)意志和不懈努力的精神，我信任，你會(huì)更加精彩。

28朱朝陽：我最喜愛批改你的作業(yè)了，清晰、干凈!平常講文明、講禮貌，但在學(xué)習(xí)上，你時(shí)而積極，時(shí)而又有些人偷懶，讓教師很擔(dān)憂，盼望你能嚴(yán)格要求自己，努力!再努力，爭取更大的進(jìn)步!

29董福茂：你平常能積極參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)，但簡單受到不良思想的影響，要提高自身的分析區(qū)分力量。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬任憑。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

30李淳：時(shí)常看到你皺起眉頭，是想不出問題嗎?時(shí)常看到你會(huì)默不作聲，是不知道怎么答復(fù)嗎?時(shí)常看到你會(huì)在教師不留意時(shí)，做小動(dòng)作、講話，是想引起教師的關(guān)注嗎?其實(shí)，教師時(shí)刻都在關(guān)注著你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，對(duì)自己要有信念!付出努力，肯定會(huì)有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

31王凱業(yè)：同學(xué)忘了帶文具，你會(huì)搶先借他;自己犯了錯(cuò)誤，你會(huì)勇于成認(rèn);文體活動(dòng)，你踴躍參與?。其實(shí)，你有許多優(yōu)點(diǎn)，假如你能抓緊時(shí)間，少玩點(diǎn)，多點(diǎn)恒心，那么，你會(huì)取得讓你滿足的成績的。

32張鵬：你是一個(gè)活潑有共性的孩子，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解，令教師刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平常你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。信任你只要“腳踏實(shí)地，持之以恒”，肯定會(huì)有令人矚目的成績!

33滿淑芹：你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌，關(guān)懷班級(jí)工作，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，對(duì)自己要求嚴(yán)格，可是成績上卻沒有太大的突破，自己也焦急不是么?勤學(xué)苦練的同時(shí)，與其他同學(xué)溝通一下學(xué)習(xí)方法吧?

34王寧：你活潑好動(dòng)，喜愛集體，常常為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，教師喜愛你。在學(xué)習(xí)上，盼望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平常要多看書，注意積存和敏捷應(yīng)用，期盼你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的幻想!

35曲園園：能仔細(xì)完成教師布置的作業(yè)，仔細(xì)完成教師布置的任務(wù)。可是成績上卻沒有太大的突破，自己也焦急不是么?勤學(xué)苦練的同時(shí)，與其他同學(xué)溝通一下學(xué)習(xí)方法吧

36朱兆順：你是一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，敬重教師，見到教師主動(dòng)問好，能幫助教師治理班級(jí)，有肯定的責(zé)任心，是教師的小助手。能虛心承受他人意見，教師很喜愛你。盼望你在成長的道路上增加信念，記住：有志者事竟成!

37姜子陽：你是一個(gè)敏感細(xì)膩的孩子，平常嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。和你接觸的時(shí)間越長，越感覺到你的聰明，但是你不愿表現(xiàn)，又缺乏了一點(diǎn)自信，所以使自

己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。盼望你積極參加課堂爭論，養(yǎng)成有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏實(shí)細(xì)心些。那你肯定會(huì)比現(xiàn)在更精彩!

38王承成：你是一個(gè)聰慧但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體，但學(xué)習(xí)上，不夠仔細(xì)，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)被荒廢。記住，做事情不是靠小聰慧就能解決的。只有仔細(xì)對(duì)待，才能有所收獲，學(xué)習(xí)如此，生活也是。

39段德珅：古往今來，大凡知名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”，你身上最大的毛病是“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與勝利無緣。其實(shí)，你是很聰慧的孩子。你熱心為教師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也屢次答復(fù)有難度的問題。樹立起必勝的信念，去戰(zhàn)勝你的“天敵”吧!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”消失的。

40王明瑞：當(dāng)你為一道難題凝神深思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起手時(shí)??作為教師的我，是多么的快樂!假如你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)仔細(xì)，不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣沉沒，那么我想你的成績不會(huì)如此不盡人意的。盼望你在下學(xué)年能夠連續(xù)往前趕，信任你會(huì)取得好成績的!

41張愛云：你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解，作業(yè)端正，書寫工整。你是個(gè)關(guān)懷集體，喜愛勞動(dòng)的孩子，別人有困難,你總是熱忱相幫。沉穩(wěn)上進(jìn)的你，經(jīng)過努力，各方面取得了較好的成績，教師為你感到快樂。盼望你能多讀書，有更精彩的表現(xiàn)!

42曲聰聰：你是一個(gè)禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是一絲不茍，積極參加;對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，也是教師心中的好孩子!但是你的根底學(xué)習(xí)不是很扎實(shí)，盼望你踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，讓自己的初中畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

關(guān)于八年級(jí)語文課后古詩四

一學(xué)期來，擔(dān)當(dāng)八年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。

在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七、工作中存在的問題：

教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生把握的狀況怎樣，教師心中很多。

關(guān)于八年級(jí)語文課后古詩五

八年級(jí)是學(xué)生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我擔(dān)當(dāng)民25班班主任，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多缺乏，為作好這學(xué)期的班主任工作，連續(xù)建立好這個(gè)班級(jí)，特制定如下規(guī)劃：

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建立規(guī)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)整局部學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)