第頁共頁初中暑假社會理論報告初中暑假社會理論報告初中暑假社會理論報告1人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是理論的過程。7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。是哪7個人呢？是我們負責這次出行方案的7個人。放假期間，班主任一共派發了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個教師”“拜訪一位同學”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“方案一次出行”。起初覺得不難，但真正理論起來，難上加難。被分到這個小組后，第一件事情就是確定道路。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時還是翁教師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很費事。我心想“不就是打個嗎？有什么難的？”可當坐到面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開場怎么說？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說。”諸多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了：“喂，是國旅嗎？我想問一下。”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人絕望“對不起，我們沒有你說的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人理解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的方法，讓一個有經歷的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么費事的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和教師的眼神，頓時宏大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規劃和店家設計出來后，我覺察不太適宜。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅著臉，慚愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。當那天啟程時，我們7個人都快樂極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好！隨著我們工作的深化，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯絡別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。我很慶幸可以參加這次暑期社會理論活動，他讓我理論，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比如今做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有理論是萬萬不能的。只有去理論，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華！這，就是理論的力量！說起保護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“保護公物榮耀，破壞公物可恥”，“保護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的涂鴉你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的費事，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。每當看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有保護公物的義務。對于文明的中學生來說，僅僅只有語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必需要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產生一個懸念面對漫天飛舞的紙屑，為什么有的人可以彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的？不，我想不是的。作為中學生，假如思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當的角色無疑是春天里的太陽。對于中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不安康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。如今，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們進步自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。試想假設全國每一個校園都共同創立文明校園，那么我們民族的整體素質將大大進步，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來一定是繁榮興盛！今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進展社會理論。在那里的一位阿姨先安排我幫她整理書籍，后來又安排我幫她整理文件。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項一項錄入到電腦中。我覺得通過社會理論，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長了自己的閱歷。三天下來，我一共整理了146冊圖書，并把圖書名稱、書號、作者、責編、校對、封面設計、開本、印張、印數、定價等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會自動計算出產值，他們出版社的標準叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時間進展排序，并把它們統一裝入不同的文件盒里保存。看著那一堆堆整理好的圖書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個，挺好吃的。真是謝謝他們呀。通過這幾天的社會理論，我懂得了好多道理，但好似一下又說不出來。反正，社會理論這種鍛煉形式挺好的。8月6日下午，我的社會理論活動完畢了，小趙阿姨為我寫了鑒定表，還希望我下次再到他們單位來理論呢！初中暑假社會理論報告2一、活動主題：測量建筑物高度二、活動人員：XXX三、活動時間、地點：20xx年x月x日;東營市東城四、活動簡介綜合運用所學的比例性質等數學知識來解決實際問題。本次活動主要是測量建筑物的高度。剛開場是想測量出東營市電視塔的高度，后來由于多種原因，未能有準確的測量數據，改成測量東營市新世紀門的高度。2月20日上午，我先來到東營市播送電視局，準備測量東營市電視塔高度。到達現場后，由于電視塔影子投射到護城河，無法進展測量。我試著測量電視塔局部高度，然后目測進展估算。經估算，可到的數據約為100米，但實際高度應為184米，偏向較大，因此改作測量新世紀門。我到了新世紀廣場，重新測量相關數據2遍，求得平均數，記錄后，經計算得到新世紀門的高度為153米，查證官方數據為16米。誤差為4.48%。總結本次社會理論活動，我有以下體會。首先，活動組織前要盡可能多考慮，做好準備工作。例如，本想測量電視塔高度，但是實地的情況不允許測量其影子，假設考慮了該因素后，可以放到下午來測量。其次，活動施行過程中要仔細測量。一定要找對建筑物的影子;測量應保持被測物體與地面垂直。測量標桿影子和建筑物的影子時,要盡可能在同一時刻進展。第三，活動總結要全面。本次測量存在一定誤差是正常的，我通過屢次測量來求平均值，盡可能減少誤差。初中暑假社會理論報告3盼望著，盼望著，在七夕的前一天，又迎來了一次社會理論。這一次社會理論，與以往不同，我們來到了一位同學的奶奶家中，請同學的`奶奶教我們烙七夕巧果。所謂七夕巧果，也叫做“巧餑餑”，通常是用模子刻出來的，做成既可欣賞又能食用的小面食。這樣一次特別的社會理論，立即吊起了許多同學的胃口，于是，7月5日上午八點，同學們準時到達學校集合，不到八點半便到了同學的奶奶家。同學的奶奶早已準備就緒，面粉、雞蛋、水、白砂糖、酵母、牛奶、模板，一應俱全，我們一到，工作就開場了。首先，是揉面，我們按照奶奶所說的比例，把水、雞蛋，白砂糖、面粉、牛奶調在一起，然后攪勻，不停的揉搓，當然了，我們揉的面，都不成樣子，稀的稀，干的干，沒有一塊正常，唯一一塊看的起眼的，也是揉成了麻繩，一節一節的，還是奶奶揉的好看，光滑不說，形狀也很好，我們很是佩服。接下來，我們開場發面，直到過了半個多小時后，面才發好，這意味著，最令我們興奮的一步到了——把揉好的面塞進模子里。一見到得意的魚樣的模子，我就愛不釋手，抓起一大把面就往里塞，結果面多出了模子，我再揪下一大把，可是模子里的面又少了。無奈之下，只好請教奶奶，奶奶為我們做了個示范：她純熟地把面塞進模子，再多出的地方輕輕一揪，模子里的面不多不少，揪面揪得恰到好處，我們對奶奶的敬仰又多了幾分。最后，在奶奶的指導下，我們將做好的巧果放進大鍋里，漫長的等待就開場了。回想剛剛的幾個步驟，突然覺得，原來我也可以親手做一次飯，原來我也能做的這么好，我甚至有些不可思議，我本來是不怎么會做飯的，頂多是煎個雞蛋，蒸個饅頭，能把面粉，從揉到蒸的變成巧果，是我從來都沒有過的事，可見，學會一項生存技能，是多么的重要。生活中，只有那些擅長生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。魯濱遜在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種困難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他可以如此呢？是生存。他用生存的本領，克制重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開場了生命季節里的彷徨，開場了新長征路上的生存。學會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目的地被線牽著走，要為追求而生存學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學會生存，就要英勇超越：水中的魚兒不去超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不去超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、忠誠祈禱的人，而把機遇留給勇于超越的人。在這段時間里，我想到了很多，直到，一陣陣香味從大鍋里飄出。我們終于按耐不住了，立馬把鍋蓋掀開，一人拿起一個就往嘴里塞，那種香味，仿佛是這世界上最美的味道。初中暑假社會理論報告4在勞作的過程中，我曉得勞作大家的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當志愿者，在各個城市的街頭巷尾發宣揚彈，宣揚“維護環境，維護環境”。咱們周邊的環境是秀麗的，假設是不加以維護，環境將會惡劣，咱們就將失掉咱們生計的當地，地球是咱們僅有賴以生計的當地，咱們大概加以維護。經過做社會理論，可以培育咱們的著手才華，讓咱們從理論中發現許多的小疑問。校園讓咱們做這個活動即是為了培育咱們的才華，還有從纖細的日子小事中去發現一些疑問。沒有理論就不會得到真理，許多的真理都是經過理論的來的。如今咱們的學習門類——物理、化學、生物，都要經過許多的試驗來得出結尾的成果，可以得到咱們原先不曉得的一些東西。只要做了理論才華得到這些道理，不是嗎?1978年，中國____說出了“理論是查驗真理的僅有標準”。這些都證明，只要真真正正的去理論過，才華的出真道理。咱們如今現已是高中生了，咱們大概曉得理論的重要性了，在許多時分都需要去理論。期望校園往后多做一些理論活動，以便增強咱們的才華。暑假的社會理論活動現已完畢了，但社會理論給咱們帶來的宏大影響卻遠沒有完畢。它使咱們走出校園，走出講堂，走向社會，走上了與理論相聯絡的路途，到社會的大講堂上去才智世面、施展才華、增加才華、磨練意志，在理論中查驗自個。半個月的社會理論盡管比較辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來，才覺察，本來庸俗中充滿著期望，苦澀中流顯露甜美。經過本次社會理論活動，一方面，咱們訓練了自個的才華，在理論中生長;另一方面，咱們為社會做出了自個的奉獻;但在理論過程中，咱們也表達出了經歷缺乏，處理疑問不行老練、書本常識與理論聯絡不行嚴密等疑問。咱們回到校園后會愈加要愛惜在校學習的韶光，盡力把握更多的常識，并不斷深化到理論中，查驗自個的常識，訓練自個的才華，為往后非常好地效勞于社會打下堅實的根底。機緣只偏心有預備的腦筋”，咱們只要經過本身的不斷盡力，拿出再接再厲的干勁，胸襟會當凌絕頂的壯志，不斷進步本身的歸納本質，在與社會的觸摸過程中，削減磨合期的磕碰.加速融入社會的腳步，才華在人才高地上站穩腳跟，才華揚起抱負的帆船，駛向成功的對岸。我