高中數(shù)學(xué)學(xué)方法首先從課本的概念開，要能舉出例子說(shuō)明概念，要能舉出反例，要能用自的話解釋概念,然由概念開始進(jìn)行獨(dú)立推理活動(dòng)，要能課本的公式、定理自己推導(dǎo)一遍（搞清來(lái)龍去脈，本的例題要自己先試做，盡量自己能做的出來(lái)（依靠自才是最可靠的力量）。最后主動(dòng)挑戰(zhàn)問(wèn)題，要想提高學(xué)成績(jī)首先要找到你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的瓶頸，然后才能有的放矢，快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1制定計(jì)劃制定總的學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。2課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)好新課取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可培養(yǎng)自學(xué)能力主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力)，而可以提高學(xué)習(xí)新課的興，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上3專心上課上課是學(xué)生理解和掌基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專地上課。"然后知不足"往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集，大腦處于興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授。4及時(shí)復(fù)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)，必須把"及時(shí)復(fù)習(xí)"這環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自理解的程度而定。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從高一開始要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一、課內(nèi)視聽講，課及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的理過(guò)程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的識(shí)體系。二、適當(dāng)做題，養(yǎng)成好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在測(cè)試中能運(yùn)用如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣和時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常要的。三、調(diào)整態(tài)，正確對(duì)測(cè)試。首先，應(yīng)把主要精力在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，為每次測(cè)試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪。在測(cè)試前要做好準(zhǔn)備練練常規(guī)題，把自己的思路展開對(duì)于一些容易的基題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿，測(cè)試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常揮。如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興（）課前預(yù)習(xí)，所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。（）聽課中要配老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣音樂(lè)，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考和老師同步性提高精神，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的力。思考問(wèn)題注意歸納，掘你學(xué)習(xí)的潛力。聽課中注意老師講解的數(shù)學(xué)思想，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法樣是產(chǎn)生的？把概念回歸自然。所學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在使用概念判斷、推理時(shí)會(huì)確。建立良好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納注意使用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。有意識(shí)培自己的各方能力數(shù)學(xué)能力包括：邏輯理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和析解決問(wèn)題能力共五大能力。比如對(duì)習(xí)題的解答要一題解、舉一反三的訓(xùn)練歸類.學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)建議:記數(shù)學(xué)筆記，特別是概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加課外知識(shí)。建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)結(jié)論。和同學(xué)建立好關(guān)系，做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)“互助組。爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加自學(xué)力度。反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)忘。學(xué)會(huì)總結(jié)