人教版數(shù)學(xué)五上第二單元《 位置》同步練習(xí)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)五上第二單元《 位置》同步練習(xí)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)五上第二單元《 位置》同步練習(xí)_第3頁
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第二單元《位置》同步練習(xí)填空。1、（）叫列，（）叫行，確定第幾列從（????）往（????）數(shù)，確定第幾行從（）往（）數(shù)。2、甜甜在教室里的位置是第3列第6行，用數(shù)對表示為（???，??）。3、李平在教室里的位置用數(shù)對表示是（6，6），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對表示應(yīng)是（?????，????）。4、王麗和王強在教室里的位置可以用點（5，1）和點（2，6）表示，（5，1）中的5表示第5列，則1表示（），（2，6）表明王強坐在第（）列第（）行。二、判斷。1、數(shù)對（2,3）和（2,5）在同一行上。（）2、數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。（）3、夏明的在教室里的位置是（5,4），表示他第五行，第四列。（）4、聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（3,2）。（）三、看圖完成下面的問題。（1）用數(shù)對表示位置：超市（，）學(xué)校（，）圖書館（，）。（2）在圖上標(biāo)出下列地點位置：游樂場（5，2），地鐵站（3，7），醫(yī)院（10，4）。四、操作題。在下圖中標(biāo)出A（3，2）、B（2，5）、C（6，5）、D（7，2），并順次連接A、B、C、D、A，圍成的圖形是（??????）。答案解析：一、1、【解析】根據(jù)行、列的定義填寫。【答案】橫豎左右前后2、【解析】根據(jù)數(shù)對先列后行填寫。【答案】（3,6）3、【解析】坐在他正前面的同學(xué)，說明他倆在同一列，但在前面一行，據(jù)此填寫。【答案】（5,6）4、【解析】根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行填寫。【答案】第一行第二列第六行二、1、解析】根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行，第一個數(shù)相同，就是在同一列上。故命題錯誤。【答案】×2、【解析】根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行判斷。【答案】√3、【解析】根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行判斷。【答案】√4、【解析】坐在他正后面的同學(xué)，說明他倆在同一列，但在后面一行，應(yīng)該是（4,3），故命題錯誤。【答案】×三、【解析】根據(jù)數(shù)對中第一個數(shù)

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