1、中學思政課教案同心抗疫我在行動教學設計教學目標：通過播放疫情相關視頻和勸導學生按時做核酸檢測,學生能更深入地了解新冠疫情，體會到志愿者工作的危險，體會到生命的脆弱和不易，進而喚醒學生珍愛生命的意識。通過志愿者體驗活動和抗疫故事分享，學生能認識到志愿者工作的辛苦，并產生共情；通過思考逆行者的人生觀、世界觀和價值觀，學生能認識到生命中的困難和挫折在所難免，感悟到我們的黨和政府、我們偉大祖國的每一個人，都是我們生命的捍衛者，從而激發學生感恩之心和愛國情感，增強抗疫必勝的信心。通過防疫知識宣傳大比拼活動，學生能掌握抗疫的相關方法，對志愿者工作有更深刻的認識，并樹立積極正確的人生觀與價值觀，能夠更加欣賞

2、生命與熱愛生命。教學重點：學生能認識到生命中的困難和挫折在所難免，感悟到我們的黨和政府、我們偉大祖國的每一個人，都是我們生命的捍衛者，從而激發學生感恩之心和愛國情感，增強抗疫必勝的信心。教學難點：學生能掌握抗疫的相關方法，并樹立積極正確的人生觀與價值觀，能夠更加欣賞生命與熱愛生命。教學方法：采訪調查、活動體驗、小組討論教學過程：一、導入階段：開門見山，引入話題同學們，大家好。近段時間以來，境外新冠肺炎疫情持續高發，國內部分地區也經歷了疫情的多次反復。為了做好疫情常態化防控工作，我校決定以現場考核的方式一批志愿者，志愿者主要從事協助核酸檢測、發放抗疫物資、協調矛盾等三項工作。通過考核的同學將獲得

3、防疫小衛士榮譽勛章，希望大家踴躍報名，積極參加。我是考核員楊老師。【設計意圖】開門見山，直接導入課程主題。二、展開階段：了解疫情，珍愛生命剛開始考核，我們就遇到了一個麻煩。我這里是一位同學的求助信，在信里，他說道：這幾周每周都要做兩次核酸檢測，他的嗓子都被捅得很疼，他覺得自己很健康，不可能感染新冠肺炎，不想再做核酸檢測。遇到這樣的情況，你會如何處理呢？我們先來看一段視頻（播放新冠病毒相關視頻），然后幫助他解決這個問題，這將作為我們考核的第一項?？戳艘曨l后，你有什么感受呢？請大家暢所欲言交流一下。我們遇到這位同學，如何勸導他呢？師總結：生命是可貴的，它承載著親人、朋友的愛；生命又是脆弱的，一次意

4、外，一場疾病就可能導致生命的消亡。在疫情的這三年里，許多人都面對著生和死的考驗。有的人重新獲得了生命，有些人不幸離開了這個世界。截至今天，國內因新冠疫情不幸離世的人有14769人，全球死亡人數更是多達623萬。一個個冰冷的數字背后是一個個鮮活生命的消逝，無數個家庭更是因此籠罩上悲痛的陰霾。生命是如此的脆弱和不易，我們更要珍惜生命、敬畏生命?！驹O計意圖】通過播放疫情相關視頻和勸導學生按時做核酸檢測，學生能更深入地了解新冠疫情，體會到志愿者工作的危險，體會到生命的脆弱和不易，進而喚醒學生珍愛生命的意識。三、深入階段：同心抗疫，增強信心從視頻中，我們知道了做志愿者是一項危險的工作，你還愿意去做嗎？請

5、愿意的同學進入第二項考核：志愿工作體驗。1.體驗活動：體驗志愿者工作的辛苦。要求：任選兩個同學穿防護服，要求他們搬30斤左右的重物繞班級一圈。分享交流：（1）看了志愿者工作的圖片后，你有什么感受呢？（2）既然志愿者工作這么危險又辛苦，為什么還有這么多的人愿意遠離家鄉和親人奔赴抗疫一線？（3）師小結：志愿者只是無數生命逆行者們的縮影,他們為了我們的家人、朋友，為了國家盡快恢復正常的生活秩序，即使抗疫工作艱難又危險，他們也義無反顧奔赴前線，我們更要不負他們的辛勞，做到心往一處想，勁往一處使，同心抗疫，共克時艱。師過渡：在抗擊疫情的過程中，我們也發生了很多的故事。請大家看以下圖片，分享一下圖片背后的

6、故事。分享抗疫故事：鐘南山在火車上打盹的圖片各地援助上海圖片鴻星爾克踩冒煙的縫紉機中外國家對抗疫情的表現天津和廣西抗疫圖片當代大學生在校隔離期間的圖片（男寢學旗袍禮儀；女寢桃園結義；跳廣場舞）小組合作，交流感悟：（1）疫情已經持續了三年，而結束似乎遙遙無期。從大家分享的故事中，我們了解到現在外國已經躺平，唯有我國還在堅持抗疫。這體現了我們中國人身上怎樣的精神品質？（2）明明疫情如此危險，隔離期漫長又無聊，為什么他們還如此樂觀？（3）師小結：實行動態清零以來，我們很多地方經歷了疫情的反復，在全社會的守望相助下，我們又一次次戰勝了疫情，實現了局部勝利。而這并不是我們第一次這樣做。在我國漫長的奮斗史

7、中，你還能說出我們經歷了哪些困難，最終取得勝利的例子嗎？（學生舉例）例：汶川地震鄭州暴雨中國抗戰史孟晚舟歸國航天夢5.師總結：過去的五千年，我們遇到無數的困難，但是我們沒有被打敗，我們延續了下來，相信這次也不會例外。黑暗終將過去，我們必將迎來黎明。面對新冠疫情，我們要相信黨和國家，相信團結一心的中國人，相信不可阻擋的中國力量。只要我們同心抗疫，共克時艱，我們一定能戰勝疫情，成為最后的勝利者！【設計意圖】通過志愿者體驗活動和抗疫故事分享，學生能認識到志愿者工作的辛苦，并產生共情；通過思考逆行者的人生觀、世界觀和價值觀，學生能認識到生命中的困難和挫折在所難免，感悟到我們的黨和政府、我們偉大祖國的每

8、一個人，都是我們生命的捍衛者，從而激發學生感恩之心和愛國情感，增強抗疫必勝的信心。四、升華階段：防控疫情，我在行動作為志愿者，我們常常需要處理很多問題，請同學們接受第三項考核：防控疫情，我在行動。作為志愿者，你還可能會遇到以下的麻煩，如學生出入校門不戴口罩、瞞報外出返鄉的父母、隱瞞生病發燒等情況，你應該向他們普及哪些防疫知識呢？出示：（防疫小貼士）（心理調適小貼士）學校準備了許多疫情防控知識，作為志愿者，你會怎樣幫助學校做好防疫宣傳工作？請設計一個宣傳方案。勤洗手；隨時戴好口罩；不扎堆；做好居家消毒工作；出入一些場合時按規定掃碼。宣傳方案大比拼。師：我們經過三輪考核，相信大家對志愿者工作有了更

9、深的了解，請同學們談談你對這個工作的認識。師：經過考核，以下同學具備了志愿者的熱情付出、耐心引導、主動擔當、無私奉獻的品質，表現優異通過考核。他們榮獲抗疫小衛士榮譽稱號，他們是我們的勇士，是主動擔當的好少年。請大家以熱烈的掌聲表達我們對他們的敬意?！驹O計意圖】通過防疫知識宣傳大比拼活動，學生能掌握抗疫的相關方法，對志愿者工作有更深刻的認識，并樹立積極正確的人生觀與價值觀，能夠更加欣賞生命與熱愛生命。五、總結階段：積極樂觀，抗疫必勝疫情無情，人有情。請同學們為奮戰在抗疫一線的志愿者們寫一段話或寫一首小詩，送去你的祝福。（學生展示）師總結：一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，時代的接力棒傳

10、到我們手里，我們就是建設中華的點點星火。人生路途中會遇到許多的挫折、磨難，烏云遮不住太陽，陰霾終究會散開。我們要堅信：在黨中央的正確領導下，我們一定會戰勝疫情，重回美好生活！最后老師送給同學們汪國真先生的我微笑著走向生活，以此寄托我的祝福。愿大家以積極的態度去面對疫情，做一個充滿希望、無懼風浪的勇士！也再次感謝大家對疫情防控工作的支持，謝謝大家！【設計意圖】通過向志愿者和疫情寫一段祝福語，激發學生的感恩之心，使學生樹立樂觀心態，能夠更加欣賞生命與熱愛生命。中學思政課教案同心抗疫我在行動教學設計班會背景：隨著校園安全事件的不斷發生，學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防范意識

11、，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節有關“生命”的主題班會。班會目的：1、掌握基本的校園安全常識，增強學生安全防范意識。2、懂得敬畏生命，激發學生對個體生命進行思考。班會準備：多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料班會過程：一、組織課堂學生聽音樂進教室，營造寬松的環境。二、出示題目敬畏生命：師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學生個別發言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。三、講講照片背后的故事師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學生討論發言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出

12、生到現在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。四、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。五、防患于未然：學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。小結：齊誦安全歌：（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時刻記心間。（二）、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。六、生