小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)（部編版）第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說說兒歌中的小腳丫走到了哪里，干了些什么。走到海邊捉魚蝦，走到雪山摘蓮花。請(qǐng)同學(xué)們用“走到哪里干什么”的句式說說自己的旅行經(jīng)歷。明天要遠(yuǎn)足mínɡtiānyàoyuǎnzú9比較遠(yuǎn)的徒步旅行。日靠上、月窄長(zhǎng)、橫畫勻、撇穿插?？谠E初讀課文自讀提示：分段朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀好輕聲?；プx互評(píng)。讀后初步感受：明天要遠(yuǎn)足，詩歌里的小朋友怎么了？翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？àishuìbùzháonàdìfɑnɡdehǎizhēndexiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōzhǒnɡyánsèmɑfānɡuòl(fā)ái翹舌音前鼻音翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？nàdìfɑnɡdeyúnàifānɡuòqùshuìbùzháozhēndexiànɡtónɡxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？fānɡuòl(fā)áifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhoucáitiānliànɡne翹舌音前鼻音平舌音明天要遠(yuǎn)足，詩歌里的小朋友怎么了？睡不著翻過來，唉——睡不著。唉“唉”字后面有條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，該怎么讀呢？將嘆氣聲讀得長(zhǎng)長(zhǎng)的、帶有無奈的情緒讀出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲“唉——”品讀感悟小女孩睡不著，她在想些什么呢？請(qǐng)用波浪線在第1小節(jié)中畫出。翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說，那么多種顏色嗎？～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

在你的印象中，大海是什么顏色的？想象一下，文中那個(gè)地方的海，老師可能會(huì)說有哪些顏色？因?yàn)楹５椎貏?shì)高低不同，所以有不同色彩的海水。zhēnmɑhǎi“?！钡娜c(diǎn)水，就像泛起的浪花。真嗎海讀一讀誰來扮演這個(gè)睡不著的小女孩，讀讀課文中的相關(guān)語句？朗讀時(shí)要讀出“真的……”的疑問和“那么多種”的感嘆、向往。觀察范字，誰能在田字格里擺出“日”和“月”兩個(gè)部件的位置？并且評(píng)價(jià)是否擺對(duì)了嗎？評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：左低右高、左窄右寬、撇要穿插到“日”下方。橫間距均勻。狀元成才路指導(dǎo)書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：筆畫位置正確，三個(gè)筆畫都較舒展。第2課時(shí)睡不著那里大海真的老師好嗎shuìnàhǎishīzhēnmɑlǎo品讀課文明天要遠(yuǎn)足，小女孩晚上睡不著，向往著有那么多種顏色的大海，她還在想什么呢？翻過去，唉——睡不著。唉嘗試?yán)首x第1句，重點(diǎn)讀好“唉——”朗讀方式：①自由讀；②同桌互相讀；③指名讀。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？老師說的大海顏色有那么多，同學(xué)說的云又是怎樣的？讀一讀第2句詩，試著找出描寫云的詞語。組詞：同桌

同樣朗讀時(shí)在“潔白”和“柔軟”之間稍稍停頓，讀得輕柔一些。生活中什么東西是“潔白柔軟”的？觀察一下棉花的顏色，摸一摸，說說感受。說說印象中或想象中云朵還有什么美麗的樣子，再次朗讀第2小節(jié)，體會(huì)小女孩對(duì)云朵的期待。朗讀第3小節(jié)，運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。①加一加：什亻十②數(shù)筆畫：一亅丿③比一比：才（3畫）亮高shéncáiliànɡ京字頭文中的小女孩在遠(yuǎn)足的前一晚上高興得翻來翻去睡不著，你有過這樣的心情嗎？相互交流分享。朗讀課文用“才”字說句子，進(jìn)一步體會(huì)急切之情。翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才_(tái)______呢？通過指名讀——分組輪流讀——全班齊讀的方式鞏固生字詞。睡不著那么大海

真的老師是嗎

同學(xué)

什么天才天亮shuìnàhǎishīzhēnmɑlǎotónɡxuéshéncáiliànɡ指導(dǎo)書寫外框方正寬大，橫折鉤的橫微微向