Word-13-小班葉子教案7篇

教案在書寫的過程中，大家確定要考慮文字表述規范，一份好的教案是保證我們的課堂正常進行的依據，今日就為您帶來了小班葉子教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

小班葉子教案篇1

活動預備：

1、帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

2、錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動目標：

1、進展幼兒的觀看力量并體驗嬉戲帶來的歡樂。

2、激發幼兒想象，創編葉子飄舞的動作并用肢體動作來表現音樂。

活動過程：

一、觀看、接觸各種植物的葉子：

（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）

1、觀看葉子的外形及顏色。老師：“你們發覺了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談論的時間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟識葉子的外型。

3、進展幼兒的動手力量，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

二、嬉戲活動，提高幼兒的辨別力量：

老師交代嬉戲的規章：嬉戲開頭，音樂進行時，幼兒可拍手自由動作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，嬉戲進行2—3次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴。

（老師也可參加此嬉戲，并與全體幼兒一起檢查嬉戲的結果，找到相同葉子人數最多的一組為勝）

三、創設情境，隨音樂的旋律，表現葉子的飄舞：

1、老師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風慢慢的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發幼兒用肢體動作來仿照被風吹起的落葉。

2、觀賞音樂，感受其旋律的美麗，幼兒自由表現。

依據幼兒的力量老師可用語言情境隨機啟發幼兒表現各種動態的葉子（如：輕輕用手或身體的搖擺表現葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現葉子悄悄的躺在地上……）

3、聽音樂進行角色表演。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓舞幼兒有制造性的表演。可交換角色。老師。

四、延長活動：

集體葉子畫。

小班葉子教案篇2

活動目標

1、介紹葉子的生長環境、內部結構。

2、知道葉子與植物、人、大自然的關系

3、介紹四季葉子的不同特點。

4、介紹葉子的特別的特點。

5、知道為什么葉子的外形不一樣。

6、知道葉子的作用。

7、知道葉子的生長需要不同的環境。

幼兒的問題：

1、葉子為什么不一樣?

2、葉子為什么都是在變化的。

3、葉子的顏色為什么不一樣。

老師提示孩子的問題：

1、葉子有什么作用?

2、葉子生長的環境為什么不一樣?

3、葉子在生長的過程是什么?

1、葉子的你不結構、名稱、作用通過文字、圖片來進一步的表現。

2、四季不用的季節葉子的變化。

3、葉子的變化

4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?

依據主題我們設置了相關的葉子材料，例如，美工區用多種方法進行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉子。

計算區：在熟悉不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個，誰比誰少一個。

能很好的進行排序。

科學區：

采集不用的葉子進行比較.

音樂區：投放葉子的音樂，頭飾，幼兒自己創編舞蹈。

1、請家長和幼兒一起帶有葉子風的圖書，卡片..

2、和幼兒一起搜集有關葉子的學問，下載下來帶到幼兒園和其他小伴侶進行共享

3、引導幼兒如何觀看葉子的變化.

小班葉子教案篇3

活動目標：

1、對探究樹葉產生愛好。

2、提高對比觀看力量和想像力量。

3、熟悉樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性，學習用樹葉裝飾書簽。

活動重點：

了解樹葉的基本特征和多樣性。

活動難點：

學習對比觀看的方法。

活動預備：

事先采集的各種樹葉若干、用樹葉裝飾好的書簽若干，剪刀、漿糊等手工幫助材料；課件ppt。

活動過程：

1、設置情景導入活動。

師幼共同去郊游（放音樂：去郊游），發覺地上有好多落葉，便共同將其撿起。

2、活動綻開。

（1）爭論：你撿到的是什么葉子？它長得什么樣？（幼兒拿出自己采集的樹葉相互敘述）

（2）觀看感知樹葉的多樣性及其基本特征。

提問：這些樹葉有什么不同？又有什么相同？（自由爭論）

小結：秋天樹葉的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；外形也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；大小也不一樣、但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

3、學習用樹葉裝飾書簽，體驗制作勝利的喜悅。

（1）老師講解示范制作的步驟

指導語：先把你想要的樹葉挑出來，看看它的外形像什么，然后再用剪刀進行修飾，使樹葉變得更像你想制作的東西，將其在書簽上擺一擺，然后拿起來在樹葉的背面涂上一層漿糊再粘在書簽上，用樹葉裝飾的書簽就做好了。

（2）幼兒制作，老師巡回指導（放背景音樂）

（3）共享作品成果，感受手工活動的樂趣。

4、活動結束。

結束語：小伴侶們今日表現的真是太棒了，不僅熟悉了許多好玩的葉子，而且還用靈活的小手裝飾了一張張美麗的書簽，現在時間不早啦，我們排好隊預備回去吧。（放音樂：大自然是我漂亮的家）

活動延長：

1、帶幼兒到戶外采集觀看更多的種類的樹葉，拓展幼兒視野。

2、將撿到的葉子放到區角里，供幼兒區角活動時操作。

小班葉子教案篇4

活動目標：

1、了解和熟悉葉子的一些作用。

2、學習用葉子進行拓印活動。

3、培育幼兒之間相互合作的精神。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，引導幼兒認真觀看發覺現象，并能以實證討論科學現象。

活動預備：

身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣東西，讓幼兒展現取出來的東西是什么？老師提問：

①大家手中拿的是什么？（葉子）你熟悉這些葉子嗎？是什么的葉子？

②小伴侶們知道這些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、欣賞、美化環境、汲取廢氣、做茶、治病等）。

③展現幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。

2、嘗試學習用葉子進行拓印活動。

①讓幼兒觀看葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍等不同的顏色分別涂到葉子上進行拓印。讓幼兒觀看葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清楚的那一面進行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進行拓印活動，鼓舞幼兒相互合作進行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。

③老師提示幼兒留意事項，如：當心不弄臟衣服、涂顏色要勻稱等。

④幼兒合作進行拓印活動，老師巡察指導。

三、結束部分

①分別展現每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。

②幼兒評比出最棒的一組，老師貼上五角星作為嘉獎，剩下組的作品老師貼上紅花貼畫作為鼓舞。

小班葉子教案篇5

一、活動預備：

不同季節葉子的卡片

二、活動目標：

①熟悉不同季節葉子的變化是不同的

②利用兒歌和手指律動的形式讓幼兒熟悉不同季節葉子所呈現的感受是不同的。

三、活動過程：

①一年有四個季節，分別是春天，夏天，秋天，冬天。每個季節的變化也是不一樣的。

②老師出示卡片敘述春天葉子的特點，有只可愛的的毛毛蟲在上面而且葉子特殊嫩。

③出示夏天的葉子，敘述葉子的特點葉子上面有只嬋兒。

④出示秋天的葉子敘述葉子是黃黃的

⑤出示冬天的葉子敘述冬天的葉子從樹上掉落下來像一層厚厚的棉被。

⑥用手指進行展現，一只手當葉子另一只手做手勢。

春天的葉子是筆記，（毛毛蟲用五指捏）毛毛蟲用嘴巴寫日記。

（一只手展平）夏天的葉子是歌譜嬋兒

（用五指捏）唱了一下午（雙手放在嘴巴兩側向外繞一圈）。

秋天的葉子是卡片風哥哥（手心向上）送給云姐姐（手心向下）。

冬天的葉子是棉被小草（一根手指頭）在里面乖乖睡。

（雙手放耳朵一側）將四個季節串起來回顧一遍。

⑦一起復習。春天的葉子是筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子是歌譜嬋兒唱了一下午。

秋天的葉子是卡片，風哥哥送給云姐姐。冬天的葉子是棉被，小草在里面乖乖睡。

四、活動延長：

小伴侶和身邊的小伙伴一起做。

小班葉子教案篇6

設計意圖：

在幼兒園的草地上組織活動時，經常觀察孩子們對草地里的小動物、小昆蟲特別感愛好，有時還會和小動物們對話，這是孩子們特別喜愛的想象嬉戲。因此，我特意設計了的教學活動，讓孩子們在活動過程中充分發揮自己的想象力和制造力，培育對動物的愛心和責任心！

活動目標：

1、開心的觀賞故事，感受好玩的故事情節，能對故事情節綻開豐富的想象。

2、情愿關心動物伴侶，能用樹葉任意組合為動物伴侶制作葉子小屋。

活動預備：

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）、課件一份。

2、音樂磁帶，各種外形、顏色的樹葉若干，膠棒、小昆蟲圖片若干。

活動過程：

一、老師演示片頭圖片，請幼兒依據看到的圖片猜想要講的故事。

1、播放音樂，帶領幼兒自然的走進故事的情境。

2、引導幼兒說出從圖片上看到了什么？想到了什么？

二、老師分發圖片，請幼兒代表上前來敘述故事內容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，為大家敘述自己組拿到的故事圖片的內容。

三、老師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的敘述一遍的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子里的活動，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？

2、提問幼兒：故事的內容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放flash課件，請幼兒找找哪些昆蟲伴侶到小馨的葉子小屋里面躲雨了？

請幼兒分別用道具扮演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、為昆蟲伴侶們制作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發揮想象為動物伴侶們制作葉子小屋。

雨還不停地下，很多小昆蟲想到葉子小屋里來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物伴侶們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設計一些家具等。

2、幼兒手持自己制作的畫，給大家敘述“葉子小屋”的故事。

小班葉子教案篇7

【活動目標】

1、觀賞詩歌，感受秋天落葉的美景。

2、大膽地運用語言和肢體動作表現。

【活動預備】

課件；歌曲。

【活動過程】

一、談話導入，引起幼兒愛好

師：小伴侶們，你們知道現在是什么季節嗎？（冬季）

師：對了，現在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小伴侶知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節啊？（春，夏，秋）

師：對了，小伴侶們都很聰慧，一年中有春、夏、秋、冬四個季節，那老師想問一下小伴侶，你們最喜愛哪個季節啊？為什么呢？

師：你們知道老師最喜愛哪個季節嗎？老師最喜愛秋天，秋天是豐收的季節，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小伴侶們走在路上的時候，小伴侶有沒有發覺什么不同啊？幼：……

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看（放課件）

師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小伴侶們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小伴侶可以仿照一下落葉飄落下來的樣子呀？

二、觀賞詩歌。