祝同學(xué)們

學(xué)習(xí)愉快這節(jié)課共同研討怎樣修改病句探討者張玉淑目標(biāo)出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句的類型。2、掌握修改病句的方法。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)。什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。

常見的病句有十種病因一定要計(jì)住哦①語序顛倒②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)羅嗦

⑤自相矛盾⑥用詞不當(dāng)⑦指代不明⑧分類不當(dāng)⑨不合事理⑩含糊不清修改病句的一般步驟一讀、二找、三改、四查①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。②找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。③改：針對(duì)病句的不同“病因”，對(duì)癥下藥，改動(dòng)要少，切勿添枝加葉，要保持原意。④查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡(jiǎn)便。修改病句的原則原意要保改法要巧

改動(dòng)要少越簡(jiǎn)越好①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。

把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。

①搭配不當(dāng)（請(qǐng)你試一下你是最棒的）

這篇作文層次和語句都很通順。改為：這篇作文層次清楚，語句通順。②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒?！按禾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。②語序顛倒（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行）

他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。（你真棒！）修改病句要掌握四種方法：一、補(bǔ)法：這種方法多用于修改成分殘缺的病句。

這種方法多用于修改成分殘缺的病句。③成份殘缺例3：學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，使我受到了深刻的教育。(分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？改為：我學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，受到了深刻的教育。或者改為:學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一

課，我受到了深刻的教育。③成份殘缺（請(qǐng)你再嘗試一下你一定行）

我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。修改病句要掌握四種方法：二是刪法：這種方法一般用于重復(fù)羅嗦④重復(fù)羅嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。④重復(fù)羅嗦

（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你是最棒的）他告訴了我過去一段愉快的往事。

改為：他告訴了我過去一段愉快的事。

或改為：他告訴了我一段愉快的往事。

還可改為：他告訴了我一段過去愉快的事。⑤前后矛盾例5：全班同學(xué)都到齊了，

只有王娟同學(xué)沒有到。（分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？改為：全班同學(xué)除了王娟沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了?；蚋臑椋喝嘀挥型蹙晖瑢W(xué)沒有到，

其余的同學(xué)都到齊了。⑤前后矛盾

這學(xué)期，我們班上基本上有一半同學(xué)達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。改為：這學(xué)期，我們班上大約有一半同學(xué)達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?；蚋臑椋哼@學(xué)期，我們班上達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)大約有一半。（還練一練）

修改病句要掌握四種方法：三是換法：這種方法多用于修改：用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)指代不明分類不當(dāng)⑥用詞不當(dāng)

例6：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。（分析）成績(jī)是用分?jǐn)?shù)之類明確的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，成就的范圍大些，成績(jī)的范圍小些。成就的概念包含成績(jī)。所以在這句話中的成就用得不適當(dāng)，應(yīng)該改為成績(jī)。

改為：小紅這學(xué)期通過努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成績(jī)。⑥用詞不當(dāng)（再練一次你更聰明）

為了一點(diǎn)小事，小明和小紅發(fā)生了戰(zhàn)斗。

改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事產(chǎn)生了矛盾。

或改為：小明和小紅為了一點(diǎn)小事發(fā)生了糾紛。⑦指代不明

例7：李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。（分析）這句話中“他經(jīng)常幫助他”到底是誰幫助

誰呢？沒有明確的指出。改為：李剛和小海是好朋友，李剛經(jīng)常幫助小海。改為：李剛和小海是好朋友，小海經(jīng)常幫助李剛。⑧分類不當(dāng)

例8：

我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。

（分析）這句話中梨樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面的“果樹”是同一類。改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。

或改為：我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。修改病句要掌握四種方法：四是調(diào)法：這種方法多用于修改詞序顛倒的病句。⑨不合事理

例9：一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，聲音怎么能聞