第56頁共56頁武營小學08-09第二學期教學工作方案2一、思想以十七大精神為，以科學開展觀教育全局，工作會議精神，以人為本，健全機制，標準，從嚴治校，創立，緊緊課程改革，教研活動，施行素質教育，教育平衡開展，力爭縣教育工作會議的“夯根底、抓、求”的奮斗。二、工作要點及任務1、要以根底教育課程改革為契機，強化課改在素質教育中的核心地位，轉變教育觀念，結實以人為本，為學生的終身開展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的者，平時堅決的課程方案，開齊、上足、教好各門課程，“減負”的規定，學生安康成長。2、要緊緊“轉變教與學”課程教學改革的、關鍵點，組織全體老師學習與新課程改革的理論；抓好典型引路，骨干老師的示范作用；三要對課堂教學評估調研工作，有利于培養學生創新精神和理論才能的新型課堂教學形式，按新課程施行的要求，新的課堂教學評價體系。本學期學校要縣城先進小學，選派老師出去培訓學習，老師轉變教育觀念，駕馭新教材的才能。3、學校要帶頭教學，教學，著力教學過程的管理，質量監視。“一周一課”和“一人一課”制度，即每人每周聽一節推門課和每人每學期推薦一節公開課，并以此來課堂教學質量的提升。老師的聽課筆記每月底交教研組長檢查登記。教學過程要分層教學，教學常規上，作業布置要，注重實效，課堂教學精講巧練，教學質量穩步。對老師的備、講、批、輔等工作要求。大練老師功，今年開拓三板校園黑板，練習評比基地，老師“三筆字”和“簡筆畫”的培訓，老師的素質。4、教研組建立。教研組長要有的工作責任心，要以身作那么，肯吃苦，肯學習，肯鉆研，樂于奉獻團結，帶著全組老師為同一而同心協力，勤奮工作。要教研活動和集體備課的，教研組長要組織本組每兩周一次教研活動，活動的為雙周的星期四下午自習課和課外活動，教研組長要活動記錄，每月底交教誨處檢查。課程改革抓課堂教學改革，抓教學科研的真正，抓教學質量的。在教研室、學校教誨處的下，組織施行學科教研活動，組織公開課、觀摩課、及優質課的評選工作，多出。5、抓好畢業班畢業前的工作，教誨處人員要蹲點畢業班，四月份，教誨處組織任課老師開一次“如何組織復習，教學質量”的研討會，小考成績名列全縣同類學前茅。6、要勞動教育和文體衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要上出。今年要組建學校藝術隊和體育隊，好課堂，學生的愛好和特長，激發求知欲。7、學校微機室、語音室等現代技術室的，現代化教學設備，有制度，有記載，有統計，有總結。8、迎接市教育局組織的教學評估檢查工作，力爭指標均或超過要求，創名師、名校品牌。三、措施1、全體老師要重新構筑教育觀念的新體系，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。培養人的開展位，學生的綜合素質，使學生學長，學用，開展。2、整合、標準管理，教研活動。在學教育與教學活動中，浸透性的問題，并注意提煉過程。立項的科研課題的實驗操作、階段性總結工作，科研立項，以科研帶教改，以教改促成績。科研強校，力爭年內有一項課題被市級科研批準立項。3、抓好教學評價工作，新課標的要求，教學評價，反應考試，檢測結果，檢驗和改良學生的學習，教學設計，教學過程，從而學生的開展。4、骨干老師，教學標兵的培養。組織好學校公開課評選，對學校涌現出的教學骨干和典型經歷、先進教學方法要宣傳、推廣，以典型輻射、帶動。本學期學校要縣城先進小學，選派老師出去培訓學習，老師轉變教育觀念，駕馭新教材的才能。5、課程方案，加大對教學常規的檢查，采用“平時檢查與隨堂聽課相”的方法，課程方案的和管理，努力“開齊、上足、教好”，學生開展。狠抓各個教學環節的管理，教案每周教誨處批閱制度，老師教案的設計要符合學生，克制應付思想，無教案的老師不準走進課堂。努力向40分鐘要質量，要效益。6、老師量化考核制度，將老師的日常工作細化于量化打分中，優那么加分，劣那么扣分的評價制度，每學期末老師量化評估，并與職稱評聘掛鉤。7、組織多彩的文娛活動。組織好學校田徑隊和藝術隊，參加縣教育局舉辦的活動，力爭優異成績。8、好縣教育局及教研室布置的工作。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀武營小學2023-2023第二學期教學工作方案開學伊始,秉承科研要的思想,、有序、高效的工作，較為圓滿的本學期的工作。1、成績1〕地新課程下的老師培訓工作。2〕把好老師備課、上課、作業修改等關口，老師在常規活動中轉變。3〕多種的教學，協助老師日常教嚴工作；4〕了多彩的學生活動；5〕教案改革，老師的教案和聽課記錄更注重反思和評課；2、的1〕有些工作細化，加重了老師的工作負擔，如使用活頁紙老師教案重復勞動；本學期教學方案思想1、狠抓老師隊伍建立，優化老師形象，青年老師素質；2、質量意識，向要質量，常規管理的精細化，力請教育的失效性和系統性；措施〔一〕結實向管理要質量的思量，教學常規管理1、制定教學方案和進度方案時定好單元總課時及進度，彈性控制在12為確定單元驗收、內容、2、把好教學常規關口，秉承上學期常規檢查改革措施，再作細致、的，努力老師素質1〕老師備課制度，老師備課要求目的，思路明晰，個性，課后有反思，拓展編目、數字，擴展內容，老老師引領，2〕使老師備課真正效勞于教學；3〕每月每位老師聽課三節，并寫出的意見的見解3〕理論學習每月三篇，與所任學科內容3、教研組長職能，教研組長對老師教案、理論學習、聽課記錄、學生作業每月一次檢查，并寫出詳細記錄，教誨處抽查4、教誨處本學期兩次大型常規工作檢查5、使教研活動連續性、實效性、“集體備課述事反思、資共享、質疑解難”等教研活動，單元首備課定時、定點、定形式〔二〕教學工作過程中的新老師的參加，使的培訓工作艱巨，使盡快融入的隊伍，補課，以教學工作的要求1、推門聽課活動，對青年老師教學過成的，強化課堂追蹤2、強化青年老師認知教材，單元培訓活動本學期；3、骨干老師專業特長，對青年老師質疑解惑、共識〔見表〕〔三〕構件質量保障體系，考核制度1、本學期安排兩次質檢〔期中、期末〕，對任課量詞驗收〔指定驗收方案，寫出驗收總結〕2、抓緊一、五、六年級教學質量，對六年級不統測和抽測，要求六年級定出、詳細的教學方案，3、對學生輔導要求細化，學困生輔導要求老師分類，定、定質量系統輔導；檢查1-4年級輔導情況，對輔導的學困生列出、教誨處檢查各班對學困生的輔導考核的〔見表〕4、學科組課〔非骨干老師〕5、跟市內學校系外出交流的時機，為老師以后參加比賽作輔導〔四〕舉辦活動情況1、老師活動1〕教學設計評比2〕教具評比3〕一、三、五年老師過關課比賽〔非骨干老師〕承包到人〔另定方案〕4〕學課組課〔非骨干老師〕5〕跟師內學校外出交流的時機，為老師以后參加比賽作鋪墊2、學生活動1〕二年級查字比賽數學①13年級計算比賽②45年級應用題比賽英語①12年級聽力比賽②34年級單詞量比賽②36年級作文比賽〔2〕學生展覽〔15年級〕小學第二學期教學工作方案為全面施行素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，結實樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，根據全縣校長會議精神，結合我校的教學現狀，特制定本學期方案：一、強化目的管理，樹立競爭意識，穩步提升教學質量〔一〕在教學中，結實樹立“教學是中心，質量是生命”的競爭意識，將教學工作中的各項任務分解到每位老師身上，做到責任明確，落實到位。首先召開教學質量分析^p會，認真落實兌現“定位晉級”目的獎懲工作。各年級各學科根據上學期考試成績重新準確定位，教務處與每位老師簽訂教學目的責任書，通過目的責任書的施行，實在增強每位老師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的競爭氣氛。〔二〕嚴格按《中川鄉中心學校教學常規管理要求》標準教學常規，努力在備課，上課，輔導，作業，程度檢測上下功夫，努力優化課堂教學，進步課堂教學效果，爭取向課堂40分鐘要質量。備課方面：要求老師認真鉆研課程標準，研究教材，研究學生，精心設計教學內容，精心設計課堂作業，認真編寫教案。各學科都要超周備課，堅持年級組長每周一次的簽字工作，教務處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無教案上課現象的發生。允許老師的教案又以從網上下載。但必須對網上下載的教案進展二次加工。且下載資不能超過總課時的一半。從本學期開場，學校確定何維英、侯愛萍兩位老師進展“雙案制”教學的試點工作。在上課方面：全體老師積極采用“合作、探究、互助、創新”新型課堂教學形式。課堂上要求老師要做到精講、精練、精評、精導，給學生充足的考慮，探究合作的時間，努力使學生節節有收獲，堂堂有驚喜。從本學期開場，要開展課堂教學質量，達標工程，成立學科組和課堂質量達標工程，領導小組，制定達標方案，爭取在一年內人人上好一節公開課或優質課，使每位老師在課堂教學上按民和縣課堂教學標準進展達標，成為教學上的骨干老師。同時，本學期積極落實“隨堂聽課”和教學開放周活動。學校領導要進展每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學動態。本學期第五周開展教學開放周活動。開放周活動即要學校老師開放，又要向社會開放，邀請名校的名師到我校進展講課，講座，交流經歷。還要定期召開學生代表會議，班干部會，家長代表會議，組織問卷調查，及時理解和掌握每位老師的教學情況和課堂教學程度。對學生和家長反映問題較大的老師教務處直接通知其本人，要求其及時調整教學態度和教學方法。在作業布置方面采取同步練習，書面作業，家庭作業相結合的新路子。同步練習，課堂作業全收全批，教務處加大督查力度，嚴格杜絕不修改現象的發生。語文，數學，英語，物理，化學等重點學科每天必須有家庭作業和專門的家庭作業本。家庭作業不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務，老師抽查。但任課老師必須每兩周進展一次檢查并簽字。催促每位學生完成科學合理的家庭作業。教務處本學期將作業檢查的中心向家庭作業轉移。對學困生的輔導，各科任老師開學初盡快確定五名以上的學困生，平時應經常深化到教室與學生交流談心，建立平等，和諧，新型安康的師生關系，根據學生的心理和學____點，采取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發學生的學習熱情和挖掘學生的潛能，老師不反對確定的學困生學習上進展指導和幫助，而且對生活上，行為標準，德育教育等多方面上加以幫助，關愛和教育。所有老師每學年必須完成學校下達的轉化學困生的目的任務，并與老師的年終考核掛鉤。在程度檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關，監考關，評卷關，做好質量分析^p，做到以考促教，老師應結合考試所反應的信息及時調整教學思路，加強對學生的學法指導。要建立“考試研究”制度，學校建立“試題庫”，供老師參考。廣闊老師學習《考試說明》，研究近幾年的中考，統考試題，把握命題趨向，對重點的題型，諎要施行“過關制”。在教育教學中，鼓勵老師不斷改良教育教學方法，努力進步教育教學質量。〔三〕對教學常規管理的督查繼續褈領導“蹲點制”，蹲點領導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學常規檢查，組織一次學生代表會議，班主任會議，任科老師聯絡會議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄，加強過程性評價，其檢查結果作為年級考核的重要根據。二、加強德育流程管理，培養學生良好的學習習慣〔一〕學校以教務處為牽頭，團支部、年級組、班主任詳細施行學生的思想行為標準教育。長期抓好學生的思想首德教育，精心設計思想道德新方法，新方式，注重培養學生平時的學習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養成教育。七年級開學初進展入學整合教育，組織學生學習《中學生守那么》《中學生日常行為標準》和《中學學生一日常規》等規章制度，并按《一日常規》的標準嚴格要求自己，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，樹立正確的人生觀，八、九年級在此根底上更進一步嚴格要求，培養學生良好的生活習慣，衛生習慣，端正學習態度，明確學習目的，堅決杜絕一切不良行為的養成，刻苦學習，為將來的中考打下堅實的根底。〔二〕年級組，團支部，班主任利用重大節日，紀念日組織學生開展豐富多彩的慶賀紀念活動，大力弘揚愛國和民族精神，利用綜合理論課，主題班會等形式對學生進展專題教育，并讓學生參與管理，制定《中川中心學校學生管理制度》，要求學生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛生，自覺遵守學校的規章制度。〔三〕定期舉辦家長學校。九年級各班九月份舉辦家長學校，其他各班采取靈敏多樣的方式，多方面多角度和學生家長聯絡，溝通，爭取家長的支持，共同教育學生。本學期鼓勵全體老師進展家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任老師對本班30%以上的學生進展家訪，理解學生家中的表現，保證每位學生在家90分鐘的學習時間，老師通過家訪，訪問等形式催促學生，堅持學生在家進展自主學習，為進步學習成績打下根底。〔四〕通過各種方式，加強控輟保學工作。九年級各班以會考數為準，核算每次考試的成績，和老師簽訂目的責任書時必須明確各班的學生數，并與老師的考核，成績掛鉤，確保每位學生都能按時上學。三、重視“三種形式”教學，加強校本教研工作本學期學校將“三種形式”的應用納入到老師平時的考核當中。開展“三課”評比活動時將“三種形式”的應用做為一項性指標，進展評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學和班主任培訓相結合的培訓思路，定時間定內容進展全員培訓。從而進步全體老師利用信息技術的才能。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學即研究，問題即課題”的思路。以解決教學實際中存在的困難為打破口，轉變老師教學方式和學生學習方式為重點，從教學創意，教學設計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，各學科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組老師聽課，評課，反思，總結，力爭做到發揮群體優勢，各抒已見，到達整合資的目的。校本教研要經常化，制度化，克制流于形式的場面。每學期每位老師完成一篇教學論文。四、加強課外閱讀，努力營造書香校園全體老師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學報刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書心得體會，圖書管理員制定詳細的讀書方案，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發學生的閱讀興趣。小學第二學期教學工作方案模板指導思想根據區教研室工作意見、以區教育綜合督導評估和新根底教育中期評估為重點工作、繼續扎實推進課堂轉型、即從重視課堂教學向關注課程建立轉型、促進教學方式轉變；加快教學常規管理制度的創新、從重視學科建立向關注教研管理轉型、促進教學質量全面提升。一、強化課程理解、提升學校課程施行程度1、注重業務學習。利用備課組活動時間的第一節課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新根底教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導老師深化學習、掌握新根底教育話語系統、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研方案中安排。2、嚴格執行國家課程方案、開齊開足各類課程、繼續推行調代課公告制、增強老師的課程意識、標準課程行為。公假一般以調課為主、如調課確有困難的話、可以報教誨處、由教誨處安排代課；私假可以調課或報教誨處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數學或英語、教誨處將協同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的施行情況、并及時通報。3、扎實校本課程的施行。延續上學期的校本必修和選修工程、上課老師落實好本學期的教學或活動內容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進展考察或成果展示、真正使校本課程有效推進。4、繼續推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去。活動前備課組內老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的時機、活動后要用好區“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內上好重建課。專職老師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區內開展一次備課組內的教學研討、兼職老師也要積極參與活動。本學期區教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助進步教研品質。5、加強備課組建立、進步活動質量。第一節課安排專題內容進展導讀學習、第二節課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目的、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進展補充、在討論完善的根底上、老師再進展個性化備課。部分老師需要手寫備課、與上學期一樣。二、落實教學常規、進步教學管理程度1、繼續推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節隨堂課、并查閱老師的備課、作業布置和修改等情況、及時記載。老師間互相聽課每學期不少于十節、要有對課堂教學的細節點評和總評、能及時與上課老師交流反應。2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進展月常規落實情況的考核、課程教學處還將每個月調研一至兩個年級組〔含村小〕、以便理解老師課程執行狀況、老師的課堂教學程度、學生的學習掌握情況。每次調研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調研情況全面公示。3、繼續推進課堂教學方式轉變。在交往互動式備課構造下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協調任課老師、根據學生實際學習狀況合理分組。4、積累教學資。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的搜集、關注有效練習設計資料的積累。三、加強教學調研監測、提升學業質量程度1、實在推進“減負增效”工作。落實“減負”規定、積極探究“增效”的方法、進一步激發學生學習的興趣、改良學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養。各班班主任要協調好作業總量、由學習委員每天記載各學科的作業量、教誨處每周抽查一至兩個年級各班作業布置情況、不定期對三~六年級學生的課業負擔進展問卷調查。2、強化質量意識。關注每個單元的教學質量狀況、加強備課組內單元目的達成測試與分析^p、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優秀率狀況、又分析^p教學中反映出來的老師自身的教學問題、及時彌補改良。期初由備課組長方案好本學期的測試次數和練習卷數量、要求練習題的選擇做到精、優、特。3、關注薄弱學科、班級的良性開展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析^p原因、采取針對性措施、實在有效地進步班級的整體質量。4、關注各層面學生的差異開展。一方面關注學有余力的學生的開展、提供他們開展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們開展；另一方面關注后進學生的學習狀態、在課堂上提供實在的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教誨處查閱。5、結合學科特點、有方案開展單項競賽和學科關鍵才能月考核。語文：單項競賽：經典誦讀比賽；學科關鍵才能月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析^p、四年級寫片段、五、六年級習作。數學：單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。學科關鍵才能月考核：一～三年級以單元內容為主、四～六年級以“解決問題”才能為主。英語：單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。學科關鍵才能月考核：以教學進度為準。2023第二學期小學教學工作方案以下是工作為大家整理的2023第二學期小學教學工作方案文章，！一、指導思想：根據《新沂市“xx”教育改革和開展規劃》的部署，以辦人民滿意的教育為根本，以教育現代化建立為總攬，突出抓好教育質量、標準辦學和平安穩定三個重點，全面推進“強化五風教育，創立五型校園”主題活動、《新沂市教育局“一二三四五”培養成長方案》和《校長教育考核意見》的落實，以新的理念、新的作風、新的機制，著力打造開發區教育新品牌，確立在全市教育的地位。二、主要目的：學前教育大幅普及和進步，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學期力爭二幼創成省優質園，本年度力爭全鎮所有小學全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發區支持，保質保量完成XX年田吳小學、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務。加快建立布局合理、充滿活力、質量優良、施教區滿意的教育體系。素質教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀。教育教學質量穩步進步，社會對北溝教育整體認可度有新的進步。平安校園創立成效顯著，確保全鎮學校不發生一起重大校園平安事故。三、詳細措施：1、推進義務教育優質平衡開展。宣傳貫徹《義務教育法》和《江蘇省施行義務教育法方法》，促進教育平衡和教育公平。施行學校改造方案，政策、資金、老師裝備做到平衡開展，加強學校根底設施和計算機網絡建立，改善學校辦學條件。2、促進學生全面開展。把學校德育工作落實到教學、管理、后勤效勞等各個環節。全面推進體育藝術“2+1”工程，深化開展學生陽光體育活動和各項體育比賽，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”，強化學校公共管理和教育。加強學生的心理安康教育，繼續落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”。認真開展讀書活動，創立經典誦讀基地學校和標準漢字書寫教育特色學校。3、進步課堂教學效果。堅持科研興教、科研興校，強化教育科研為教育科學決策效勞的功能。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五認真”要求，完善集體備課制度，加強“三個高效”〔高效備課、高效課堂、高效輔導〕研究，進步教學效率和教育質量。加大現代教育技術推廣使用力度，充分利用現代教育技術進步課堂教學效果。4、加強教育內涵建立。加強教育特色建立，組織教干老師交流學校特色開展的經歷，開展全鎮學校特色建立和開展成果展示活動。繼續推進學校文化建立和現代學校制度建立，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設計、大膽理論，不斷積淀教育文化，推動學校內涵開展，提升學校內涵。5、加大質量監控力度。把進步教育教學質量當作教育工作的首要和終極目的，完善監控體系，落實監控措施，加強質量管理。重視教育質量的調研，認真探究合適本地區本學校的教育管理途徑，效勞于教育教學質量的提升。6、全面推進教育現代化建立。按照教育現代化16項指標要求，結合上一年度標準化學校創立的成功經歷，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設施、軟件資及老師隊伍建立等內容分解到責任目的之中予以貫徹落實。按教育現代化建立的要求裝備相關設施設備，力爭XX年北溝所有義務教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設施設備發揮作用。7、落實老師職業化培養工程，終身教育施行工程。以“踐行師德、創優爭先”活動為契機，以“五風五園”主題活動為抓手，深化推進展風建立。校長抓責任落實、老師抓素質提升。積極建立學習型學校、效率型學校、文明學校、和諧學校，實在加強校長和教干隊伍建立，弘揚以身作那么、奉獻在前的引領精神；堅持把師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，實在加強老師的思想政治建立，促進老師業務程度提升，進步老師隊伍的整體素養。進一步完善老師培訓網絡，加快提升老師業務素質和學歷層次。積極鼓勵和支持校長、老師攻讀高層次學歷〔學位〕、進修學科課程，提升專業素養。8、落實老師鼓勵考核保障工程。完善學校分配制度，建立與工作業績嚴密聯絡、有利于激發人才活力和維護老師合法權益的機制。落實老師績效工資制度，依法保證老師平均工資程度不低于或高于當地公務員平均工資程度。9、實在維護校園平安穩定。進一步完善教育平安穩定工作領導體制和預警機制、突發公共事件應急預案、師生平安防范及轉移機制，不斷加強應急組織、隊伍、平臺和才能建立，實在進步各類突發事件預警、防范和處置才能，積極創立“平安校園”、“法制校園”、“和諧校園”。細致抓好平安預案設置、應急才能培訓、逃生演練、自救自護等諸環節的工作。配合有關部門加大學校及周邊環境綜合治理力度，努力把平安穩定問題解決在萌芽狀態，全力維護教育平安穩定大局。10、標準學校辦學行為。落實盛徐州市“五嚴”、“十禁”要求，引導學校端正辦學思想，按要求開齊開好各門課程，從嚴控制學生在校時間和作業總量，減輕學生學業負擔。深化貫徹落實義務教育法律法規，嚴禁違規亂辦班、亂補課、亂發資料等現象。()嚴禁在職老師從事有償家教。11、加強教育財務管理。嚴格執行綜合預算管理制度，施行財務“收支兩條線”管理，完善教育財務，落實學校財務管理人員工作考核制度，不斷進步經費使用效益。做好扶困助學工作。認真落實義務教育免費政策XX年，實現義務教育階段學生免費提供簿本的要求。加大家庭經濟困難學生資助工作。鼓勵社會捐資助學，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，確保每一位學生不因貧失學。12、落實相關教育工作。認真做好紅十字青少年工作，提升師生的人道精神和博愛意識；加強方案生育工作，重視人口知識教育，進步人口素質；做好勤工儉學工作，加強教育理論場所建立和學校經營性資產管理，推進校園超市建立，建立標準、安康、有序的教育內部市常新沂市北溝鎮中心小學XX年2月13日本學期工作行事歷XX年2月—8月主要工作行事歷二月份1、做好開學檢查指導工作。2、做好0-6周歲幼兒摸底排查工作。3、做好“強化五風教育，創立五型校園”主題活動調研。4、參加小學鎮教研員教務工作會議。5、做好XX年度考核工作。6、參加市電教工作培訓。7、做好全鎮小學孤兒根本情況統計工作。三月份：1、參加市“悉心”管理現場會。2、參加XX年控輟工作會議。3、參加市“創立五型校園”活動之一——校園文化建立現場會。4、參加市教育局教育現代化工作推進會。5、參加小學高效課堂研討及培訓活動。6、參加市小學各學科優質課獲獎老師教學觀摩活動。7、做好全國計算機等級考試。8、做好“文明禮貌月”系列活動。9、迎接市收費工作檢查。四月份：1、二幼積極迎接省優質園評估自查工作。2、參加“創立五型校園”活動之二——校園環境建立現場會。3、參加新沂市小學生播送操比賽。4、參加XX年江蘇省縣級田徑比賽。5、組織好期中考試工作。6、參加教育技術裝備管理、使用檢查評比工作。7、迎接心理咨詢室標準化()檢查。五月份：1、做好本鎮期中視導檢查，及迎接市期中檢查。2、做好二幼省優質園評估工作。3、做好校長教育教學質量管理考核工作。4、做好教育現代化工作。5、迎接市控輟工作專項檢查。6、做好小學寫字、讀書系列活動。7、做好六年級學籍會審工作。8、橋口小學參加徐州市籃球比賽。9、參加金鑰匙科技知識競賽初賽。10、做好“學生最喜歡的老師”評選工作。11、做好平安避險及自救演練活動。12、做好“五.八”博愛周、公益廣告宣傳月活動開展。六月份：1、做好慶賀“六一”節活動。2、迎接省市學校和標準化學校驗收。3、做好學校體育衛生工作評比。4、做好XX年時期老師培訓和報名推薦工作部署。5、參加主題丟棄課設計教案及論文評眩6、江蘇省優秀家長學校申報。七月份：1、參加課堂教學改革工作專題總結會議。2、參加控輟人員專職工作會議。3、做好新一年級招生工作。4、做好教干教學質量管理材料檢查工作。5、做好中級職稱教育教學才能測試申報工作。6、迎接師德師風建立專項督查工作。7、做好校舍平安檢查工作。八月份：1、做好各學校老師培訓與老師業務考核工作。2、參加小學鎮教研員工作會議。3、做好無證幼兒園的清理整頓工作。4、做好有償家教專項治理工作。5、參加鎮督導工作聯絡員的培訓6、XX-XX學年度教育科學規劃課題結題工作。小學第二學期教學工作方案范本指導思想以xx區教育系統十三五開展規劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建立為核心，以進步學生核心素養為目的。不斷優化教學管理，明確目的，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續開展，為老師成就自我，為學校的教育教學程度不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動，提升老師專業素養我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升老師的專業素養。首先，研討活動要堅持走出去請進來的原那么。走出去就是指走出校園。學校要選派優秀老師、骨干老師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、根本功比賽等活動，并能把外出學習到的經歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體老師的共同成長。請進來就是將專家、特級老師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新穎理念。讓我校的教育教學常有活水頭來。其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，實在進步本校老師的教育教學程度。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。第三，著力打造紅杏杯教學研討活動。紅杏杯已經走過了十七個春秋，2023年，第十八屆紅杏杯教學研討活動，我們將以鍛造敏學課堂，提升青年老師教學素養為主題，圍繞專業知識、課件制作、教學才能等方面進展。本屆紅杏杯，老師的參與面要廣，40周歲以下老師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動老師的教學積極性，提升老師的才能程度。第四，繼續推進學校的草根研究平臺。繼續以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的才能，通過集體備課、教研組活動等根底陣地，帶動全校的教學研究氣氛，帶動老師整體開展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評價體系，進步課堂教學效率課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深化探究基于學生才能培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈敏的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，到達質量進步的目的。在南通市十二字方針的引導下，結合敏學課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，實在進步課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了進步學生的學力，我們設計了《xx小學敏學課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含有效預學、獨立考慮、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、擅長歸納七個方面;老師素養占比25%，包含內容科學、擅長引導、充分鼓勵、語言精練、媒體恰當五個方面;總體評價占比12%。在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之后，運用評價表，對課堂教學進展及時點評，促進老師教學反思，從而進步課堂教學效率。三、搭建活動平臺，培養學生學習品質鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動開展學生的綜合才能。語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進展閱讀知識競賽，高年級進展現場作文大賽;數學學科，低年級進展數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進展數學游戲活動，高年級進展解決生活中的數學問題才能競賽;英語學科，三年級進展英語兒歌朗讀比賽，四年級繪本閱讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進展英語之星選拔。藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習才能。關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考察。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣月工作安排二月報名注冊教研組長會議集體備課期初教學工作檢查聽推門課實習老師會議三月推優課(1)畢業班質量調研畢業班老師會議學科活動紅杏杯教學活動四月期中質量調研推優課(2)教學常規檢查學科活動五月聽隨堂課推優課(3)學科活動實習老師匯報課制定畢業班復習方案畢業班調研六月期末教學工作檢查畢業班模擬畢業班參加區調研期末質量調研畢業典禮小學第二學期教學工作方案范文指導思想以xx區教育系統十三五開展規劃為藍圖，以xx小學敏慧文化建立為核心，以進步學生核心素養為目的。不斷優化教學管理，明確目的，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續開展，為老師成就自我，為學校的教育教學程度不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動，提升老師專業素養我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升老師的專業素養。首先，研討活動要堅持走出去請進來的原那么。走出去就是指走出校園。學校要選派優秀老師、骨干老師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、根本功比賽等活動，并能把外出學習到的經歷回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體老師的共同成長。請進來就是將專家、特級老師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新穎理念。讓我校的教育教學常有活水頭來。其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，實在進步本校老師的教育教學程度。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。第三，著力打造紅杏杯教學研討活動。紅杏杯已經走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆紅杏杯教學研討活動，我們將以鍛造敏學課堂，提升青年老師教學素養為主題，圍繞專業知識、課件制作、教學才能等方面進展。本屆紅杏杯，老師的參與面要廣，40周歲以下老師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動老師的教學積極性，提升老師的才能程度。第四，繼續推進學校的草根研究平臺。繼續以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的才能，通過集體備課、教研組活動等根底陣地，帶動全校的教學研究氣氛，帶動老師整體開展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評價體系，進步課堂教學效率課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深化探究基于學生才能培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈敏的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養，通過調動學生的積極性、能動性，到達質量進步的目的。在南通市十二字方針的引導下，結合敏學課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，實在進步課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了進步學生的學力，我們設計了《xx小學敏學課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含有效預學、獨立考慮、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、擅長歸納七個方面;老師素養占比25%，包含內容科學、擅長引導、充分鼓勵、語言精練、媒體恰當五個方面;總體評價占比12%。在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之后，運用評價表，對課堂教學進展及時點評，促進老師教學反思，從而進步課堂教學效率。三、搭建活動平臺，培養學生學習品質鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動開展學生的綜合才能。語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進展閱讀知識競賽，高年級進展現場作文大賽;數學學科，低年級進展數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進展數學游戲活動，高年級進展解決生活中的數學問題才能競賽;英語學科，三年級進展英語兒歌朗讀比賽，四年級繪本閱讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進展英語之星選拔。藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習才能。關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考察。繼續利用優秀作業展評，促進學生養成認真作業和書寫的習慣月工作安排二月報名注冊教研組長會議集體備課期初教學工作檢查聽推門課實習老師會議三月推優課(1)畢業班質量調研畢業班老師會議學科活動紅杏杯教學活動四月期中質量調研推優課(2)教學常規檢查學科活動五月聽隨堂課推優課(3)學科活動實習老師匯報課制定畢業班復習方案畢業班調研六月期末教學工作檢查畢業班模擬畢業班參加區調研期末質量調研畢業典禮年度第二學期小學教學工作方案在新的學期我們只有兩個目的，第一就是要讓學生的學習成績和思想素質得到全面進步，讓學生都可以安康成長，這是學校永遠不會變的主題。第二就是要悟得學校建立的重大打破，讓我們學校更加的漂亮，所有老師和領導的才能得到進步！為了實現這兩個目的，我們學校從上到下都要堅守一個信念，就是為了學校和學生的最好開展，特別制定本學期的教學工做方案：一、德育為首：拓展渠道創新思路建立文化。進一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點，注重實效”,圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，大力加強德育課題研究，努力形成學校德育特色，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為打破口，加快推進現代班集體建立的研究。1、結合校情不斷完善機制。(1)要注意“點面結合，層層推進”，不斷健全“縱橫交織，互成網絡”的工作體系，實在保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校和宜興市網上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會理解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資，發揮社區教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。為培養隊員們的創新理論才能創造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原那么，要重點培養好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現成稿件，更好地豐富校園文化生活。(2)從德育是素質教育的靈魂這一高度出發，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建立。搞好學校的德育工作，離不開一支經歷豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點，組織老師認真學習，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中獲得好成績。堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度，全校班主任一起討論學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反應、處理班級中發現的問題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的績效作為晉升、評優、發的重要根據。經常進展隊干部培訓，實在進步隊干部的組織工作才能。(3)繼續健全德育鼓勵機制。評比特色班級、特色班主任、優秀班主任等，激發工作熱情，進步德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經歷推廣等，引導班主任向專業化開展，進步育人藝術，增強育人成效。2、追務實效加強根底文明。學生的根底文明素質是開展學生全面素質的保證，要認真貫徹落實新《守那么》、新《標準》，要繼續開展“六無”、“六不”校園創立活動。行為養成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為標準》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進展訓練和教育。理論證明：通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原那么，每天公布成績，每月評比文明優勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調控的藝術性和績效意識，改善學生的標準意識，進步學校整體的文明程度。從禮儀教育、標準言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化根底文明養成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通法規的宣傳學習，要以多種形式深化開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動；二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“榮耀的升旗手”的推薦選拔工作；三是廣闊學生對標準和守那么的認識要落實到詳細的行動上來，平時就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧安康開展，讓學生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨才能，養成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。(1)繼續開設好法制教育課程，確保師資、課時、考核到位；(2)配合交巡警部門開展好交通法規的宣傳學習，開展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動；三是重點上好心理安康教育課，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導；四是加強生存教育和生命教育，熱愛生命、珍惜生命、關愛生命；五是美德教育，時代呼喚關心教育和誠信教育等彰顯人性的內容，讓關心圍繞在每個人周圍，讓誠信植根于每個人心坎。3、緊扣時代開展主題活動。我們要繼續以節假日，結合實際大力開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動：開展鮮明校本特色的真情教育。少先隊的活動，處處洋溢著人世間至真至善至美至純的真情，我們應該精心構思、巧加利用：如三月份，雷鋒精神代代相傳；四月份，____先烈永垂不朽；五月份，勞動者最榮耀；六月份，我們是祖國的花朵；九月份，老師，您辛苦了；十月份，中國中國我愛你；十一月份，祝爺爺奶奶安康快樂。共2頁,當前第1頁12教學工作方案范文：高二歷史第二學期教學工作方案范文2一、學生情況分析^p:高二〔1〕〔2〕班學生根底參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科才能不強，對新教材的整體框架和歷史開展脈絡模糊不清；學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現象二、根本思路:重點抓好根底,突出學科內的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史開展的大致線索；在此根底上，進步學生發現問題和解決問題的才能，感悟歷史的真諦，培養學生的歷史意識和多種品質。三、重點工作及詳細措施:(一)重點工作:1、明確教學任務、抓好教學常規、注重根底知識、培養學生興趣。2、精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探究。3、注意教學方法的改良,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。(二)詳細措施:1、立足課堂教學①備課組高度統一，分工協作，精心備課②注重根底，不簡單趕進度③注重知識〔教材前后、中外知識〕聯絡，注重規律性知識總結④注意學習方法介紹，注重才能培養⑤要求學生記好課堂筆記⑥努力做好講練結合2、注重訓練質量①練習試卷盡量自己組編②努力做到每練必批，每批必評，每評必透③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上④針對問題較大的學生進展個別輔導⑤每節教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發參考答案3、加強根底訓練，增強學法指導。高二學生文理分科后,學習形式已經開場發生重大轉變,理性思維的才能大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析^p還不完全合適他們的認知層次。所以,在教學過程中培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析^p，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析^p。4、培養學生的理性思維和研究才能(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結才能。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養他們的應考意識。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養他們的聯絡才能。第二學期教學工作方案第二學期教學工作方案一、情況分析^p上學期，在上級領導的關心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三校〕，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質，全面進步教學質量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續做好青年老師的培養工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統測，初一1、2合格率要到達100，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16〔語文10〕，初一3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數、英市統考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。〔1〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績。〔2〕高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。〔3〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統考作好充分準備。〔4〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協調。本學期根據教學大綱規定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協調各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差方案。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，進步總分優秀率和總分合格率。5、初中畢業班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，進步總分優秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的根底上，強化作業布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統一”之外，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優課評選。在形容過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氣氛。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養青年老師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規定》和《老師結對子制度》中的有關要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業務程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生舉行1~2次學科競賽，繼續開展上學期一些行之有效的課外活動，激發興趣，活潑課余生活，進步學生素質。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經常檢查催促有關功能室的管理工作。五、行事歷周次日期工作內容1、2月3日~10日開學典禮；穩定學生情緒；上學期期末考總結會議2、11日~17日制定各類方案3、18日~24日學生作業展覽；老師計算機培訓4、25日~3月3日高考綜合科全市統一測試5、3月4日~10日學風建立經歷交流6、11日~17日學習質量跟蹤測試7、18日~24日教學常規檢查8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查9、4月1日~7日老師結對子階段性總結10、8日~14日目的分層教學青優課評選11、15日~21日教研工作階段性總結12、22日~28日學習質量跟蹤測試；高考廣州一模13、29日~5月5日五一國際勞動節；14、6日~12日高考工作視導15、13日~19日市高考工作視導優秀論文評選16、20日~26日教學常規檢查17、27日~6月2日學習質量跟蹤測試；高考廣州二模18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經歷交流會19、10日~16日教研工作檢查，目的分層教學總結20、17日~23日期末復習、初三升中考21、24日~30日期末復習、高一、高二畢業會考22、7月1日~7日高考、高一、高二市統考，初一、初二鎮統考-第二學期教學工作方案一、指導思想本學期，我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年進步教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的開展為教學主線，以課堂教學、老師隊伍建立為根本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，實在進步老師的業務程度，使我校的教學質量穩步進步。二、工作目的1、結實樹立教學的標準意識，實現教育年教學管理標準化。2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與理論，實在進步課堂教學效率。3、努力抓好老師隊伍建立，進步老師的專業素養。4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。5、有序推進課程改革。三、主要工作措施㈠落實規章制度，標準教學管理。1、繼續完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作方案，并把各項方案貫徹施行到位。2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“方案〔組織〕——施行〔落實〕——檢查〔評比〕——總結〔反思〕”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導老師、幫助老師實現教學目的和教學方法的轉變，以進步老師適應新課程的要求，進步教學程度。3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作方案，并配合教務處把方案落到位，組織各科組老師互相聽課、評課，多指導老師按《新課標》和學期初我局提出的《老師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進展教學，并在理論中總結教學經歷，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同進步。4、常規工作提出如下要求⑴備課：先進展集體備課，以年組為單位，教學領導參與深化共同探究單元的重點、難點等，保證提早量。基于我校1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商后本學期詳細形式如下：在以往的集備上做修改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此根底上再書寫個案，教案的書寫做到五個表達：一是表達“以問題為中心”教學理念；二是表達培養學生的綜合素養；三是表達學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優化讀寫結合”仿寫點的設計；四是表達預設的充分，以備精彩的生成；五是表達培養學生有效的學習方式訓練。⑵上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結)，以利于改良教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進展課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真考慮，學會舉手發言，學會與別人合作……教誨處將加強巡視和聽隨堂課的力度。老師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發現式,自主探究式,理論體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進展，不能把輔導當成課堂教學的延續。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。⑸成績考核與質量分析^p：本學期各學科繼續