傣族舞蹈文化特征_第1頁
傣族舞蹈文化特征_第2頁
傣族舞蹈文化特征_第3頁
傣族舞蹈文化特征_第4頁
傣族舞蹈文化特征_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒舞蹈基礎(chǔ)與編創(chuàng)傣族舞蹈文化特征授課班級：嬰幼兒托育服務(wù)與管理X班教學目標：1、使學生了解傣族的歷史背景、文化特征及其對舞蹈藝術(shù)的影響。2、掌握傣族舞蹈的基本文化特征，包括其動律、風格和表現(xiàn)形式。3、通過鑒賞傣族舞蹈作品，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。學習重點、難點：1、傣族舞蹈的文化背景和歷史發(fā)展。2、傣族舞蹈的基本特征（動律、風格、表現(xiàn)形式）的具體表現(xiàn)和意義。教學方法及手段示范法、講授法、視頻觀摩法、討論法

教學設(shè)計教師活動：課前：1、準備相關(guān)的傣族舞蹈文化資料和視頻資料。2、準備PPT課件，包含傣族舞蹈的歷史、文化背景、審美特征等內(nèi)容。學生活動：課前：1、預(yù)習傣族舞蹈的基礎(chǔ)知識。2、觀看經(jīng)典傣族舞蹈片段。

教學設(shè)計教師活動：課中：1、通過PPT課件和視頻資料，講解傣族的歷史發(fā)展、文化背景及其對舞蹈舞蹈藝術(shù)的影響。2、講解傣族舞蹈的基本特征，包括動律、風格和表現(xiàn)形式，重點分析其安詳、舒緩的動律和動物體態(tài)元素。3、播放經(jīng)典傣族舞蹈片段，讓學生直觀感受傣族舞蹈的審美特征。4、組織學生分組討論，分享對傣族舞蹈文化特征的理解。

教學設(shè)計學生活動：課中：1、認真聽講，記錄關(guān)鍵信息。觀看視頻資料，理解傣族舞蹈的文化特征。2、觀看視頻資料，理解傣族舞蹈的風格和韻味。3、分組討論，分享對傣族舞蹈文化特征的理解和感受。

教學設(shè)計教師活動：課后：布置相關(guān)的鑒賞作業(yè)，要求學生撰寫對傣族舞蹈作品的鑒賞報告。學生活動：課后：完成鑒賞作業(yè)，深入分析傣族舞蹈的文化特征，準備下一次課的討論內(nèi)容。

教學過程（一）師生問好，介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容及課堂常規(guī)1、課代表檢查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盤發(fā)，并做好記錄；2、課前進行熱身訓練，為上課做好準備；3、課后完成舞蹈實訓報告，分小組進行練習。（二）新授部分（配合PPT課件進行講解）1、導入新課：簡要回顧傣族的地理環(huán)境和文化背景，引入本節(jié)課的主題——傣族舞蹈文化特征。2、新課講解：講解傣族的歷史背景，包括其分布地區(qū)、自然環(huán)境和小乘佛教對傣族文化的影響。分析傣族舞蹈的文化特征，重點講解其動律、風格和表現(xiàn)形式，如安詳舒緩的動律、動物體態(tài)元素的融入等。講解傣族民歌的特點及其與舞蹈的關(guān)系。3、視頻觀摩：播放經(jīng)典傣族舞蹈片段，讓學生直觀感受傣族舞蹈的審美特征。4、討論與互動：組織學生分組討論，分享對傣族舞蹈文化特征的理解。（三）集合，下課教學反思：學生對傣族舞蹈的文化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論