六年級(jí)上冊(cè)音樂課教案第一單元《奧林匹克風(fēng)》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲2、了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開作出自己的貢獻(xiàn)教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？生答，師作補(bǔ)充2、學(xué)唱歌曲（1）聽錄音范唱提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜（3）解決難點(diǎn)（4）學(xué)唱歌曲（5）設(shè)計(jì)演唱形式3、總結(jié)學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的情緒。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號(hào)角》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《奧林匹克號(hào)角》2、了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)過程：1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識(shí)學(xué)生匯報(bào)完后，師總結(jié)導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號(hào)角》2、欣賞《奧林匹克號(hào)角》（1）初聽樂曲什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）師簡(jiǎn)介作品（3）分段欣賞聽賞第一主題這段旋律的速度？力度？情緒？聽賞第二主題這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？聽賞第三主題這段旋律與第一、二主題又有何不同？（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)（5）完整欣賞（6）欣賞了這首樂曲后，請(qǐng)說一說你的感受3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資料。邊看邊再次聽賞。4、總結(jié)通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》教學(xué)目標(biāo)：向?qū)W生介紹奧運(yùn)會(huì)歌曲教學(xué)過程：學(xué)生在《奧林匹克號(hào)角》音樂聲中進(jìn)入課堂。(VCD)師：剛才的這首在1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上奏響的管弦樂曲，給你留下了什么印象？生：（回答）師：旋律表現(xiàn)出令人振奮的情緒，它號(hào)召人們以滿腔的激情投入到奧林匹克運(yùn)動(dòng)中去，并在奧運(yùn)精神鼓舞下奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。1、導(dǎo)入：播漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》(VCD).師問：雖然我們不一定能全部聽懂歌唱者的語言（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久），但是音樂是沒有國界的，音樂是人類共同的語言，通過畫面你看到了什么？通過歌聲你感受到了什么？生：（回答）師：這是第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》，它體現(xiàn)了全世界人民不分國籍，不分膚色“手拉手”促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和平的共同心聲。附：《手挽手》歌詞，師生有感情的朗讀。師：在國際舞臺(tái)上空，雖不時(shí)還彌漫著硝煙，但和平、友誼是世界上大多數(shù)人共同的心聲。請(qǐng)同學(xué)們一起跟隨音樂，手拉著手用中文演唱這首歌曲，共同感受團(tuán)結(jié)的力量。（播一段歌曲）情境：剛開始部分同學(xué)表現(xiàn)有些扭捏，特別是男女同學(xué)間手拉手。但看著畫面、隨著音樂，大部分同學(xué)漸入狀態(tài)，音樂的力量真是不可估摸。2、師：在歷屆奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員們都有很出色的表現(xiàn)，過去的輝煌我們暫不論，讓我們矚目今天，一起回顧中國運(yùn)動(dòng)員們?cè)?004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的精彩瞬間：（播獲金畫面，同時(shí)提示學(xué)生大聲地說出這些世界冠軍的姓名。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時(shí)，全場(chǎng)氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。師插語：“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，你是我的自豪”。當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在世界舞臺(tái)上、當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在奧運(yùn)賽場(chǎng)回蕩的時(shí)候，我們每一個(gè)中國人都感到無比的驕傲和自豪，讓我們?yōu)橹袊\(yùn)動(dòng)員們的突出表現(xiàn)再次報(bào)以熱烈的掌聲。3、師：奧運(yùn)會(huì)的舉辦是人類向往團(tuán)結(jié)與和平，并通過肢體語言來表達(dá)的一種方式。那么有誰知道承辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)承辦國有何意義？生：（回答）。情境：大部分學(xué)生發(fā)言積極，可歸納為三點(diǎn)：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志；（2）帶動(dòng)承辦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（3）增進(jìn)各國間的友誼。4、師：如果說奪取奧運(yùn)金牌是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想，那么能承辦奧運(yùn)會(huì)則是中國幾輩人的夢(mèng)想，中國2001年能申奧成功，是世界肯定中國的體現(xiàn)；當(dāng)夢(mèng)想一旦實(shí)現(xiàn)，你們說我們中國人和全世界的華人能不為之歡呼、為之落淚嗎？情境：學(xué)生反應(yīng)異常激烈，點(diǎn)頭的點(diǎn)頭、和的和。《奧林匹克風(fēng)》這首歌就在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，這就是我們今天將要跟大家學(xué)習(xí)的歌曲。5、師：“2008，北京奧運(yùn)”隨著“奧林匹克風(fēng)”在世界的每個(gè)角落回響，在我們學(xué)唱歌曲之前，讓我們?cè)俅尾毮吭?004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，北京市市長王岐山從奧委會(huì)主席羅格手中接過奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗這一具有歷史性意義的畫面。（播閉幕式上的交接儀式畫面）情境：當(dāng)學(xué)生看到這一畫面時(shí)，都情不自禁地?zé)崃夜恼疲?dòng)不已！師：百年奧運(yùn)告別故鄉(xiāng)，帶著光榮與夢(mèng)想奔向北京。“北京邀請(qǐng)你，奧林匹克風(fēng)，吹到北京唱和平”體現(xiàn)了中國創(chuàng)辦奧運(yùn)會(huì)的主旨，讓我們大家一起隨著音樂用自己的歌聲來表達(dá)奧運(yùn)之情吧！第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)“奔向2008”教學(xué)目標(biāo)：1、為畫面選配適當(dāng)?shù)囊魳贰?、了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)文化。教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入。教師播放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生由教室外步入教室。2、分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個(gè)班組音樂活動(dòng)——“奔向2008”生：好！師：咱們推選兩個(gè)主持人吧。學(xué)生推選兩個(gè)小主持人。3、分組展示、匯報(bào)（每個(gè)小組各有一個(gè)同學(xué)戴福娃頭飾）（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂。（2）各組匯報(bào)、展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)一聽歌曲《手拉手》。（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)、游泳館；唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運(yùn)會(huì)開幕式，為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)開幕式圣火點(diǎn)燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報(bào)自己小組的設(shè)計(jì)）。全班同學(xué)一起聽《奧林匹克號(hào)角》（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵；全班同學(xué)一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵。（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物；介紹北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。（8）分組為幾幅畫面選配音樂。4、總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解。第二單元《星空暢想》第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我愛銀河》教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美3、初步學(xué)會(huì)八六拍的指揮圖式教學(xué)過程1、導(dǎo)入師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？生答師講解銀河知識(shí)下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》2、學(xué)唱歌曲（1）聽范唱錄音（2）簡(jiǎn)介“銀河合唱同”（3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段（5）將兩個(gè)樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法3、小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《啊，高山》（1）初聽歌曲錄（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論（3）學(xué)習(xí)八六拍（4）復(fù)聽聽后完成課后練習(xí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《我愛銀河》2、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》教學(xué)目標(biāo)：1、能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)2、初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》3.通過神舟五號(hào)、神舟六號(hào)發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)《我愛銀河》2、學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論（2）朗讀歌詞請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)歌詞的理解和感受（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（4）隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確3、隨歌曲錄演唱4、小結(jié)對(duì)神州飛船熱切的關(guān)注，對(duì)航天英雄們的敬仰是學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》2、欣賞樂曲《木星——?dú)g樂使者》3、器樂演奏、旋律創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)：1、較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天向我們召喚》2、啟發(fā)音樂想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂曲的能力3、能用課堂樂器演奏《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)