小學二年級第二學期語文期末考試題小學二年級第二學期語文期末考試題1一、基本情況二年級本次參加期中測評共199人，1人不合格，合格率達99.5%;其中197優秀，優秀率達99%。滿分40人，最低6分。從總體上看，學生對前半學期所學的知識掌握得還可以。二、試卷分析本次試題，題型多樣，內容豐富。本次試題共分三部分內容：第一部分基礎知識：給詞語加拼音，多音字，填表，看拼音寫詞語，反義詞，補充詞語，照樣子寫詞語，按課文內容填空。第二部分閱讀天地。第三部分寫話空間。試題以基礎知識為主兼顧能力的考查，考察內容全面適合各層次的學生。三、試題分析1、第一大題基礎知識。除了第3小題有11個學生有不同程度的錯誤外，其余各題由于都是平時練習過的，所以學生完成的都較好。2、閱讀題失分較多，紛的音序學生不會f的大寫;有一部分同學在做閱讀題時根本就沒有完整地把短文讀完，就開始答題了，雖然老師在平時的練習中不斷強調要反復讀短文，直到讀熟后再來答題，但在考場上部分同學還是做不到。3、第三大題寫話空間。這是一道看圖寫話題，大部分學生能把自己看到的，學到的靈活的運用到他自己的文章中，使短文具體、生動。所以失分情況不是很嚴重。四、措施針對本次學生答題所暴露出的部分學生基礎知識掌握不牢，部分學生的閱讀能力較差，個別學生做題態度不端正等問題，在今后的教學活動中，我打算采取以下措施：1、繼續培養學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固。2、繼續重視識字和積累。本次考試基礎積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續重視識字和積累。在以后的教學和復習中要采用分散和集中的方法，檢查學生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。3、要多進行閱讀練習，提高學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為作文打下堅實的基礎。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習。精讀課的教學，教師要根據課的特點指導學習的`方法，略讀課的教學，教師要放手，讓學生根據精讀課學到的方法自主學習。小學二年級第二學期語文期末考試題2一、拼音。(7%)1.在每一個大寫字母后面寫上小寫字母(5分)E()B()F()G()I()D()P()H()R()T()2.給帶點的字選擇正確的讀音，對的打(2分)二、字。(17%)1.看拼音寫漢字。(10分)hanchaobihuposhuisoucha()()()()xuxinsazhongliandaoyouqu()()()()shufutiebang()()2.按要求填表。(3分)3.選字填空。(4分)三、詞。(28%)1.填上適當的詞。(8分)()的天空()的歲月()的孩子()的家史一()斧頭一()口子一()花香一()宮殿2.加偏旁，組詞。(6分)3.比一比，再組詞。(8分)論()軸()難()撥()搶()油()推()拔()4.按要求寫詞。(3分)勞動工具：___________________________樂器：___________________________5.在括號里寫出帶點詞的反義詞。(3分)四、句子。(18%)1.把句子