Word-7-多媒體培訓總結今年暑假，7月27日至31日，我有幸參與了范縣電教中心舉辦的多媒體課件制作培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課老師都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，熟悉到多媒體課件制作為老師專業(yè)化的成長供應了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容、使自己由傳統(tǒng)化老師向現代化老師進展！

詳細從以下兩個方面談談自己的感受：

一、加深理解形成清楚的熟悉

我是一名農村中學老師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問伴侶的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地熟悉了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的熟悉，讓我熟悉到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。

例如：黃老師講的，由WORD文本導入PPT，制成簡潔的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時常常遇到的問題，幾個標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進行相互轉化，那將是多么便利的`操作。還講到了幻燈片母版，可以告知大家，在黃老師講課之前，雖然我做了很多個課件，但我還不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些設置可以解決那么多的問題。

可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現在通過學習，做一個課件，一個小時之內完全可以（當然是在預備好素材的狀況下）！

二、方法技巧有待于敏捷運用

以前做的課件，說白了就是課文內容的重復，也是黃老師說得，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發(fā)同學的學習愛好。

黃老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀，更加符合自己的意圖。講了素材的獵取與整理，講到了軟件ACDSEE、cool3d、photoshop等的運用，使我在學習制作課件的同時，也學會了幾種軟件的應用，為我以后在計算機上游蕩供應了很好的基礎學問。教給我們教育資源庫的安裝及應用，解決了平常安裝時常常消失的問題。電子相冊視頻、FLV視頻下載，黃老師都講得相當認真，在黃老師的指導下，我都可以敏捷運用，雖然說，平常的教學中，用處不是很大，但用此法做出的課件，完全可以感動師生的。并且在我們的生活玩樂中也是大有用處的！

三、找到差距認清不足不斷學習

通過培訓，我深刻熟悉到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新奇性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)同學的學習愛好，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質量，全面提高同學素養(yǎng)具有相當重要的作用。或許正由于多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。

通過培訓，我熟悉到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問題，在本次黃老師的教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，制作出既講究精致，又講究有用的課件來，更好地運用于教學。

這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在學習中，黃老師建立了課件制作群，我加入了該群，在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永久連續(xù)下去。

這次POWERPOINT的培訓，我收獲頗豐，不僅僅是把握制作技巧，而且在思想上對課件制作也有更加深刻的熟悉。

多媒體培訓總結篇二

一、培訓目的

在新一輪的學校進展和課程改革中，為使老師的教育觀念和教學方法:。方的。手段能適應教育現代化和實施素養(yǎng)教育的要求，根據教體局統(tǒng)一部署，依據老師教育教學的實際需要，我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓圓滿結束。

二、培訓過程

電腦課件制作培訓，主講老師由劉熙清、鄒光耀兩老師擔當。培訓從20xx年7月7日到7月11日共五天。參與培訓的老師本著提高自身綜合素養(yǎng)的目的，樂觀參與這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型老師的提倡。

為了讓老師們盡早把握課件制作的基本技能，培訓班結合學員計算機水平，恰當分組，并由有肯定電腦操作水平的青年老師擔當組長堅持日常輔導，共同提高。

三、課件展現

培訓結束后方案進行老師課件競賽，現在老師正樂觀著手預備，到時將評出一、二、三等獎。

四、總結

通過本次培訓老師對課件制作產生了深厚的愛好，尤其是制作技巧有了質的提高。老師們在課件制作方面不在是零了，老師們敢于自己能手制作一些簡潔的課件。分組教學的模式和任務驅動的教學方法:。方的。得到老師們的全都好評。分班組到好處是老帶新，熟帶生，培育合作意識。學員們到放學時間仍舊堅持學習，尤其是一部分沒在名額內的老師，雖然沒報上名，但全程參加了培訓，學習樂觀性高，對課件制作相當重視，精神可嘉。信任在不久的將來，我鎮(zhèn)老師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

五、存在不足：

1、．在教學中，存在衛(wèi)生、紀律難管理的現象，需要與相關學校加強協作，共同管理。

2、11日一天停電，課程支配在前一天時間完成，時間緊任務重。

3、老師在制作課件的目的上不明確，制作的課件沒有解決課中的重點和難點。老師制作的課件有的浮于形式。

4、PowerPoint課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學會了基本操作技能，但不能敏捷運用到課件制作中。

多媒體培訓總結篇三

目前正在進行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把同學如何獲得學問的教學轉變?yōu)槿绾潍@得技能的教學，漸漸培育同學的綜合力量。這次培訓也轉變了一部分老師對信息技術的畏難心情。以前，在利用信息技術教學中總感覺不順手，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術畢竟該如何在課堂教學中使用有了肯定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。

通過對電子白板的安裝和界面的熟悉、白板主要功能的介紹，全體老師參加，自由操作，演示實習、相互溝通等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了很多見識，教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向。

一、在課堂的設計上肯定要力求新奇，特殊要體現在多媒體課件中，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；老師的語言要有親和力，要和同學站在同一高度，甚至蹲下身來看同學，充分的敬重同學；

二、在課堂上，老師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替同學去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；老師可以設置問題引導同學，但是不能全靠問題來牽引同學，讓同學跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

三、使用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。過去教學同學所見的只是老師、黑板和幾個簡潔的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的老師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法，使學習人與人進行溝通的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現在，我們可以運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內，輕松地、開心地完成。

四、多媒體教學，讓同學的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓同學的感官充分調動起來，記憶的效果會更好，而且愛好更高

在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應當使同學在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的關心下使用通訊方式遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和學習，進展個人的