2022年全國乙卷語文模擬卷匯編文學類文本?小說閱讀一、【2022屆江西省九江市高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）紅裙子愛麗絲?門羅媽媽在給我做裙子。整個十一月，我每次從學校回來，她都在廚房里，被裁剪成片的紅色天鵝絨和一片片紙樣包圍著。她不是好裁縫。她只是喜歡做東西。我更小的時候，她給我做過一件蟬翼紗花裙子。我順從地穿上這些衣服，我感覺還挺快樂。現在，我明智多了，我想要的衣服，是像我的朋友朗妮那樣，從比爾商店買的衣服。我必須試衣服。有時候，朗妮和我一起從學校回家，她坐在沙發上看著我試。媽媽輕手輕腳地在我旁邊打轉，我很尷尬。我試圖不停地和朗妮說話，盡量不讓她注意到媽媽。“要是我能做出來的話，應該很漂亮。”媽媽語氣夸張地說著，隨之而來的是再長嘆一聲：“我懷疑她不領情啊。”她激怒了我，這種話當著朗妮的面說，仿佛朗妮和她一樣是大人，只有我是孩子。我感覺自己像一個大笨蛋，渾身疙疙瘩瘩的。我和朗妮約好了什么都要告訴對方。但是有一件事兒，我沒有說過。舞會，中學的圣誕舞會，媽媽正是為此給我做新衣服，也正因為如此，我不打算去了。十二月到了，下起了雪。我開始夜里起床，把窗戶推開。我跪在床頭，風，有時候夾雜著雪花，撲向我裸露的喉嚨。我把睡衣上面的扣子解開，想象挨凍的時候血管在皮膚下變成的灰藍色。早上我一醒來就憧憬地摸摸額頭，看看燒不燒。每天我都挫敗地起了床。舞會那天，我用鐵發卷做頭發。今天我需要一切可能的女性化儀式來保護自己。我永不滿足的媽媽，正在給裙子縫白色的花邊領口，因為她覺得這衣服看起來太像大人了。最后她幫我把衣服拉鏈拉上。朗妮穿了一件淡藍色的紿綢裙。就算我的裙子沒有荷葉領，比起她的來，也算不得成人化。她時髦的衣裳，精致的頭發，讓我覺得自己多少像個怪物木偶，被塞進一團紅色天鵝絨里。體育館里聞起來有松樹和香柏的味道，高年級的女孩表情厭倦，冷淡，迷人。我真希望自己也是這樣的。樂隊開始演奏。舞池里人群一陣騷動，男孩子過來了，女孩子去跳舞了。朗妮也去了。沒有人邀請我跳舞。我的眉毛緊張地擠在一起，樣子一定又驚恐又難看。我試圖微笑。不過，我覺得荒唐，眼前沒人自己卻在笑。為什么別人都有人請，唯獨我沒有呢？確定的感覺從體內升起，仿佛一陣惡心。我沖進洗手間，把自己藏在小隔間里。此時，胡科長用右臉頰和肩膀夾著，嗯啊點頭之時，順手抽出張面巾紙，很仔細地擦拭起煙灰缸來。胡科長接完，放下剛剛被擦拭的煙灰缸，匆匆走出了辦公室。一直在門口等候的保安老劉，在科長走了后，才把報紙放在辦公桌上。中午，胡科長回到辦公室，看了一會兒報紙，點上一支煙，下意識地彈煙灰時，竟然發現煙灰缸不見了。胡科長開始在辦公桌上下找煙灰缸，找了半天，也未找到。胡科長很納悶兒，難道這只煙灰缸會長了翅膀？胡科長心里正狐疑時，保潔員慧姐敲門進來，沒等胡科長開口，她就抱歉，然后一五一十地把打壞煙灰缸的過程表達了一遍。最后慧姐有些委屈地說：“奇怪了，今天的煙灰缸是掩在幾張報紙底下，我沒注意到，在折報紙時，就把煙灰缸給拽到地下打碎了！”胡科長聽著，眉頭緊鎖，沉默不語。????幾天后，慧姐再次敲開胡科長的門。進門后，慧姐從挎包里掏出一只陶瓷煙灰缸，小心地放在辦公桌上，說：“科長，是我賠的！”胡科長看著慧姐，笑了笑說：“一個煙灰缸賠什么呀，去退了吧！”慧姐固執地說：“那怎么行，煙灰缸是我打壞的，必須賠！”這時，保安老劉進來了，笑著說：“科長，有您的快遞。”然后殷勤地遞給胡科長一個黃色小紙箱。胡科長接過小紙箱，拿出一把裁紙刀慢慢地拆開快遞箱：竟是兩只檀木雕花的煙灰缸。胡科長驚喜之際，拿出一個擺在辦公桌上，看著煙灰缸，胡科長不禁又皺起了眉頭，哪來的快遞呢？最近他根本沒上網購物啊！胡科長臉上的表情瞬間出現了七十二種變化，沉默了一會兒，他笑著對慧姐說：“你看*我新買的煙灰缸！”慧姐看著雕花煙灰缸，不知道說啥好，一時愣在那里。“我正準備換煙灰缸呢，恰巧今天快遞到了胡科長燃著一支煙又說，“打壞得正是時候，這就叫舊的不去新的不來嘛！”胡科長竭力地撫慰著慧姐，但慧姐還是半信半疑，自言自語地說：“竟然有這么巧的事！”胡科長也說：“確實很巧！”話音剛落，胡科長忽然想起一件事，保安老劉上個月求過自己，讓幫助安排他弟妹當保潔員。保安老劉和慧姐走后，胡科長又把快遞箱原封不動地封好，派人還給保安老劉。五一節過后，保安老劉被辭退了，頂替他的是保潔員慧姐的丈夫。.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項為哪一項（）（3分）A.胡科長喜歡自己的煙灰缸，不僅因它是玉石的，更因它是主管老領導在提升他任主管后勤的科長時送他的，所以他極其珍視它。B.保安老劉導演了煙灰缸被打碎的事件，目的是讓胡科長趕走保潔員慧姐，從而到達讓其弟妹頂替慧姐的目的，說明老劉有心機。C.小說采用第三人稱的表達視角，并通過對話的方式塑造了胡科長、保安老劉、保潔員慧姐的不同的人物形象，揭示了小說的主題。D.小說的結尾，交待了保安老劉被辭退，保潔員慧姐的丈夫頂替了他這一結果，既出人意料，又在情理之中，能夠引發讀者的思考。.小說寫到了胡科長兩次皺眉頭、一次笑的細節，這表現了胡科長哪些心理？請結合文本簡要分析。（6分）.保安老劉設計了煙灰缸被摔碎的整個過程，這在小說中有屢次伏筆，請找出來并加以說明。（6分）【答案】1.A.①胡科長在回憶事情的經過。聽過慧姐的講述，胡科長感到事情很蹊蹺，為什么煙灰缸會異于往常地掩在報紙的下面呢？②胡科長感到了事情的不簡單。胡科長并未在網上購物，在煙灰缸打碎之際，卻“及時”地收到了兩只檀木雕花的煙灰缸。③胡科長試圖撫慰慧姐。慧姐對于自己意外打碎煙灰缸而愧疚不安，執意要賠償煙灰缸。胡科長的“笑”，意在撫慰慧姐。.保安老劉一手設計煙灰缸被打碎的情節早有暗示。①煙灰缸是胡科長的心愛之物，對此，保安老劉表現得異乎尋常地關心。②保安老劉在門口一直等到胡科長走了之后，才進辦公室送報紙。③這次煙灰缸被掩在了幾張報紙的下面，和以往的擺放位置不一樣。【解析】.此題考查學生對小說內容和藝術特色的分析鑒賞能力。A項“不僅因它是玉石的，更因它是主管老領導在提升他任主管后勤的科長時送他的”錯誤，胡科長喜歡煙灰缸的原因，并不是因為它是玉石的，原文說的是“胡科長喜歡這只煙灰缸，是另有原因”，而且文中并未交代是老領導提升的胡科長，原文說的是“煙灰缸是老領導在他提升為主管后勤科長時送他的”。應選Ao.此題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。第一次“眉頭緊鎖。此時，胡科長正聽著慧姐的講述，“今天的煙灰缸是掩在幾張報紙底下，我沒注意到，在折報紙時，就把煙灰缸給拽到地下打碎了”，“眉頭緊鎖”表達出胡科長在認真傾聽和思考，為什么煙灰缸的位置和平時不一，而且掩在報紙的下面？對此，他感到奇怪。第二次“又皺起了眉頭”，在煙灰缸被打碎的時候，恰好快遞來了兩只檀木雕花的煙灰缸，而胡科長最近根本沒上網購物，那么，是誰知道這件事并及時地送來煙灰缸呢？這讓胡科長感到了事情的不簡單。“慧姐固執地說：'那怎么行，煙灰缸是我打壞的，必須賠而此時正好有人快遞送來新的煙灰缸，于是胡科長笑著說“你看我新買的煙灰缸”這句話來撫慰慧姐。.此題考查學生分析作品的體裁特征和表現手法的能力。根據“是主人的心愛之物”“保安老劉忍不住地問胡科長「科長，這煙灰缸很值錢吧？“保安老劉就裝作很無知的樣子，湊近打量”可知，保安老劉對胡科長的心愛之物異常地關心，有鉆研領導喜愛之物的心思，暗示他可能會投其所好。“一直在門口等候的保安老劉，在科長走了后，才把報紙放在辦公桌上”，送報紙并不影響胡科長接，但他等到胡科長走了之后，才進辦公室送報紙。“奇怪了，今天的煙灰缸是掩在幾張報紙底下”，說明今天老劉擺放報紙的位置和以往不同，有故意用報紙遮蓋煙灰缸的嫌疑。四、【2022屆河南省大聯考高三三模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）鑄劍［注］魯迅（父親）因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺。剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。他換好衣，背上劍，和挑：t賣菜的一同混入城里。忽然，前面的人們都陸續跪倒了；遠遠地走來王浩浩蕩蕩的隊伍。他一面伸手向肩頭捏住劍柄，一面提起腳，便從伏著的人們的脖子的空處跨出去。但只走得五六步，就跌了一個倒栽蔥，這一跌又正壓在一個干癟臉的少年身上；起來時，肋下挨了很重的兩拳。他也不暇計較，再望路上，不但黃蓋車已經走過，連擁護的騎士也過去了一大陣了。路旁的人們也都爬起來。干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘假設不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人,真是怒不得，笑不得，只覺得無聊，卻又脫身不得。這樣地經過了煮熟一鍋小米的時光，眉間尺早已焦躁得渾身發火，看的人卻仍不見減，還是津津有味似的。前面的人圈子動搖了，擠進一個黑色的人來，黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語，只舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴，并且看定了他的臉。那少年也向他看了一會，不覺慢慢地松了手，溜走了；看的人們也都無聊地走散。“走罷，眉間尺！國王在捉你了！”黑色的人說。“你怎么認識我？……”他極其惶駭地問。“哈哈！我一向認識你J那人的聲音說。“我知道你背著雄劍，要給你的父親報仇，我也知道你報不成。豈但報不成；今天已經有人告密，你的仇人早從東門還宮，下令捕拿你了。”眉間尺不覺傷心起來。“我會給你報仇J“你么？你肯給我報仇么，義士？“眉間尺緊緊盯著兩粒磷火一樣的眼睛。“只要你給我兩件東西。“兩粒磷火下的聲音說。“那兩件么？你聽著：一是你的劍，二是你的頭！”眉間尺雖然覺得奇怪，有些狐疑，卻并不吃驚。“你不要疑心我將騙取你的性命和寶貝。”暗中的聲音又嚴冷地說。“這事全由你。你信我，我便去；你不信，我便住“但你為什么給我去報仇的呢？你認識我的父親么？”“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多的，人我所加的傷，我已經憎惡了我自己！”暗中的聲音剛剛停止，眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。他一手接劍，一手捏著頭發，提起眉間尺的頭，向王城揚長地走去。午后，國王一起身，就又有些不高興，待到用過午膳，簡直現出怒容來。……他常常要發怒；一發怒，便按著青劍，總想尋點小錯處，殺掉幾個人。“奴才剛才訪得一個異人，很有異術，可以給大王解悶，因此特來奏聞J“傳進來！”并不要許多工夫，黑色人已站在殿階下。“臣名叫宴之敖者；生長汶汶鄉。少無職業；晚遇明師，教臣一把戲。這把戲一個人玩不起來，必須在金龍之前，擺一個金鼎，注滿清水，用獸炭煎熬。一到水沸，這頭便隨波上下，跳舞百端，且發妙音，歡喜歌唱。這歌舞為一人所見，便解愁釋悶，為萬民所見，便天下太平J“玩來！”王大聲命令說。那黑色人玩起把戲來，果然那頭唱起歌來，轉著圈子，一面又滴溜自己翻筋斗，人們還可以隱約看見他玩得高興的笑容。忽然歌聲一停，沉了下去。“怎了？”等了一會，王不耐煩地問。“大王，”那黑色人半跪著說。“他正在鼎底里作最神奇的團圓舞，不臨近是看不見的。臣也沒有法術使他上來，因為作團圓舞必須在鼎底里。”王站起身，跨下金階，冒著炎熱立在鼎邊，探頭去看。只見水平如鏡，那頭仰面躺在水中間，兩眼正看著他的臉。待到王的眼光射到他臉上時，他便嫣然一笑。剛在驚疑，黑色人已經掣出了背著的青色的劍，只一揮，閃電般從后項窩直劈下去，撲通一聲，王的頭就落在鼎里了。王頭剛到水面，眉間尺的頭便迎上來，狠命在他耳輪上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有聲；兩頭即在水中死戰。約有二十回合，王頭受了五個傷，眉間尺的頭上卻有七處。王又狡猾，趁眉間尺偶一疏忽，咬住了他后項窩，連連蠶食進去；連鼎外面也仿佛聽到孩子的失聲叫痛的聲音。黑色人也仿佛有些驚慌，但是面不改色。他從沉著容地伸長頸子，如在細看鼎底。臂膊忽然一彎，青劍便驀地從他后面劈下，劍到頭落，墜入鼎中，潮的一聲，雪白的水花向著空中同時四射。他的頭一入水，即刻直奔王頭，一口咬住了王的鼻子，幾乎要咬下來。王忍不住叫一聲“阿嗜”，將嘴一張，眉間尺的頭就乘機掙脫了，一轉臉倒將王的下巴死勁咬住。他們不但都不放，還用全力上下一撕，撕得王頭再也合不上嘴。于是他們就如餓雞啄米一般，一頓亂咬，咬得王頭眼歪鼻塌，滿臉鱗傷。先前還會在鼎里面四處亂滾，后來只能躺著呻吟。黑色人和眉間尺的頭也慢慢地住了嘴，待到王頭確已斷氣，便四目相視，微微一笑，隨即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。（選自魯迅《故事新編》，有刪改）［注］1924年至1926年間，是魯迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的時期。個人的遭遇，社會的動亂和劇變，親歷“女師大風潮”和“三一八”慘案的血與火，使魯迅感到異常痛苦。同時，也使得他更深刻地認識到“革命無止境”，必須“永遠進擊二而《鑄劍》正是此間的創作。1.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.小說擅長人物刻畫。比方〃黑須黑眼睛，瘦得如鐵〃通過外貌描寫刻畫了晏之敖的干練，暗示晏之敖能取得勝利。B.眉間尺走上復仇之路出師不利，遇晏之敖重燃復仇希望；本陷于敗局，但最終取得勝利，情節一波三折。C.小說形象富有象征性。劍與頭顱象征信念與犧牲。兩位復仇者借它們完成了從物質到精神意向上的交接。D.三頭搏殺是小說情節的高潮局部，作者對其進行細致描繪，突出了主旨，但也讓敘事顯得更壓抑。.請分析文中畫橫線句子的含意。（6分）.看客、閑人是魯迅筆下常見的形象。請結合文本分析作者刻畫眉間尺與干癟臉少年發生爭執時的那群閑人的用意。（6分）【答案】1.D.①“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣”是指晏之敖深知百姓遭受暴政之苦。②“但我要報仇，卻并不為此”說明晏之敖無私無畏，是個俠義英雄。他的報仇之舉寄寓了作者對在暴政之下的人民要復仇要對抗的期望。.①人物方面，通過比照突出復仇者的覺醒。作者描寫的這群閑人是一群“看客”，他們沒有自己的判斷力，十分愿意欣賞別人的難處與尷尬，以此排遣自己內心的空虛與無聊。他們與為“復仇”而獻身的晏之敖形成了鮮明的比照與強烈的反差，突出了復仇者的覺醒。②環境方面，突出了當時民眾麻木不仁、愚昧落后的社會環境。作者筆下的這群看客集中反映了當時特定歷史時期下復雜的民族心態，挖掘出民族的劣根性。③主題方面，借此來表現要改造“國民劣根性”的深刻主題，同時揭示了改造國民劣根性的必要性與艱巨性。【解析】.此題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。D項”讓敘事顯得更壓抑”分析錯誤。眉間尺頭顱不敵王的頭，晏之敖斬頭落鼎，參與決斗。這不惜以死敲響的悲鐘是作者對一個時代的吶喊。本篇小說敘事呈現出鮮明的怪誕性和挖苦性，并沒有壓抑之感，“更壓抑”更是無從談起。應選Do.此題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。理解句子的含義要抓住關鍵詞句，可從淺層和深層兩個方面思考。“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣"，眉間尺父因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺，剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。這里“你”“你的父親”指如眉間尺一樣遭受殘暴統治的廣大的民眾，而“認識”那么說明黑色人晏之敖深知百姓遭受暴政之苦。“但我要報仇，卻并不為此”，這里的“此”是指報個人私仇，“并不為此”說明晏之敖要為廣大的百姓報仇，他是一個無私無畏的民間英雄，充滿了俠義之氣，作者在晏之敖身上寄寓了復仇和對抗的期望。.此題考查學生鑒賞作品的人物形象及探討作者的創作意圖的能力。塑造人物上，結合“閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的”“看的人卻仍不見減，還是津津有味似的”可知，這些閑人以看熱鬧為樂趣，沒有感情、沒有是非觀，不管別人的死活；而晏之敖卻俠肝義膽，用于復仇和犧牲,不惜獻出自己的頭顱。描寫“看客”的形象與晏之敖的獻身形成比照，襯托晏之敖的覺醒。環境描寫上，“閑人”是魯迅筆下一群獨特而又深刻存在的一個群體。通過對閑人的描寫既突出了主人公形象，也交代了社會環境，暗合了作者“從文救國”，喚醒熟睡中國人的革命思想。表現主題上，當眉間尺試圖靠近楚王的車隊時，被這些無聊看客所阻礙，還被一名無賴少年所糾纏。而這種糾纏遂又成為看客們新的目標。作者挖苦了這些無聊的看客，以漫畫的筆法勾勒了他們的嘴臉，借此來表現要改造“國民劣根性”的深刻主題。五、【2022屆甘肅省高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）喂鴿者［美］歐?亨利鎖上公文包的時候，陶柏蒙更加緊張了，口舌更加干燥；他覺得手在發抖，于是他點燃了一支煙，深深地吸了一口，內心的緊張稍微緩和了一些。他那更加疲憊的藍眼睛，此時正惶惑不安地注視著那個公文包，公文包裝著他的命運。盡管他心里仍然很矛盾，但是他到底還是沒有改變決定。再過十幾分鐘，他將提著那個公文包，悄然離開這間辦公室，而且是不再復回。但是，他真不能相信，難道就此將自己五十四年來的信譽毀于一旦嗎？他取出飛機票，困惑地看著。這是一個禮拜天的下午，辦公室里靜寂無聲。陶柏蒙的視線緩慢地從大寫字臺移向紅皮沙發，然后經過甬道、外室，停駐在一束玫瑰花上，這是魏爾德小姐插在瓶中放在桌上的。但明天，這束玫瑰花也將被棄置于垃圾堆中，因為魏爾德小姐也將和其他客戶一樣遭受破產。這或許太殘酷，但是有什么比自保更重要的呢？魏爾德供職于陶柏蒙信托公司已經十年了。他知道她竭盡可能在愛戀著他。雖然他和她之間沒有過多的交談，但她的心思已經從她的眼波中很自然流露出來。但是，他卻不想放棄自己寧靜的單身生活……陶柏蒙陷于沉思，不經意地把桌上的日歷翻到了下禮拜。忽然，他從沉思中覺醒過來。他整整衣冠，提起公文包，悄悄地走過玫瑰花旁，出門去了。正是醉人的春天，中央公園景致一片燦爛錦簇。飛機要六點鐘才起飛，于是陶柏蒙決定最后瀏覽一下這里悅人的美景。明天抵達里約熱內盧之后，開始新的生活，往后的享樂多著呢！他畢生最大愿望就是去南美頤養天年，但他做夢也不曾想到這個愿望竟會實現得達么快!這完全是醫生為他決定的。醫生對他說：“一切取決于你自己如何調養，假如能輕松享樂，或許還能多活幾年他順著公園漫步，沉重的公文包把手指勒得有些疼痛，但是心情卻出奇地平靜。他和藹地對一個巡邏警察古怪地笑笑，甚至沖動地想要告訴他：“警察先生，我其實并非如我的外表一般值得別人尊敬，我是個拐騙六百家客戶的經紀人。對于這等行徑我自己也和別人一樣感到驚奇，因為我一向老實。但是，為了我最后一段生命的享用，我不得不帶走他們的錢財J路過一處玫瑰花叢，他又想起了魏爾德小姐。大約是在兩個月以前，她怯怯地交張三千元的支票說：“陶柏蒙先生，請你把這筆款子替我投資好嗎？”“魏爾德小姐，我很愿為你效勞。”他內心暗暗得意，“但是，這種事情多少有些冒險性，萬一有個三長兩短，你真準備承受嗎？”她低下頭，停了半晌才說：“是的，我在這里服務很多年了，親眼看見你為別人賺了許多錢……我相信托付給你是不會有什么不妥的J這些回答并沒有消除他的決定，他提提精神，繼續向前走去。忽然，他看見路邊蹲著一個人，那人的年紀也許和他不相上下，頭上蓬著蒼蒼白發，衣衫襤褸。陶柏蒙放緩了腳步。許多野鴿子正圍繞著那個人飛舞，爭著啄食他手上的花生；在他懷里，還露出花生袋子。從側面看去，那個人滿面皺紋，是歷經風霜才那樣；但是他卻很和藹，很慈祥。他看見陶柏蒙正在看他，就說：“這些可憐的小東西喲！它們經過了漫長的嚴冬，自從飄雪以來，它們早就被人們遺忘了。我不愿意讓它們失望，只要我能買得起花生，不管氣候多么惡劣，我都必定會來的J陶柏蒙茫然地盯著那個孤零零的人出神：“這個人這么窮苦，還肯把僅有的錢用來喂鴿子，那些鴿子信賴它們的窮施主……”五十四年來清白無疵的自尊心被這個念頭推向最高處，原本平靜的心開始惶恐起來。他忽然看見那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺的客戶，其中有一只鴿子是魏爾德小姐，其中有幾家是孤苦無依的老寡婦。而他，至少在今天以前的那些日子里，就是那蹲在路邊喂鴿子的人,他就正是這樣一^個人物。但是，他豐衣足食！面對這個情景，陶柏蒙的羞惡之心不禁油然而生，于是他回過頭來，跑回公司。雖然他的心里還有一個聲音在譏笑他再次投入樊籠，為人役使，但是他不再為邪惡的企圖所越動。他面對著桌上的日歷，衷心喜悅。他不應該毀掉自己一生的名譽。到南美并不是唯一可行的休養方法，如果能得愛人悉心的伺候，也可以的。他要從頭拾起那位愛玫瑰的人給予他的愛，使自己得到一個新生的機會。此時，那個喂鴿子的人還在公園里，他茫然地環視四周，回過頭來，看見一只肥美的鴿子正在他掌中吃得高興；他熟練地把它的脖子一扭，揣進懷里，然后對著四散飛舞的鴿子們溫和地說：“朋友們，很抱歉！你們知道，我也需要果腹呀！”（王仲年譯，有刪改）.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.陶柏蒙〃更加緊張〃〃惶惑不安〃，是因為這個公文包關聯著陶柏蒙信托公司的客戶、員工的未來，以及自己五十四年的信譽，具有特殊的意義。B.小說插入對魏爾德小姐的相關描寫，既寫出了陶柏蒙信托公司運營的情況和陶柏蒙在客戶心目中的形象，又為小說后面陶柏蒙的改變埋下伏筆。C.靜寂無聲的辦公室，燦爛錦簇的中央公園，爭著啄食的野鴿子，這些環境描寫，將陶柏蒙的懷想、猶豫、憧憬、矛盾與掙扎渲染得更加深切合理。D.小說講了經紀人陶柏蒙的故事，還講了喂鴿子的人的故事，這種故事套故事的結構不僅使小說敘事變得更為復雜，同時也使小說的主題更加多元。.作者對陶柏蒙南美休養計劃的表達很有層次感，請結合文本簡要分析。（6分）.“反諷性”是歐?亨利小說的突出特點。作者從哪些方面增強了小說的反諷性？請結合文本內容簡要分析。（6分）【答案】1.D.①萌生邪念：醫生對陶柏蒙病情的叮囑，讓陶柏蒙產生了拐騙六百名客戶的錢財去南美安享余生的邪念。②付諸行動：帶著六百名客戶的資產離開辦公室前往機場，途經公園漫步時內心的矛盾復雜。③改變邪念：在公園見到“喂鴿子的人”而心生羞惡，決定放棄邪念,重新開始新生活。.①人物形象間的比照：陶柏蒙老實、守信及戰勝貪婪邪念的形象與“喂鴿子的人”的偽善、欺騙、丑陋形象形成鮮明的比照和強烈的反差，增強了小說的挖苦性。②情節開展的突轉：被“喂鴿子的人”的舉動感化的陶柏蒙放棄了邪惡的企圖時，“喂鴿子的人”卻扭斷了鴿子的脖子來果腹，徹底顛覆了前面表達的情節，讓人震驚。③表達策略的多樣：用第三人稱的敘事視角、心理活動的直接描寫、議論性語言的穿插等方式，著力表現陶柏蒙轉變的合理性，以同結尾形成巨大的反差。【解析】.此題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D項“同時也使小說的主題更加多元”錯誤，小說講了經紀人陶柏蒙的故事，還講了喂鴿子的人的故事，都是在揭示人性的不一，一直是好人的陶柏蒙也會起歪念，喂鴿子的人表面是善良實那么殘忍。主題是單一的而非多元。應選Do.此題考查學生鑒賞作品的情節，領悟作品的藝術魅力的能力。作者對陶柏蒙南美休養計劃的表達，由原文“這或許太殘酷，但是有什么比自保更重要的呢.他畢生最大愿望就是去南美頤養天年……醫生對他說「一切取決于你自己如何調養,有人在我后面一個隔間，沖了很長時間的水，洗手，梳頭。是瑪麗?福瓊。我只知道她的名字，因為她是女子運動協會的干事。“這里挺涼快J我很意外，一個高年級女生，竟然這種時候和我搭訕。“我今天晚上來只有一個原因。“馬麗?福瓊說，“因為我負責布置會場，所以我想看看大家都進來以后會場是什么樣子。否那么干嗎這么麻煩呢？我又不是'男生狂'J借著高高的窗戶透進來的光線，我看見她細瘦的面孔，輕蔑的表情，讓她看上去像個大人，居高臨下。“大局部女孩都這樣。你發現了嗎？這個學校是‘男生狂'最大的聚集地我們聊了很多。她想上大學，她打算自己打工掙錢，反正她要做一個獨立的人。聽著她說話，我感覺仿佛自己敏感的不快時期已然過去了。我明白了。她尊重自己，她已經開始計劃自己要做的事兒。音樂再響起來的時候，瑪麗說：“我們還要待在這里嗎？走吧。我們可以到小店喝杯熱巧克力。”我跟在她身后，沒有看任何人。我發現，我不再那么害怕了。現在，我決心再也不管舞會，不等任何人來挑選我，我有自己的計劃。有個男孩對我說了句什么，他攔在我面前。我沒明白他是請我跳舞，他只好又說了一遍。他是我們班的雷蒙德?波廷，我這輩子都沒和他說過話。他以為我容許了，將手放在我的腰上，我幾乎想也沒想，就開始跳舞了。我們走到了舞池中間。我的腿不再顫抖，我的雙手也沒再出汗。我想，我應該告訴他，搞錯了，我正打算要走。但是，我什么也沒有說。我的表情有一些微妙的變化，我終究毫不費力地變成了嚴肅的、心不在焉的表情，就是那些被選中的跳舞的姑娘的表情。雷蒙德?波廷送我回家，走到我家大門口，我說：“好了，晚安。”他也說：“好的，晚安。”他不知道他把我從瑪麗?福瓊的世界，帶回了普通人的世界。我繞房子一圈，走到了后門，我想，我跳了舞，有個男孩陪我走回家。這都是真的。我的生活并不壞。我路過廚房窗口，看見了媽媽。她坐在那兒，只是為了等我回家，告訴她舞會怎么樣。我不會告訴她，我永遠不會說。不過，當我看到那為守候我而亮著的廚房，看到身穿褪色起球的渦紋花呢衣服的媽媽，看見她困乏卻堅持等待的表情，我就明白了，我有一種不可言說的、沉重的職責——要快樂，我差點就沒有盡到職責，且今后每一次都可能弄砸，都不能讓她知道。（有刪改）假如能輕松享樂，或許還能多活幾年’”可知，醫生對陶柏蒙病情的叮囑，讓陶柏蒙產生了拐騙六百名客戶的錢財去南美安享余生的邪念。由原文“他整整衣冠，提起公文包，悄悄地走過玫瑰花旁，出門去了。正是醉人的春天，中央公園景致一片燦爛錦簇。飛機要六點鐘才起飛，于是陶柏蒙決定最后瀏覽一下這里悅人的美景。明天抵達里約熱內盧之后，開始新的生活，往后的享樂多著呢”“他順著公園漫步，沉重的公文包把手指勒得有些疼痛，但是心情卻出奇地平靜。……為了我最后一段生命的享用，我不得不帶走他們的錢財”可知，陶柏蒙帶著六百名客戶的資產離開辦公室前往機場,途經公園漫步時內心的矛盾復雜。由原文“陶柏蒙茫然地盯著那個孤零零的人出神……面對這個情景，陶柏蒙的羞惡之心不禁油然而生，于是他回過頭來，跑回公司”可知陶柏蒙改變邪念，在公園見到“喂鴿子的人”而心生羞惡，決定放棄邪念，重新開始新生活工.此題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。分析小說的反諷性表達在哪些方面，可從小說的人物、情節、構思等多方面分析。首先是人物方面，小說里主要出現了兩個人，一是陶柏蒙，他老實、守信，雖然有短暫的貪婪邪念，但最終他戰勝了自己的貪婪邪念，二是“喂鴿子的人”，他看似善良，用僅有的食物喂鴿子，而實那么偽善，是欺騙、丑陋的，他想要抓住鴿子來果腹，這兩人的形象形成鮮明的比照和強烈的反差，增強了小說的挖苦性。其次是情節方面，小說最后四段寫到被“喂鴿子的人”的舉動感化的陶柏蒙放棄了邪惡的企圖時，“喂鴿子的人”卻扭斷了鴿子的脖子來果腹，徹底顛覆了前面表達的情節，讓人震驚，這是情節開展的突轉，表達小說的反諷性。最后是構思方面，本篇小說表達策略多樣，通過陶柏蒙來用第三人稱的敘事視角表達、還有直接描寫陶柏蒙心理活動和穿插一些議論性語言等，著力表現陶柏蒙轉變的合理性，以同結尾形成巨大的反差。六、【2021-2022學年高三下學期安徽省“皖南八校”第三次聯考語文試題】閱讀下面的文字，完成以下小題。（15分）告別王筠吳鐵錘最后一次見到曹連長的同鄉楊根思，是在這一天的早上。太陽剛剛升起，遠遠近近積雪的群山沐浴在燦爛的朝霞之中，蔥蘢的樹木，深色的谷地以及冰封的長津湖面都輝映看一抹淡淡的粉紅，看上去竟是分外的妖娩。初升的旭日在把光明與溫暖帶到這個狹長半島的同時，也把一個經過了徹夜激戰的寧靜的清晨帶到了長津湖。楊根思就是披著一身的霞光來到吳鐵錘面前的。吳鐵錘還在山腳下的巖縫中睡覺，李大個把他叫起來，告訴他楊根思連長來了。吳鐵錘睡眼惺憧，從土黃色的翻毛皮大衣里探出半個腦袋，看到楊根思頭戴著包裹著棉布片子的大蓋帽，身著薄弱的棉軍衣，褲筒和單膠鞋里鼓鼓囊囊的，顯然是塞進了過多的棉花。旭日的霞光從他背后射過來，使得背光而立的楊根思輪廓清楚，散射著一圈耀眼的虛光。吳鐵錘揉了揉惺松的睡眼，坐起身來：“楊連長？”楊根思笑了笑：“我要上去了，過來看看曹連長，順便跟你討點經驗吳鐵錘揮了揮胳膊：“胡扯嘛，我哪有什么經驗？戰斗英雄不是拿我說笑話吧？”楊根思認真地說：“你們同美國佬交過手，美國鬼子是什么戰術，你不能保守啊營長“保什么守嘛！”吳鐵錘倒不好意思了，“美國鬼子那一套你還不知道？就是坦克加大炮，白天還有飛機，火力猛唄，除此之外沒什么東西。”“美國鬼子有什么短處沒有？”楊根思想了想向道。“短處嗎？”吳鐵錘把狗皮帽子摘下來，抓撓著密密的頭發茬子說，“我看這個美國人有點怕死，面對面刺刀見紅，他就稀湯拉水了J吳鐵錘的“稀湯拉水”是句土話，楊根思一時沒有聽懂，但那個意思他是明白的，美國人怕死，吳鐵錘的這句話他記住了。“吳營長還有什么竅門？再說說，多給我說說。”楊根思非常謙虛的樣子。吳鐵錘說：“你別吳營長吳營長的，營長不干了，副的J楊根思沉默了一下說：“聽說你犯了錯誤，不知道是什么錯誤撤了你J“殺牛吳鐵錘悶聲悶氣地回答道。“呦，”楊根思有點驚訝，“那是不能殺，有群眾紀律的。我們連開始也有人要殺，我就沒有同意J“還是你有覺悟，戰斗英雄模范嘛！”吳鐵錘的語氣里帶著明顯的挖苦味道。楊根思沒有聽出來，依然很認真地說：“毛主席說保護朝鮮人民的一山一水一草一木，一頭牛就是家里的一口人，當然比一山一水一草一木要重要。”“我聽你這個話怎么和我們歐陽教導員差不多呢？”吳鐵錘有點不高興，“不殺牛吃什么？大家餓得屁都沒有，拿什么打下碣隅里飛機場？”楊根思一時沒有說話。“你們還打掉了美國佬的重型坦克？”過了一會楊根思又問道。“瞎貓碰上死耗子，”吳鐵錘說，“我們孫二愣子干掉的。你要想打坦克，我把孫二愣子給你找來J“那倒不必了，”楊根思忙說，“我們守高地，坦克上不來的。”吳鐵錘看了看他.心里咕嘟著，死腦筋，美國人的重型坦克哪里不能去？不預備些打坦克的木頭棍子炸藥包，要是坦克上去了，你不是洋鬼子看戲——傻了眼？吳鐵錘與楊根思的交往不多，在他的印象中，這個人有點呆板，和他的泰興老鄉曹連長差不多。不過楊根思打起仗來不怕死，不然怎么當得上全國戰斗英雄模范代表呢？回到營部的歐陽云逸看到了楊根思，很熱情地和他打了招呼，要他到石頭縫里坐一坐避避寒風。楊根思說他不坐了，他去看看曹連長，告個別，回去就要帶著部隊上陣地了。歐陽云逸的臉色黯淡下來。吳鐵錘看了看楊根思，想了一下還是說：“曹連長犧牲了。”“哦？”楊根思有一點小小的意外，但是也沒有表現出太多的驚奇。也許在他想來，打仗死人是常有的事。停頓了一下，他才又問道：“人呢？”“在下碣隅里飛機場外面J吳鐵錘說。楊根思面有不快，對吳鐵錘說：“你們應該把他帶下來的，找個地方。”他看了看歐陽云逸，然后又說，“把他帶下來，找個地方。”吳鐵錘神色黯然：“怎么帶啊？我一個營300多人5個連長指導員都在鐵絲網下面睡著呢！我都想把他們帶回來，怎么帶？”戰斗竟如此殘酷，超出了楊根思的想象。他抬起頭來看了看遠方，遠處的山巒上群峰疊翠，白雪皚皚。戰役打響的當夜下了一場大雪，厚厚的積雪掩埋了一切，楊根思知道他的同鄉曹連長、他許許多多的一起走過了鴨綠江的戰友們此刻正蓋著厚厚的雪被子睡在那里，不知道冷，不知道餓了。楊根思走了。他對吳鐵錘和歐陽云逸說，本來是想跟同鄉曹連長告別一下，說一說家里面的事情，現在不用了。他擺了擺手，然后就迎著霞光走去了。太陽又升高了一些，朝霞的色彩也在隨同著旭日的上升而不停變幻，淡淡的紅色光暈漸隱漸退，天空和大地愈加的明亮。楊根思走在霞光之中，身體四周虛光散射，歐陽云逸感覺到楊根思好像整個的燃燒起來了。吳鐵錘本來還有一句話，美國鬼子火力太猛，不能硬碰硬。他這句話還沒有來得及說，楊根思已經走遠了。（節選自小說《長津湖》，有刪改）.以下對原文相關內容和藝術特色的理解分析，不正確的一項（）（3分）A.小說的標題，一語雙關，楊根思來的目的是同曹連長告別，吳鐵錘他們也是最后一次見到楊根思。B.小說開頭對楊根思穿著的描寫，說明了我軍將士們作戰條件艱苦，凸顯了將士們不怕困難的形象。c.楊根思得知曹連長犧牲的消息后沒有表現出太多的驚奇，此時的他只有視死如歸的勇氣，沒有悲傷。D.小說結尾暗示了楊根思部隊在接下來的戰爭中將會遇到猛烈攻擊，為楊根思的壯烈犧牲埋下伏筆。.請結合文本內容，簡要分析楊根思的形象特征。（6分）.小說開頭和結尾處都有對太陽和霞光的描繪，這樣的環境描寫有何作用？（6分）【答案】.C.①為人謙虛：主動向吳鐵錘請教作戰經驗；②做事講紀律、有原那么：告誡吳鐵錘殺牛是錯誤的行為，侵犯了朝鮮百姓的利益；③作戰勇敢、不怕死：從吳鐵錘對他的佩服及全國戰斗英雄模范的稱號可知；④鐵骨柔情：責怪同鄉曹連長的尸體沒有被抬回來，對長眠于戰場上中的戰友們感到痛心。.①比照襯托。太陽和霞光照射下的長津湖寧靜而溫暖，與徹夜激戰帶來的犧牲情況形成鮮明比照，襯托戰爭的殘忍；②打造“主角光環:太陽和霞光烘托了楊根思的英雄形象，楊根思從霞光中走來又迎著霞光走去了，他在戰友的心中是光輝高大的；③暗示主旨。太陽和朝霞代表著光明，小說暗示了抗美援朝戰爭必將勝利，表達了人民必將迎來和平的美好愿望。【解析】.此題考查學生對原文相關內容和藝術特色的理解分析能力。C項“沒有悲傷”說法錯誤。聽說曹營長犧牲后，“楊根思有一點小小的意外，但是也沒有表現出太多的驚奇。也許在他想來，打仗死人是常有的事”，這反映了戰爭的殘酷，死亡是司空見慣，但并不意味著他沒有悲傷。應選Co.此題考查學生塑造人物形象的能力。由“楊根思笑了笑：'我要上去了，過來看看曹連長，順便跟你討點經驗。“吳鐵錘揮了揮胳膊：‘胡扯嘛，我哪有什么經驗？戰斗英雄不是拿我說笑話吧？'”可知，從楊根思與吳鐵錘的對話可知，楊根思是戰斗英雄，在上戰場前主動向吳鐵錘請教作戰經驗，可見他為人謙虛。由呦，’楊根思有點驚訝，'那是不能殺，有群眾紀律的。我們連開始也有人要殺，我就沒有同意。”“楊根思沒有聽出來，依然很認真地說：‘毛主席說保護朝鮮人民的一山一水一草一木，一頭牛就是家里的一口人，當然比一山一水一草一木要重要。'”可知，吳鐵錘因殺牛犯了錯誤被撤職，楊根思告誡吳鐵錘殺牛是錯誤的行為，侵犯了朝鮮百姓的利益，可見他做事講紀律、有原那么。由“吳鐵錘與楊根思的交往不多，在他的印象中，這個人有點呆板，和他的泰興老鄉曹連長差不多。不過楊根思打起仗來不怕死，不然怎么當得上全國戰斗英雄模范代表呢”可知，從吳鐵錘對他的佩服及全國戰斗英雄模范的稱號可知他作戰勇敢、不怕死。由“楊根思面有不快，對吳鐵錘說：'你們應該把他帶下來的，找個地方。'他看了看歐陽云逸，然后又說，‘把他帶下來，找個地方可知，得知曹營長犧牲后，責怪同鄉曹連長的尸體沒有被抬回來，對長眠于戰場上中的戰友們感到痛心，可見他鐵骨柔情。.此題考查學生分析環境描寫作用的能力。由“太陽剛剛升起，遠遠近近積雪的群山沐浴在燦爛的朝霞之中，蔥蘢的樹木，深色的谷地以及冰封的長津湖面都輝映看一抹淡淡的粉紅，看上去竟是分外的妖嬌。初升的旭日在把光明與溫暖帶到這個狹長半島的同時，也把一個經過了徹夜激戰的寧靜的清晨帶到了長津湖”“太陽又升高了一些，朝霞的色彩也在隨同著旭日的上升而不停變幻，淡淡的紅色光暈漸隱漸退，天空和大地愈加的明亮”可知，長津湖在太陽和霞光照射下寧靜而溫暖，而實際上，長津湖剛剛經歷一場徹夜激戰'一個營300多人5個連長指導員都在鐵絲網下面睡著呢”,小說開頭和結尾對太陽和霞光的描繪，運用比照襯托的手法，襯托戰爭的殘忍。由“楊根思就是披著一身的霞光來到吳鐵錘面前的”“楊根思走在霞光之中，身體四周虛光散射，歐陽云逸感覺到楊根思好像整個的燃燒起來了”可知，楊根思從霞光中走來又迎著霞光走去，太陽和霞光烘托了楊根思的英雄形象，也可見他在戰友的心中是光輝高大的。太陽和朝霞代表著光明，小說開頭和結尾對太陽和霞光的描繪暗示了抗美援朝戰爭必將勝利，表達了人民必將迎來和平的美好愿望，故起到了暗示主旨的作用。七、【2021-2022學年高三4月內蒙古自治區赤峰市模擬檢測語文】閱讀下面的文字，完成下面小題。下5分）人世間梁曉聲網絡時代，越來越多的老百姓通過網絡表達意見。中央的反腐決心和力度空前，一個個大貪巨蠹紛紛落馬。他們很是激動，吶喊助威，甚至也想一試身手，要揪出個“半大老虎”！于是，曾經主抓城建和危房改造工作的退休副市長周秉義，一下子成了大貪腐嫌疑人。一天上午，周秉義被從家里帶走。此事隨之成為本市民間流傳的重大新聞。晚上，除了鄭娟，周家一干親人按蔡曉光的通知聚在江畔公園。實際上，蔡曉光執行的是郝冬梅的“指示”，她認為聚到誰家都不好。冬梅說：“秉義讓我轉告你們，作為他的親人，一定要相信他的清白，也要相信中紀委絕不會冤枉任何一名干部。”周聰問：“大媽相信我大伯嗎？”冬梅立即回答說：“我當然相信！”蔡曉光說：“我也相信，絕對相信！”周蓉說：“嫂子，你和我哥都在個人品質上有潔癖，我既相信他也相信你。他的事一點兒也不會影響我的小說創作，相反還會為我提供素材。”郝冬梅輕輕苦笑了一下。親人們的目光一時都轉向了秉昆。秉昆說：“我哥的事兒也不會影響我開店，到店里吃飯的人反而多了，我就當沒有那么回事。”周蓉說：“能這樣最好，盡量別讓鄭娟知道。哥在她心目中是君子，怕她一時承受不了，能瞞多久就瞞多久吧。”秉昆點點頭。冬梅對周蓉說：“我想到外地去散散心，圖個情緒不受滋擾。你得陪我，地方由你選，最好不出省，找個有山有水的地方。”周蓉說：“行，我高興陪嫂子散散心。”曉光：“我也陪你倆去吧。我知道一個地方，肯定符合嫂子的愿望。有我當你倆的男仆，我放心。”周蓉和冬梅都笑了。冬梅、周蓉和曉光離開本市一星期后，孫趕超一天下午出現在周秉昆面前。趕超說：“走，跟我上車。”秉昆問：“哪兒去？”“見呂川去。”“為什么？”“別裝糊涂，見了他，把你哥的事當面問個清楚。心里不就都有底了嗎？”“我們現在就有底。”“別嘴硬！”“他那種身份的人，見咱們容易。咱們想見他，事先又沒約，難吧？”“碰碰運氣。”趕超拉拉扯扯，秉昆半推半就。最終，秉昆依了他關了店門，隨他上了車。“你相信我哥是清白的嗎？”“比擬相信。你哥你嫂子都退休了，他倆錢夠花，又沒兒女，為誰貪啊？中國的貪官，大局部不是為兒女貪，就是為情人貪。你哥會背著你嫂子偷偷包養小三嗎？”“我抽你啊！”“你姐你姐夫兩口子生活得也挺好，你哥肯定不會為他倆貪吧？”“更不會為我貪。“還是的，所以咱倆有必要找呂川當面問個明白。因你哥的事，我也幾天睡不著覺。他是清白的，我心里也踏實。可話又得兩說著，某些當官的三親六故過的都是人上人的生活，自己和兒女也都是不知道缺錢是什么滋味兒的主，還不是照貪不誤？但愿你哥是清白的吧。我是你老友，我能在新區分到房子是沾了你哥的光。他清白，我一家三口也不丟面子。孫趕超前邊說的話，對秉昆起到了極大的安撫作用。他最后說的那句話，又讓秉昆心里七上八下。兩個老友找對地方了，卻差不多等于自取其辱，門衛根本不許他倆踏上門前臺階。兩個平頭百姓，在特殊地方想見特殊人，事先沒約，也無要事，只說求見，當然要吃閉門羹。七八天后的一天晚上，九點多了，呂川出現在周家面食店。秉昆讓鄭娟回避一下。呂川說：“嫂子坐那兒別動，我說的事你也應該知道。”秉昆怒道：“川兒，你想干什么？”呂川說：“我特意來替你哥報個平安啊！”呂川講，中紀委的同志已經把周秉義從政以來的歷史細細查過，結論是他的歷史特別清楚，也特別清白。一切所謂揭發，都完全沒有事實根據。“你哥不容易，太不容易做到了，支配過一百幾十個億啊，一分錢說不清楚的事都沒有，我和同事們都認為難能可貴。他招商引資的都是國企，那些與他簽合同的干部對你哥的品格也很佩服。至于對你哥當市委書記那些年的調查，更是一碗清水可見底了。一般情況下，我們調查他這種級別的干部三十余年從政經歷，最少也得一個月。你哥只用了這么短時間，主要也是因為他確實沒有什么爛事和疑點。而且，由于他曾是中紀委的干部，還主編過《中國歷朝歷代反腐大事件》，我們對他的調查反而一點兒都不敢馬虎。當然，他也感情用事過。比方，在新區分給了常進步家一套房子，但這件事他是替黨和政府先做了；分給國慶家一套房子，我們也是那樣認為。對烈士家屬和建國第一代老工人的子女，組織上當然應該主動關懷。至于分給孫趕超家一套房子，也并不是不能擺到桌面上談。那件事，你和嫂子的做法特別仗義，我呂川深受感動。你哥主動交代以權謀私的事就兩件，一件是在你拆遷時偏心，一件是為周聰大學畢業后的工作托過關系。他自己不說，我們也不知道。這種事不屬于我們此次調查的范圍。我專門來一次，就是要親自告訴你和嫂子，我們認為周秉義是好干部。”鄭娟笑道：“你們還審查他了？我可一點兒不知道。經你們審查都清白，那不是等于給他蓋上合格的圖章了嗎？好事。”“我們對他今后不敢保證，對他以前的歷史差不多等于打包票了。“呂川也笑了。周秉昆卻起身走向了樓梯，看樣子想上樓去，卻又沒上樓。他一屁股坐在臺階上，抱頭哭了。（節選自梁曉聲《人世間》，有刪節）1.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.周秉義被帶走審查后家里其他成員的表現，顯示出周家淳樸善良團結互助的良好家風,人間煙火里洋溢著的濃濃親情，打動人心。B.〃郝冬梅輕輕苦笑了一下〃和《林教頭風雪山神廟》里林沖把石頭〃掇將過來靠了門〃同屬動作細節，都為后文情節開展埋下了伏筆。C.本文以周秉昆、郝冬梅和孫趕超等人的活動為明線，以周秉義被帶走審查為暗線，兩條線索交織并行，使小說情節更為緊湊集中。D.文章表達語言平實質樸，時代背景真實可信，人物語言契合人物身份，大量的人物對白和貼近現實生活的場景呈現，令人倍感親切。.本文畫線局部表達了秉昆怎樣的心情？請結合本文簡要分析。（6分）.周秉義是個好干部，表達在哪些方面？請結合本文簡要分析。（6分）【答案】1.B.①所有的疑慮和擔憂煙消云散后的釋然和激動；②得知哥哥清白平安后無所適從的喜悅和放松；③對哥哥的信任和期待沒有落空的感動和敬佩；④因自己的家事差點影響到哥哥的慚愧和內疚。.①對黨忠誠，相信組織。奮斗一生，被審查時堅信黨組織會還他清白。②關懷百姓，為黨分憂。關懷照顧烈士家屬和建國第一代老工人子女。③為官清廉，襟懷坦蕩。掌管人權財權，但從不貪污受賄，歷史清白。④嚴于律己，受人敬重。位高權重而不以權謀私，受到身邊人的敬重。（任答三點，意思對即可）【解析】.此題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。B項“埋下伏筆”錯誤，冬梅的苦笑在文中是正常表達，表示她內心的無可奈何，后文的故事開展及結局與之并沒有關聯，所以不屬于埋伏筆。應選Bo.此題考查學生賞析人物心理變化的能力。聽了呂川的話，得知哥哥哥哥清白平安后所有的疑慮和擔憂都煙消云散，內心釋然而激動，又不知如何表達，不由走向樓梯，欲上又沒上；得知哥哥清白平安后，千斤重擔一下放下，一時有無所適從的放松，于是“一屁股坐在臺階上”，內心充滿喜悅；“你哥不容易，太不容易做到了，支配過一百幾十個億啊，一分錢說不清楚的事都沒有……二對哥哥的信任和期待沒有落空，內心充滿感動和敬佩；“你哥主動交代以權謀私的事就兩件，一件是在你拆遷時偏心，一件是為周聰大學畢業后的工作托過關系”，得知哥哥為自己和家人“以權謀私”，因自己的家事差點影響到哥哥,感到慚愧和內疚，不由哭泣。.此題考查學生賞析人物形象篩選提取信息并歸納要點的能力。“秉義讓我轉告你們，作為他的親人，一定要相信他的清白，也要相信中紀委絕不會冤枉任何一名干部。”周秉義對黨忠誠，相信組織。他奮斗一生，被審查時堅信黨組織會還他清白。“在新區分給了常進步家一套房子，但這件事他是替黨和政府先做了；分給國慶家一套房子，我們也是那樣認為。對烈士家屬和建國第一代老工人的子女，組織上當然應該主動關懷”，周秉義關懷百姓，為黨分憂。關懷照顧烈士家屬和建國第一代老工人子女。“你哥不容易，太不容易做到了，支配過一百幾十個億啊，一分錢說不清楚的事都沒有，我和同事們都認為難能可貴。他招商引資的都是國企，那些與他簽合同的干部對你哥的品格也很佩服。至于對你哥當市委書記那些年的調查，更是一碗清水可見底了"，周秉義為官清廉，襟懷坦蕩。掌管人權財權，但從不貪污受賄，歷史清白。冬梅立即回答說：“我當然相信！”蔡曉光說：“我也相信，絕對相信！”周蓉說：“嫂子，你和我哥都在個人品質上有潔癖，我既相信他也相信你J……趕超拉拉扯扯，秉昆半推半就。最終，秉昆依了他關了店門，隨他上了車。“你相信我哥是清白的嗎？”“比擬相信。你哥你嫂子都退休了，他倆錢夠花，又沒兒女，為誰貪啊？”周秉義嚴于律己，受人敬重。位高權重而不以權謀私，受到身邊人的敬重。八、【2022屆寧夏回族自治區石嘴山市三中高三三模語文試題】閱讀下面的文字，完成以下小題。（15分）冷湖凌晨平坦的原野中忽然升起無數城堡，擋住了前進的視線。那是一座一座獨立的土丘，形狀各異，卻有著同樣灰白的土色，朝著同一個方向突兀。周身是一圈圈的紋路，暗示著風和水共謀，才有了現在的奇特模樣。“這就是俄博梁啊。”佳智興奮地說，“全世界最大的雅丹地貌之一，果然像外星世界。”佳智吵嚷著要走青海看柴達木好些年了，只是張霞一直在找各種理由推托。所以丈夫把“火星夏令營”的申請表拿給她看時，她象征性地表示了一下不高興，最后還是在敦煌機場租了車子，親自送兩個孩子到冷湖火星營地。路上正遇到以前的熟人馬安北。皮卡繼續奔馳。忽然前方飛沙走石，天空中瞬間烏云翻滾，云層厚得仿佛就要墜落。雨點辟里啪啦打在地上，驚起一片沙土，天地之間頓時渾濁了。“雨太大了，我們等一下再走。“馬安北說。雨霧中隱隱約約有一道矮小的圍墻，還有個高高的白色物體聳立在那里。張霞覺得似曾相識，有些惶恐，問道：“這是哪里？”馬安北閉目靠著椅背，并不回答。.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.小說講述了一個青春期少女經歷對自我、親情、異性的認識困境，以及通過一次舞會獲得人生成長的故事。B.小說以第一人稱為表達視角，始終圍繞主人公的情感與心理展開，將女孩在舞會前后的情感心理變化描寫得淋漓盡致。C.〃我〃認為瑪麗思想成熟，目標明確，受她的影響，〃我〃也開始計劃自己的人生，此后對舞會變得毫不在意。D.小說結尾〃我〃強調不會把舞會的經歷告訴母親，說明自己思想獨立，但此時〃我〃已經懂得了母親對〃我〃的愛。.小說中的“紅裙子”有何作用？請結合文本簡要分析。（6分）.諾獎頒獎詞曾評價門羅：“已經接近解開了他們所有人最大的秘密——人類的心和它的反復無常。”請談談你對這句話的理解，并結合文本簡要分析。（6分）【答案】C（1）烘托人物形象。通過紅裙子，展現出“我”的心理變化和青春成長。（2）推動情節開展。由母親做紅裙子，引出下文參加舞會；紅裙子是“我”在舞會上自卑的重要原因，從而引出下文的覺悟。（3）揭示思想主旨。圍繞紅裙子，展現主人公青春期的身份認同困境,“我”學會獨立和成熟，表達了生命的探索與成長的主題。（1）作者善于處理人類心理及其善變之謎，她的小說對人物的隱秘心理進行特寫，展現人類幽微復雜的內心情感。（2）本文聚焦主人公青春期成長心理，展現了主人公敏感豐富的內心世界，有困惑、茫然、不安、期待，有孤獨無助，有滿足自洽。（3）本文展現了主人公“反復無常”的心理變化，如對舞會從逃避到期待，又從不安到淡然，最后到滿足。【解析】1.此題考查學生分析鑒賞小說內容和藝術特色的能力。C項”……此后對舞會變得毫不在意”錯誤，從文中來看，當“我”決定再也不怕了，再也不管什么舞會的時候，一個男孩雷蒙德卻邀請“我”去跳舞，這時“我”發現自己并不能像在洗手間和瑪麗聊天時候想的那樣可以毫不在意，最終“我”接受了男孩邀請并和他一起步行回家。應選Co張霞翻開車門，才開了一條縫，外面的雨水就嘩啦啦往里鉆。她急忙關緊車門，直覺得心臟撲通通跳。“媽媽，這是在哪兒啊？”佳智問。“我說不好。應該是……公墓。”張霞吸口冷氣，“沒錯，青海油田冷湖四號公墓。”佳慧頓時傷感：“哦，爺爺奶奶在這里。”“還有太爺爺。”張霞補充，“爸爸講過的，太奶奶是尋找油田的地質勘探隊員，一九五七年在俄博梁那邊雅丹地區失蹤。太爺爺帶著只有十歲的爺爺過來找她，尋不到，就留了下來。五年后，爺爺成了冷湖年齡最小的石油工人。”佳智說：“爺爺奶奶我知道。他們退休后到大連來和我們住，可是住不慣又回冷湖去了。后來爸爸說，他們病逝了，葬在冷湖。”那時佳智、佳慧還小，張霞留在大連照顧他們，丈夫單獨回冷湖料理老人的后事，回來帶了張照片給她看。她對那張照片印象深刻：孩子爺爺奶奶的墓碑上刻了523,530兩個號碼，他們是在冷湖安葬的第五百二十九、第五百三十位石油戰士。太爺爺和太奶奶那么是241號和23號。馬興國是451號。張霞記得馬老爺子下葬的情形，很多人從敦煌趕來給他送行。還是在老爺子病床前，馬安北說要當好張霞的師傅，老爺子臉色暗沉："什么師傅……讓她出去讀書……”二00三年，她真的有了機會去大連讀書。那時還不是婆婆的丈夫媽媽，把冷湖的一袋沉砂，放到她貼身的衣兜里。老人家說：“不管你以后回不回來，你的根在這里。”張霞再次翻開車門，雨停了。雨后的天地，干凈肅穆。張霞環顧四周，一個個墳包圍繞著白色的紀念碑。她踩著松軟的沙土，踉踉蹌蹌走動著，尋找自己熟悉的墓碑。佳智、佳慧也下了車，他們面前的墓地十分簡單：圍墻低矮，沒有任何綠植，大片墳包的沙土都連在了一起，彼此很難界定，只有那些簡樸的墓碑，說明沙土下的英魂是誰。佳智腿快，走到紀念碑前，碑身上鐫刻著：為發現柴達木石油工業而光榮犧牲的同志永垂不朽。佳智再往前走，沒有門的公墓大門口，兩側也刻了字。“志在戈壁尋寶業績與祁連同在，獻身石油事業英名與昆侖并存。”佳智一個字一個字地念。“知道這說的是什么嗎？”馬安北出現在佳智身后，問他。“說的是埋葬在這里的，都是為了尋找石油獻身的人。”佳智回答，“我爸說，有好幾百人呢。“五百三十七人。”馬安北說，“年齡最小的只有十九歲。你看到那個位置了嗎？我死后要葬在那里。”那個位置在公墓最里面的角落中，現在只是一塊光禿禿的黃土。“伯伯……”佳智一貫話多，此刻卻找不到任何語言來描述心情。占據他思維空間的火星人一時被甩到腦后，不重要了。馬安北挽住佳智的手往公墓里走，溫和地說：“別難過，人終究一死。我這一輩子，都走不完柴達木的路。小伙子，要記住，只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。”“爺爺奶奶他們到這兒來找石油，一開始很苦吧？”佳智問。“一卷行李一口鍋，牽著駱駝戰沙漠，渴了抓把昆侖雪，餓了啃口青裸饃。”馬安北隨口說，“不過沒人在乎，自個兒怎么苦都沒關系，關鍵是要把石油挖出來！這邊油層淺，一兩千米就能出油。地中四井鉆到六百五十米就井噴，連噴三天三夜都不停。”馬安北越說越激動，“一九五八年九月十三日，每個冷湖人都為之自豪的日子。從那天起，冷湖油田就源源不斷出油，一直到一九九二年因油氣枯竭關停了大局部油井。不過，這個世紀還會重現當年的輝煌，相信我，這附近還有大型油氣田。”馬安北絮絮叨叨說著，拉著佳智走到公墓深處。張霞正給一些墳包重新壘土，佳慧在旁幫助。“都看到了？”馬安北問。張霞點頭：“是，孩子的爺爺奶奶、太爺爺太奶奶，還有你父親。他們都是堅毅的戰士，在這里鉆井找油……”“我為祖國找石油，祖國的需要就是他們的信仰。”馬安北說，“天上無飛鳥，地上不長草，風吹石頭跑這樣的環境，只是挑戰，不是考驗。”張霞仰望著馬安北，慢慢地說：“我想回來。腳踩在這里，心里才有踏實的感覺。”（選自凌晨《星光》，有刪改）.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.小說描寫了俄博梁的雅丹地貌，"忽然升起無數城堡"一句化靜為動，寫出了群峰之美，巧妙地暗示了車中人的驚喜之情。B.小說人物對過去的回憶冷靜而克制，如張霞回憶所見照片中一個個冰冷的號碼，馬安北表達冷湖興衰時一個個具體的數字。C.小說善于描寫人物語言，〃只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生〃一句簡潔生動，擲地有聲，寫出了馬安北內心的堅毅和豪邁。D.小說中佳智、佳慧本為火星夏令營而來，卻從先輩獻身石油事業的事跡中得到啟迪，深化了小說冷湖精神世代相傳的主旨。.請結合文本內容，簡要分析張霞心態轉變的過程。（6分）.小說是怎樣表達冷湖開拓者故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）【答案】B①離開冷湖后，張霞找各種理由不愿回去，內心糾結而矛盾；②意識到所見的是公墓后覺得惶恐、緊張和悲傷；③在緬懷先輩過程中，張霞找到了寧靜的力量和踏實的感覺。（1）以開拓者后人的視角來敘事，使故事在客觀真實中融入了情感。（2）以參加火星夏令營為切入點引入故事，喚起讀者的閱讀興趣。（3）以開拓者后人的對話展開故事，使得敘事更加集中緊湊。（4）情景描寫與故事講述相結合，賦予故事肅穆悲壯的詩意美。【解析】.此題考查學生鑒賞小說內容和藝術特色的能力。B項“小說人物對過去的回憶冷靜而克制”錯誤，張霞至今都清楚地記得那些號碼；馬安北至今記得當年的情形，且“越說越激動”。這些都說明小說人物對過去的回憶是激動的，并非“冷靜而克制”。此外，那些號碼、數字說明了回憶在張霞和馬安北心中的難以磨滅，“冰冷的號碼”說法不當。應選Bo.此題考查學生分析和概括人物心理的能力。依據“佳智吵嚷著要走青海看柴達木好些年了，只是張霞一直在找各種理由推托……她象征性地表示了一下不高興，最后還是在敦煌機場租了車子，親自送兩個孩子到冷湖火星營地”可概括為：離開冷湖后，張霞找各種理由不愿回去，內心糾結而矛盾。依據“雨霧中隱隱約約有一道矮小的圍墻，還有個高高的白色物體聳立在那里。張霞覺得似曾相識，有些惶恐”“她急忙關緊車門，直覺得心臟撲通通跳”“'我說不好。應該是……公墓。'張霞吸口冷氣，'沒錯，青海油田冷湖四號公墓“'還有太爺爺。'張霞補充……”可知，張霞意識到所見的是公墓后覺得惶恐、緊張，同時因想到故去的親人而悲傷。依據“張霞仰望著馬安北，慢慢地說「我想回來。腳踩在這里，心里才有踏實的感覺。”可概括為：在緬懷先輩過程中，張霞找到了踏實的感覺。.此題考查學生鑒賞小說藝術特色的能力。“丈夫把'火星夏令營’的申請表拿給她看時，她象征性地表示了一下不高興，最后還是在敦煌機場租了車子，親自送兩個孩子到冷湖火星營地。路上正遇到以前的熟人馬安北”，小說以參加火星夏令營為切入點引入故事，巧妙地設計了人物的出場，同時喚起了讀者的閱讀興趣。文章的情節主要以張霞、佳智、佳慧、馬安北之間的對話展開，使得敘事更加集中緊湊。張霞、佳智、佳慧、馬安北等均為油田開拓者的后輩，張霞、馬安北更是油田開拓的見證者，由他們來回憶敘事，使得故事情節更真實可信，且在客觀真實中融入了情感。“那是一座一座獨立的土丘，形狀各異，卻有著同樣灰白的土色，朝著同一個方向突兀。周身是一圈圈的紋路，暗示著風和水共謀，才有了現在的奇特模樣”“雨霧中隱隱約約有一道矮小的圍墻，還有個高高的白色物體聳立在那里”“雨后的天地，干凈肅穆。張霞環顧四周，一個個墳包圍繞著白色的紀念碑”，小說中不乏情景描寫，渲染了氣氛，與故事講述相結合，賦予故事肅穆悲壯的詩意美。九、【2022屆青海省西寧市高三一模語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）大紅袍劉龍小鎮小，但有個人的名氣不小。他叫孔遠，總是笑瞇瞇的。下頷一叢恩格斯一樣很紳士的胡子。面膛微紅，恍假設蒙古漢子酒后的配顏。孔遠開一石屋，名曰無我齋。奇人立世，總要有過人之處。孔遠亦然，他有兩絕。一是雕藝，幾乎無人匹敵。無我齋里，擺有他不肯脫手的石雕作品。一件是“甜蜜”。料子為普通巴林石，但他雕工高妙，化腐朽為神奇，居然出現動感的效果。玉樣的蜂巢有蜂蜜溢出，有蜂蛹蠕動，有工蜂忙碌，六棱型的窩眼以及封口蜂唾構筑的凸凹，縱縱橫橫，形似、神似。竟然有真的蜜蜂嚶嚶飛來，徘徊、盤桓，又怏怏離去；一件是他用彩石構思的蝸牛巧雕，冠名“安居樂業”。無論是伏臥的枯黃菜葉，還是背著硬殼爬行的淡藍蝸牛，惟妙惟肖，栩栩如生，竟有一只真的淡白蝸牛不知從何處莫名其妙地爬來，和他制造的石頭蝸牛做了十幾天的伴，不肯離去。相石，是孔遠又一獨家秘籍。一次，他攜朋友到一家新開業的石頭城溜達。面對林林總總、千姿百態的巴林美石、奇石、彩石、圖案石，巡視一遭后，他便指著一塊面包大小的雞血石悄悄說，這塊石頭的價錢絕對標錯了，少一個“0”，應是6萬元。朋友不信，覺得那塊雞血石盡管有紅艷血絲，但底子發烏，其貌不揚，標價6000元已經不菲，再說，店主又不是傻子。孔遠像變魔術一樣從衣袋里拿出一沓百元鈔票，搖了搖，對那守攤的女子說，丫頭，請把這塊石頭給我包上。女子便拿著錢去找老板。不一會，一位衣冠楚楚的男士匆匆走來，一臉歉意地說：對不起，先生，這塊石頭的價錢標錯了，不是6000元，而是6萬元。實在不好意思，不好意思。孔遠得意地笑了。說，我說嘛，什么石頭能逃過我的眼睛！事后，朋友開玩笑說：那個老板是不是你的托兒啊？孔遠說，什么呀，我開石頭店，是為賺錢，不練就一副火眼金睛，成嗎？！最讓人叫絕的，是一次他在巴林雞血石拍賣會上的表現。各色美石……奇石的愛好者、收藏者、店家紛紛趕來，集聚一堂。他們像鴨子一樣，伸長了脖子，手持號牌，盯視著前臺手持槌子的人，以及他面前擺放的一塊并不出色的石頭。其石粗如男人拳頭、長有尺許，表皮暗黃，浮現斑斕色澤，如同破曉之朦朧云層，算是一斷藕樣的璞玉。然而，真是邪門了，眾人都眼盯著這塊石頭，一副感覺良好、志在必得的架勢。隨著百元、千元地往上加價，從起價10萬元水漲船高到了20萬元。終于，有人將價錢推到了25萬元。立時，眾人目瞪口呆，場內鴉雀無聲。此時，孔遠卻令人猝不及防地舉起了號牌，沉穩而自信地說，我加3萬元，22.萬元！所有人都傻了。人們面面相覷，紛紛搖頭，說孔遠這小子是不是瘋了？他卻依然笑瞇瞇地端坐在那里。時間一秒一秒流走，人們都像被孔遠掌控了一樣，大腦一片空白。但是，主持拍賣的人是冷靜的，他倒讀了秒數之后，一錘定音說，成交！結果，孔遠將買到的石頭打磨、拋光之后，令所有愛石之人都瞪大了眼睛：石頭幾無瑕疵，它紅艷欲滴，血色連成一片，宛假設嬌艷牡丹！其美艷、靈動、飄逸、妖姨，堪稱千載難逢、舉世無雙。這樣，巴林雞血石家族一個新石種——大紅袍誕生了。和一種高貴的茶葉同名。孔遠鋸其三分之一，就賣了30萬元，其余的一局部有人出200萬元，他堅決地搖了搖頭，說什么也不賣了。這之后，孔遠心無飛揚之波，面無得意之色，依然該干嘛干嘛，盤桓于無我齋，雕石、把玩。前年，家鄉銅臺溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅移民搬遷。孔遠說好事啊！銅臺溝是地震帶，1316年唐山地震，這里就裂了一條長長的大口子。咱們選個新址，建新村，建高樓！書記嘆口氣，說，上面撥款有數，別說建高樓，建新村都不夠！孔遠說，建設家鄉，義不容辭。這事，我來想轍！他把那段大紅袍賣了，300萬元。全部捐給了村里。樓的形狀是按那段藕樣的大紅袍設計的，殷紅的顏色，書行楷體三字：“大紅袍（有刪節）.以下對小說相關內容及藝術特色的分析鑒賞不正確的一項為哪一項（）（3分）A.〃面膛微紅，恍假設蒙古漢子酒后的配顏〃運用了肖像描寫和夸張手法，生動形象地描寫出孔遠作為雕藝和相石人的特征。B.孔遠給開的石屋命名〃無我齋〃，這個名字意味深長，既表達出主人公的思想境界，也為下文孔遠為建新村捐出大紅袍作充分鋪墊。C.孔遠〃無我齋〃中不肯脫手的兩件雕藝一一“甜蜜〃和〃安居樂業〃，不僅表現了孔遠雕刻水平高超，其命名也寄寓了孔遠對美好生活的期許。D.文章兩次寫到孔遠笑瞇瞇的，開頭描寫重在呈現孔遠的外貌特征，在拍賣會上的描寫那么側重于表現孔遠沉穩自信的心理狀態，表現出他作為擁有〃相石〃絕技的小鎮奇人的沉著氣度。2.家鄉銅臺溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅移民搬遷。這個情節在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）3.小說結尾用“大紅袍”給樓命名，有什么深刻含意？（6分）【答案】1.A.①推動故事情節開展。引出下文孔遠為了家鄉建設毅然賣掉雞血奇石“大紅袍”捐給村民建新房的情節。②豐富了人物形象。孔遠不僅雕藝和相石水平高，這一情節展現了他還具有急公好義、大公無私的高尚品格。③豐富了小說的內涵，使小說具有時代氣息。.①樓的形狀是按那段藕樣的大紅袍設計的，顏色殷紅，用“大紅袍”命名樓的名字，是對巴林雞血石家族一個新石種一一大紅袍的紀念；②贊揚孔遠有著茶中名品、玉中美玉大紅袍一樣高貴的品格；③是對大紅袍的主人孔遠的感激，感激他對建設家鄉做出的巨大貢獻,表達人們對這種無私奉獻精神的銘記歌詠。【解析】.此題考查學生鑒賞作品內容和藝術特色的能力。A項“生動形象地描寫出孔遠作為雕藝和相石人的特征”錯誤，紅色面膛并不能表達“作為雕藝和相石人的特征”，選項過度拔高。應選Ao.此題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。從故事情節開展的角度來看，寫家鄉銅臺溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅移民搬遷這一情節引出了后文孔遠為了家鄉建設，毅然賣掉雞血奇石“大紅袍”，將錢捐給村民建新房的情節，推動了故事情節的開展。從塑造人物形象的角度來看，前文說到孔遠只賣掉了大紅袍的三分之一，其余的一局部有人出200萬元，他堅決地搖了搖頭，說什么也不賣了，但家鄉銅臺溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅移民搬遷時，孔遠把剩余的大紅袍賣了捐錢給村里，從而可以看出孔遠的高貴品質，豐富了主人公顧全大局、大公無私的形象。從揭示小說主題的角度來看，家鄉銅臺溝村書記找到他，說要搞脫貧攻堅移民搬遷這一情節也和時代聯系起來，使小說富有時代氣息，豐富了小說的內涵，深化了小說的主題。.此題考查學生多角度探究作品意蘊能力。小說的結尾寫“樓的形狀是按那段藕樣的大紅袍設計的，殷紅的顏色，書行楷體三字:'大紅袍因為這些樓是用孔遠賣掉大紅袍的錢建成的，形狀和顏色都是按照大紅袍設計的，并且命名“大紅袍。首先是對巴林雞血石家族一個新石種一一大紅袍的紀念。同時，“大紅袍”是孔遠首次發現的雞血石品種，而大樓那么是用他賣掉大紅袍的錢修建的，用“大紅袍”給樓命名，其實也是在紀念孔遠為家鄉建設所做出的貢獻。同時，“大紅袍”既是茶中名品，又是玉中美玉，如此珍貴的東西，孔遠卻毫不藏私，賣了300萬元錢全部捐給了村里，用“大紅袍”命名是對孔遠的奉獻精神的贊美和感激；贊揚孔遠顧全大局、急公好義的精神品質，歌頌他有著茶中名品、玉中美玉大紅袍一樣高貴的奉獻精神，在刻畫了人物高尚的形象的同時也升華了文章的主旨。十、【2022屆山西省臨汾市高三三模（高考考前適應性訓練三）語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）周末行樂會裘山山丁小力有些著急，伸長了脖子四下張望。演出就要開始了，他手上還有一張票沒賣出去，且是30塊一張的甲票。盡管今天晚上戰果不錯，買進的票差不多全脫手了，他也有了穩穩當當的200多塊收入，可畢竟還有一張票在手上，這時，一個50多歲的男人轉悠過來了。丁小力連忙上前問：“要票嗎？”男人停下來問：“多少錢？”丁小力沉吟一下說：“按原價給，30塊。”男人議：“都要開演了還賣原價？5塊。”丁小力一下子瞪大了眼睛：“5塊？你以為是看錄像啊！”這個小城相對閉塞，去年才建了這個音樂廳。之前，一年能來一個草臺班子耍個雜技、唱個地方戲就不錯了。可能是新來的縣長有點文化品位，每個周末都要舉行一場音樂會，普及性質的。參加演出的都是當地人，沒有大腕兒，要不哪會是這個票價？他腦子里忽地閃出個念頭，反正這票也出不了手了，何不自己進去聽聽？進了音樂廳，坐下來，一抬頭，丁小力不由地一振：哇，這個位置真是太好了！視野如此開闊，整個舞臺都盡收眼底。放眼看去，四周的男男女女都衣冠楚楚，筆挺地坐著。丁小力也下意識地直了直身子。演出開始了，一個男人走到鋼琴前坐下。他抬起胳膊，手輕輕按下去，琴聲就像流水一樣從他的指尖漫了出來，溢滿整個大廳。彈了一小會兒，男人就停下來了。坐在臺邊的一男一女介紹說：“這曲子是貝多芬寫給一位姑娘的。”丁小力有些不明白，喜歡姑娘為什么不送她項鏈？送一支曲子算什么，到頭來還不是全世界都在聽？不過丁小力還是覺得有趣。原來音樂會不僅有音樂，還可以聽故事。丁小力準備回去跟二毛他們說說，他們肯定不知道。一個端照相機的家伙貓著腰在前面竄來竄去，丁小力看著好笑。男人又開始彈琴了，閃光燈也隨之亮了幾下。琴聲叮叮咚咚的，聽不出有什么特別的地方。當然，這比以往他耳朵里裝的聲音好聽。以往他耳朵里裝的聲音都