咆哮獰笑放肆勢不可當聽老師朗讀課文第1-6自然段：用“——”劃出描寫洪水兇猛的句子。互動課堂（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（3）近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。夸張，突出雨大比喻，山洪兇猛擬人山洪究竟有多可怕呢？我們來看一段視頻資料。

（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（3）近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。發現山洪來襲，人們有哪些表現？

人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。恐懼驚慌人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。朗讀課文第7-23自然段：

小組合作學習，看看面對可怕的洪水，老漢是怎么說的怎么做的？

用“～～”劃出描寫老漢的的句子，想想老漢是個怎樣的人。合作探究老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一位___________的老漢。鎮定自若老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”三個感嘆號，表明情況危急，必須有序。老漢的鎮定與果斷

死亡在一步一步逼近，人們的生命危在旦夕，老支書沙啞地喊話:橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！如果人們亂哄哄地擁上橋，那將是一場更大的災難，老支書果斷地喊話：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！在危難時刻，正是考驗黨員的時候，黨員就應該把生的希望留給群眾，老支書沙啞地喊話：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。“沖、揪、吼、兇”寫出了什么？（動作果斷，不容置疑。）比喻生動形象寫出老漢憤怒、生氣的特點。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。▲這是一個（）的老漢。堅持原則快速瀏覽課文第24-27自然段：

讀故事的結尾，你發現了什么？我發現原來小伙子是老漢的兒子。互動課堂

我們再回過頭來看看父子在木橋前的情景，你又有了什么新的感受？

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。這是一個（）的老漢。堅持原則、不徇私情

小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。父愛如山

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。想一想：老漢是要喊什么？兒子快抓住我……第一次讀到故事的結尾，你是什么感受？如果你是村民中幸存的一員，來到老漢墳墓前你想對他說些什么，把你的話用筆寫下來。小練筆我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個動人的稱呼—老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮定的