zěnme怎么都快樂7

聽課文朗讀:1.標出小節序號。2.注意傾聽詩歌朗讀節奏、情感。我會讀課文一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……

踢毽子，跳繩，搭積木，

當然還有看書，畫畫，

聽音樂……兩個人玩，很好！

講故事得有人聽才行，

你講我聽，我講你聽。

還有下象棋，打羽毛球，

坐蹺蹺板……三個人玩，很好！

講故事多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽。

兩個人甩繩子，

你跳，我跳，輪流跳。四個人玩，很好！

五個人玩，很好！

許多人玩，更好！

人多，什么游戲都能玩，

拔河，老鷹捉小雞，

打排球，打籃球，踢足球……

連開運動會也可以。

怎么都快樂一個人玩，很好！獨自一個，悄悄的，正好用紙折船，折馬……

踢毽子，跳繩，搭積木，

當然還有看書，畫畫，

聽音樂……兩個人玩，很好！

講故事得有人聽才行，

你講我聽，我講你聽。

還有下象棋，打羽毛球，

坐蹺蹺板……三個人玩，很好！

講故事多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽。

兩個人甩繩子，

你跳，我跳，輪流跳。四個人玩，很好！

五個人玩，很好！

許多人玩，更好！

人多，什么游戲都能玩，

拔河，老鷹捉小雞，

打排球，打籃球，踢足球……

連開運動會也可以。

怎么都快樂①②③④自讀課文，想一想：

每小節講的是幾個人在玩？用圈起來。一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂……讀第一小節，想一想：一個人好玩嗎？從哪個詞語看出來的？

一個人可以玩什么呢？請你用“—”畫出來吧！孩子們，你來說說你一個人的時候會玩什么呢？一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以______，______，還可以______……自學第二到第四小節:兩個人、三個人、許多人分別可以玩什么呢？用“—”畫出來。讀第二小節，想一想：

兩個人可以玩什么呢？用“—”畫出來。兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球,坐蹺蹺板……多音字dé得到得數de跑得快飛得高děi就得非得①上課得()認真聽才行。②小兔子跑得(

)真快！③他的坐姿得(

)到了大家的夸獎。A.dé

B.deC.děi選一選CBA讀第二小節，想一想：

兩個人可以玩什么呢？用“—”畫出來。兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球,坐蹺蹺板……說

話

討

論讠(言)，會意字。其古文字為口字上加一枚吹嘴子，民間叫作哨子。表示從口中吹出美妙的聲音。講讠作偏旁——大都和說話有關。三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。讀第三小節，想一想：三個人可以玩什么呢？四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。讀第四小節，想一想：人多可以玩什么呢？一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以______，______，還可以______……我是小作家許多人玩，更好！可以_____，_____，連_________都可以。兩個人玩，很好！可以__________，還有_________……三個人玩，很好！可以__________，還有_________……①②③④一個人玩，很好！獨自一個，悄悄的，正好用紙折船，折馬……

踢毽子，跳繩，搭積木，

當然還有看書，畫畫，

聽音樂……兩個人玩，很好！

講故事得有人聽才行，

你講我聽，我講你聽。

還有下象棋，打羽毛球，

坐蹺蹺板……三個人玩，很好！

講故事多個人聽更有勁，

你講我們聽，我講你們聽。

兩個人甩繩子，

你跳，我跳，輪流跳。四個人玩，很好！

五個人玩，很好！

許多人玩，更好！

人多，什么游戲都能玩，

拔河，老鷹捉小雞，

打排球，打籃球，踢足球……

連開運動會也可以。

怎么都快樂①②③④有個娃娃不聽話，急壞他的好媽媽。他的媽媽沒辦法，只好樣樣都求他。“求求你，我的小寶寶，肚子先吃飽，吃飽再玩好不好？”“求求你，我的小少爺，趕快做作業，做好作業給你蛋糕一大碟。“求求你，我的小祖宗，趕快上床睡，已經九點鐘。”這個小娃娃，媽媽多疼他，我看這位媽媽太苦惱，也就幫著求求他：“求求你，小娃娃，你有一個好媽媽，你要好好聽她話，讓你媽媽笑哈哈。”有個娃娃不聽話《你來到了這個世界》《我是一個可大可小的人》《我成了個隱身人》是任溶溶幽默兒童詩三部曲。

童年是天真的，美好的，快樂的，他給我們的生活增加了很多樂趣。

讓我們就像任溶溶老爺爺一樣，用童詩記錄下我們成長的記憶。書寫指導：首筆豎要寫在豎中線上；當dāng當然組詞：當然應當造句：我們應當遵守交通規則。音序：D結構:上下書寫指導：左高右低，右邊部分第二橫要長并穿插到雙人旁第二撇的下方，豎鉤的豎要直。行xíng才行組詞：不行行走造句：請你告訴我為什么不行？音序：X

部首：彳結構:左右書寫指導：右邊部分“午”的豎要寫直，第二橫穿插到言字旁提的上方。許xǔ許多組詞：許久許可造句：請你告訴我為什么不行？音序：X

部首：讠結構:左右書寫指導：左窄右寬。注意“王”作偏旁時，上緊下松，下橫作提。右邊“元”的第三筆撇要穿插到王字旁提的下方。玩wán玩耍組詞：玩耍玩火造句：我和下朋友一起玩耍。音序：W

部首：王結構:左右書寫指導：左窄右寬。左右相平，注意雙人旁的寫法，右邊部分豎提的豎要直。很hěn很好組詞：很好很快造句：孩子，你的表現真的很好！音序：H

部首：彳結構:左右書寫指導：上寬下窄，上部分立的一橫拉長壓在橫中線上，突出主筆。音yīn音樂組詞：音樂聲音造句：我特別喜歡聽音樂。