第頁關于德育春季工作計劃3篇德育春季工作安排篇1

一、指導思想：

以“以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，結合我校的國學教化特色進一步深化學生的文明意識和文明素養。注意德育活動的組織實施，以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。接著強化班主任校本培訓的力度和指導，不斷促進班主任專業化成長和工作實力的提高。

二、工作要點：

1、堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強校內文化，調動校內各條線的育人主動性，全員育人、全程育人，進一步促進和推動學校德育工作。

2、進一步加強校內文化的宣揚陣地建設，優化育人環境，開展好“知校內、愛校內、建文明校內”主題教化活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、深化文明習慣養成教化活動。以國學教化為載體，以“我是小君子”主題實踐教化活動為舞臺，以“國學教化展示會”為契機，努力培育和提高學生的文明素養，打造具有南京十校獨特魅力的現代小君子的文明形象和一張新的學校德育工作品牌。

三、工作目標：

1抓好德育基礎教化，培育學生良好行為習慣。

(1）本學期，德育處接著把行為習慣養成教化作為德育工作長期堅持的重點。嚴格根據各項規章制度進行強化訓練，以“四道風景線建設”的養成教化為德育切入口，（即：整齊一樣的班排秩序、飽滿專注的課堂秩序、規范文明的樓內秩序、平安有序的課間秩序）；強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課、校內廣播等形式明禮導行，學科教化抓美育熏陶，班隊活動、抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校內文化抓環境陶冶，家庭教化抓輔導協作等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，老師的以身示范、小君子的評比，禮儀規范等)。抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講一般話，正確運用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，主動參與愛好小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展君子班、小君子評比活動，學校加強對學生養成教化專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。

(2）圍繞“我做小君子”活動，在全體學生中開展爭做小君子，爭當君子班的熱潮。德育處制訂了具體的小君子評比要求，由班主任組織學生進行民主評議，每周評議記載上墻，每月匯評一次上報學校進行公示表彰、頒發證書。學期末，學校將對一學期來獲得四次“小君子”的學生集中進行表彰嘉獎并頒發證書。并將評比結果列入學生學習成長檔案袋，也做為評比市、區級優秀學生的依據。有突出表現的，由德育處探討確定干脆授予小君子稱號的嘉獎，并在“君子班“評比活動中賜予加分。

（3）加強值周工作管理。學校將不斷完善行為規范規章制度，主要是規范語言，要求學生講一般話，正確運用文明用語，不說臟話、粗話；規范學生日常活動，不在教室跑跳、不打架，不破壞學校的公物設施、課間秩序文明有序、無亂買零食、吃零食現象；隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展君子班級量化評比，每周公布一次，每月總結一次。（君子班評比方法與以前的行為規范優秀班評比方法相同）

2、加強班主任隊伍建設及管理。接著做好班主任的校本培訓工作，加強跟蹤指導，強化優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會進行理論學習、閱歷溝通、班主任沙龍、特色展示等形式，促進班主任管理班級的工作水平和實力的提高。

班主任要切實加強班級管理，德育處要常常性地進行班容班貌檢查，將班級的規范管理抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”“五有”要求。即：班級內地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、特別生有進步。

班主任要著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教化，在教化和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素養，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣；要進一步強化班級管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及實力，充分發揮學生的'主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

完善《班主任工作評估考核制度》，做到過程管理和業績考核相結合，公允、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任工作的主動性和主動性。（評估方法見《評估細則》）

3、拓寬渠道，注意實效，廣泛開展德育實踐活動

大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參與德育實踐活動作為提高工作實效的一個重要途徑。

（1）開展系列豐富多彩的校內活動。

①少先隊大隊部接著開展我的舞臺我做主、紅領巾廣播站等活動，活躍學生校內生活，呈現學生的特性特長。

②協作有關重大節日和紀念日，開展相關的主題教化活動。

③組織好新學期平安教化日的教化活動，邀請部分家長參與，對學生進行入平安教化。

④細心支配，組織好升旗儀式及國旗下的講話。

總之，本學期，德育處、大隊部要對各項工作檢查到位，反饋剛好。各項活動力爭有支配、有規則、有督導、有檢查、有反饋。

安排支配如下：

（1）與體育組相互協作，共同組織好本學期的軍訓工作。軍訓實行由體育老師在體育課進行，由學校統一組織進行展演評比的方式，（詳細活動方案待定）。

（2）開展“我愛我的學校”演講競賽和校內小解說員的培訓工作，解說員的培訓重點是一、二年級的學生，要求人人能夠介紹自己的學校及特色，為國學教化展示匯報會營造氛圍、打好基礎。（校內解說詞見新修改后的稿子）

（3）與其他部門和全校師生共同協作，圓滿完成我校的國學教化成果展示會的這一艱難而又光榮的任務，為我校國學特色教化的彰顯開啟新的篇章。

德育春季工作安排篇2

一、指導思想

以“以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，結合我校的德育特色進一步深化學生的文明意識和文明素養。注意德育活動的組織實施，以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。接著強化班主任校本培訓的力度和指導，不斷促進班主任專業化成長和工作實力的提高。

二、工作目標及要求

1、加強師德師風建設，不斷提高老師政治思想素養和教化教學水平。

2、抓好學生思想道德教化，培育學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。

3、開展家校教化聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。

4、開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校內文化生活,陶冶學生情操。

5、接著開展好法制教化、平安教化、愛國主義教化。

6、加強對班主任工作的管理力度，嚴格根據班主任工作考核方法，開展班主任工作考核。

7、加強對“問題學生”的教化轉化工作力度。

8、加強對學生日常行為規范的管理力度，注意學生行為習慣的養成教化，促進校內和諧發展。

9、開展富有特色的德育活動——紅歌進校內

三、詳細工作措施

（一）、強化師德建設

1、強化師德、師風建設，結合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。實行多種形式，組織全校教職工仔細學習《義務教化法》、《中小學老師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學老師“十不準”》等相關規定，加強師德規范教化，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事務的發生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。

（二）、抓好學生思想道德教化

1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，開展少先隊主題教化活動，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教化。

2、以校內文化為載體，構建特色校內文化，創設德育氛圍，主動開展愛國主義、集體主義等教化活動。

3、接著通過宣揚欄、黑板報等宣揚工具，對學生進行平安教化。

4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教化。

5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教化貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教化和熏陶。

(三)、切實抓好常規管理

1、依據學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的主動性、主動性和創建性。如《五項評比制度》，《班主任考核制度》，《優秀班級評比制度》，《優秀學生干部評比制度》等。

2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教化轉化工作促進學生思想品德教化的開展。抓好班級文化建設。做好班級文化的宣揚工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校內文化氛圍，對學生進行熏陶教化。

4、做好學生日常行為規范的檢查管理制度，做好學生日常行為規范的檢查考核。

(四)、仔細落實養成教化

抓好學生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、熬煉習慣、學習習慣、交往習慣的養成教化。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養成教化。

（五）、高度重視平安教化

全體教職工要高度重視學校平安工作,樹立“平安第一”的觀念,狠抓學校平安教化工作。結合我校的實際狀況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、課堂教學和學校各種活動開展平安教化，防患于未然，協調協作相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校平安工作萬無一失。

（七）、仔細進行法制教化

加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養。制定和完善學校規章制度,實現學校依法治教，老師依法執教、依法施教。主動聯系學校法制副校長，通過法制教化課、法制宣揚欄、板報、校內廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣揚教化。

（八）、開展感恩教化和誠信教化

利用各種紀念日對學生進行感恩教化,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教化。

四、工作支配

德育春季工作安排篇3

一、辦學思想

以《百興鎮教化管理中心20xx—20xx學年度其次學期德育工作安排》為指導，深化貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，以立德樹人為根本任務,以加強社會主義核心價值體系教化為工作重點,不斷增加學校德育工作的針對性和實效性，不斷提高我校德育工作科學化水平，促進中學生健康成長。

二、基本狀況

我校至辦學以來，始終深化貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與我們農村學生實際狀況相結合，探究出適合農村學生年齡與身心特點、適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。雖然取得了肯定的成效，但還不夠好，我校將會堅持以愛國主義教化、法制教化、平安衛生教化、行為習慣教化為主線，進一步加強德育基礎建設，注意德育探討，強化德育管理，大力加強德育工作的針對性和實效性，希望能全面提高學生的思想道德素養。

三、成立德育工作領導小組

略

四、工作目標

1、培育一支高素養的德育工作隊伍。

2、強化常規管理，落實檢查監督制度，抓好常規形成良好的校風和學風。

3、強化學生行為習慣養成教化，提高學生自我管理實力，搞好專題教化。

4、充分整合德育資源，創新德育機制，豐富德育載體，深化開展德育活動，不斷增加學生的社會責任感、創新精神和實踐實力,提高學生的審美和人文素養。

五、工作重點及詳細措施

（一）突出德育重點，加強社會主義核心價值體系教化

接著把社會主義核心價值體系作為學校德育工作的主線，加強馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同志向、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的宣揚教化活動。把社會主義核心價值體系融入我校教化全過程，將富強、民主、文明、和諧，自由、同等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等內容滲透到課堂教學、社會實踐、校內文化的各個環節和學生成長的各個階段。

（二）、加強師資隊伍建設,夯實德育工作基礎

1、加強師德師風建設。將師德師風建設放在老師隊伍建設的首位，強化老師職業志向和職業道德教化，提高老師思想政治覺悟，引導老師樹立愛崗敬業、誠懇守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣闊老師轉變思想觀念，提升道德素養和工作作風。仔細開展學校德育先進集體、德育先進個人等評比活動，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發展。

2、加強班主任隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培育機制和表彰機制，優化班主任管理制度，明確班主任工作要求，加大班主任隊伍培訓力度，實行有效措施，提高班主任師資整體水平，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題探討和溝通，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和先進閱歷，以促進班主任的專業發展。

（三）、立足課堂，提高課程育德實效

1、深化課程育德改革。全面落實《思想品德》課程安排，緊緊抓住課堂教學主陣地落實德育首位，組織開展以德育課程目標為核心的班級德育活動，切實建立和完善課程育德校本教研機制，引導老師有針對性地在課堂教學中實施德育，提高課程育德的水平和實力，增加德育實效，不斷總結課程育德閱歷。

2、提高學科育德實效。運用各門課程德育資源，促進德育、智育、體育、美育有機融合，根據學科特點，將愛國主義教化、志向信念教化和社會主義核心價值觀有機融入到學科教學之中，精確把握、深化挖掘教材中的育人因素，寓思想道德教化于教學過程的始終，增加德育課程的吸引力和感染力，把傳授科學文化學問和培育良好的道德品質有機統一起來，堅持理論和實際的統一，明理與導行的統一，健全和完善全程育人、全員育人的教學機制。

（四）、加強校內文化建設、德育制度建設，提升校內文化品嘗。在校內綠化、美化、硬化、凈化的基礎上，重點做好顯性文化建設，包括樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化等。抓好德育制度建設，制度化建設要體現三個特點：一是要“全”，制度要涉及學校德育管理的各個方面；二是要“細”,內容要詳細明確，可操作性強；三是要“嚴”，要真正做到紀律嚴明，賞罰分明。

（五）強化文明禮儀教化，提高學生思想道德品質。以強化學生的學習習慣、禮儀習慣、健身習慣、衛生習慣為重點，切實做到“一、二、三、四、五”的基礎規范要求：一是規范一個儀式：升旗儀式；二是唱好兩首歌：國歌和隊歌；三是發揮三個陣地作用：學生行為規范一日常規評比欄、學生會（團隊）室、學生會廣播站；四是定期開展四個會：班主任會、團隊學生干部會、主題班隊會、家長會；五是強化班級五個細微環節管理：標記佩戴整齊、言行舉止文明、室內擺放有序、張貼懸掛規范、班級文化有特色。

（六）加強法制教化，提高學生法律意識。仔細實行《中小學法制教化指導綱要》，多途徑、多形式地組織開展青少年學生法制宣揚教化工作，引導青少年學法、懂法、遵守法律、用法，提高學生自覺遵紀遵守法律的意識和自我愛護實力。接著完善法制副校長的聘請和管理工作，發揮法制副校長和校外輔導員的作用，定期邀請他們每學期至少到學校上一次法制課或作一次法制教化講座活動，進一步提升廣闊學生的平安法制意識和自我愛護實力。

（七）強化心理健康教化，提高學生心理素養。依據《教化部關于印發〈中小學心理健康教化指導綱要（20xx年修訂）的通知〉》精神，專兼職心理輔導員要加強對《綱要》的學習，提高心理學問素養，提高心理輔導技能。通過宣揚欄、主題隊會、講座、座談會、觀看心理電影等形式主動開展珍愛生命、正確面對挫折、正確處理各類沖突等主題的心理教化活動；加強對特別群體學生的關注。加強對單親家庭學生、特別家庭學生、留守學生、問題學生的關切教化，尤其關注留守學生、單親家庭學生和問題學生的思想行為改變，要特殊關注成果嚴峻滑坡的學生，建立問題學生檔案。對心理健康有問題的學生，應主動與家長溝通，務必要求家長協作學校，剛好實行措施進行心理干預或健康治療。

（八）深化留守兒童關愛，營造良好的社會環境。建立健全留守兒童檔案和登記制度，幫扶制度、談心制度、家訪制度等關愛制度；切實發揮學校留守兒童之家的作用，制定留守兒童之家建設管理方案、規劃和年度工作安排，主動開展關愛活動；完善“留守兒童之家”、“鄉村學校少年宮”等設施建設，強化好保障，供應好人力、物力的保證。為留守兒童創建更加優越的學習、生活環境。

（九）完善“家校”聯系制度，形成教化合力。學生的成長離不開家庭，學校教化須要家庭的支持。只有學校和家庭親密協作，才能共同推動教化的改革和發展。學校要通過組織開展家長會、老師家訪等活動，加強老師與學生家長面對面的溝通與溝通。通過舉辦講座，普及家庭教化學問，推廣家庭教化閱歷，促進“家校”良性溝通。要進一步夯實家長學校工作，逐步完善學校、社會、家庭三位一體網絡教化體系工作機制。各學校要在主動探究家庭教化新途徑，促進家庭教化水平的不斷提高。

（十）加強學校德育探討，推動德育創新。重視德育探討，主動探究和探討德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，加強德育工作的調研力度，提高德育工作水平。圍繞德育工作的熱點、焦點、難點和重點等問題，主動開展德育課題探討工作，以科學方法和理論引領德育工作。

六、詳細內容

1、德育常規

（1）、建立并完善“543”德育體系，“5”即“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”；“4”即“心靈美、語言美、行為美、環境美”；“3”即：“酷愛祖國、酷愛社會主義、酷愛中國共產黨”；開展“三生四愛五心五好”、“華蜜校內.四在校內”等活動，保證德育工作中的各項任務和指標順當完成，擴大育人隊伍，普及育人觀念。

（2）、確定每學期第一個月為“學生行為習慣養成教化月”，班主任老師及其他教學工作人員要仔細組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學老師“十個不”承諾》、《學生操行目標管理評估方法》、《住宿生紀律規范》、《住宿生須知》、《百興中學平安教化規范》、《百興中學學生平安目標責任書》、《百興中學校外住宿生平安目標協議書》等應當規定，培育學生良好的道德思想和行為習慣，樹立遠大志向。

（3）、各班班主任每期必需擬寫1份班主任工作安排（內容包含平安、德育兩方面），期末擬寫1份班主任工作總結（包含平安、德育教化），每期擬寫8個以上德育工作教案，安排交德育處存檔，總結和教案期末交德育處檢查并存檔，全部材料納入德育工作考核。每月進行一次班主任考核，作為每年績效考核及優秀班主任評比的依據。

（4）、對學生加強人生觀、世界觀、價質觀、榮辱觀教化，不斷提高愛國主義，集體主義和社會主義思想覺悟；開展五心教化活動使之在全校學生中廣泛傳播，開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關切獻給他人、孝心獻給父母、信念留給自已”的教化系列活動。

（5）、“家訪”，家訪必需是真實的，切忌閉門造車，遙控指揮，只有這樣才能對后進生進行幫教和轉化，班主任、科任老師每月進行家訪（班主任每學期家訪人數不低于學生人數的50%，科任老師每月不少于5人次，每月底上交家訪記錄兩份進行考核、存檔，其余記錄自行保存備查，每月考核時班主任家訪人數依據學生人數核算考核）。

（6）、開展向雷鋒同志學習系列活動；每月開展“道德講堂”活動（每周一講堂）；每個月至少召開1次班主任例會，舉辦一次班主任培訓，每月一次班干部培訓。

（7）、每周一次升旗儀式和國旗下講話，每月2次師德師風教化培訓活動，每月出版一次學校專欄、黑板報、班級學習園地，每周開展校內廣播宣揚教化活動（周一至周五）。

(8)、每月開展學生心理健康教化活動，接著辦好思想素養提高班，每兩周實行一次心理診療課，邀請心理詢問師、資深老師及各班主任進行授課，以矯正學生畸形心理，逐步向健康方面發展。

2、“三位一體”網絡建設

（1）、聘請法制副校長，每期組織一次以上包括家長，學生參與的法制教化或專題報告會，以增加學生、家長法制觀念，擴大社會教化范圍，加強社會教化力氣，體現社會教化職能。

（2）、建立家委會機構，完善家委會制度，定期召開家委會，使雙向教化形成合力，共同促進學生的全面健康發展。

（3）、實施班主任德育管理制。班主任老師必需作好學生行為及思想方面的思想調研，科任老師主動協作，共同教化學生具備健康心理。

3、校內文化建設

（1）、抓好環境建設。學校要在校內綠化、美化、硬化、凈化的基礎上，重點做好顯性文化建設，包括樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化等；細心組織編寫校史資料，清理學校發展史沿革，建好校史檔案；細心設計學校校訓、校風、教風、學風及其他制度，擺脫教條，力求生動，通過完善校歌、校徽等設計體現學校特征和教化理念。主動開展義務教化階段規范化學校、校內文化建設先進學校創建活動。

（2）、通過墻報，班刊、心得體會、各種集會，開展平安教化、毒品預防教化、法制教化和反邪教教化。每期每班出兩期禁毒、法制、平安和反邪教班刊，開展兩次禁毒和反邪的主題班會，每周召開兩次平安教化講座；學校每期出兩次禁毒和反邪教校刊，實行全校禁毒宣揚活動，使校內成為凈土，使學生能辨別真、善、美，假、惡、丑。

（3）、充分利用文化長廊作為文化宣揚的窗口，不斷提高學生的文化品嘗和審美觀念。

4、整臟治亂

（1）、凈化校內內外環境，整治亂停亂放，亂丟亂仍、亂刻亂畫、亂排亂倒等影響學校形象的不良行為。

（2）、加高校生會檢查衛生力度，加強獎罰強度，對衛生區域進行量化檢查評比，徹底清除衛生死角。

（3）、將“整臟治亂”樹新風，“文明禮儀”作表率作為重點來抓。校內區老師及家屬不能將雜物、垃圾、燃料堆放在有礙瞻觀的地方。老師宿舍區的衛生由政府整臟治亂辦公室協調處理，并剛好把垃圾運出校內區，校內區各住戶實行“三包”，使省級綠色示范學校的愿望成為現實。

（4）、加強學生宿舍區的衛生檢查力度，衛生狀況的好壞干脆與分管人員掛鉤，納入考核范圍。

5、平安防范

（1）、德育處與各包班組老師簽訂平安目標責任書，做到措施落實，責任到位，責任到人，切實樹立平安第一思想。

（2）、各包班組老師與學生及家長簽訂平安目標責任書，以增加學生，家長的平安防范意識。

（3）、班主任組織學生仔細學習《百興中學平安教化規范》等有關平安的相關規定，規范學生行為，將平安之劍懸于頭頂，每期開學前將開展一次平安隱患大排查，存在的平安隱患集中整治，做到存在一處平安隱患決不開學，共同創建無平安隱患和事故的和諧、安定的校內環境。

（4）、對于嚴峻違反法律法規，校紀校規的學生實行定期家教制，使其迷途知返，家校雙邊協作。

（5）、與門衛及各宿管員簽訂平安目標責任書，共同管理學生，使寄宿制工程真正發揮在教化教學中的作用。

（6）、杜絕平安隱患存在，各包班組在其責任區范圍內留意對可能存在的平安隱患進行摸底排查，小隱患自己剛好解決、不能處理的剛好報送德育到處理，做到防微杜漸。

（7）、每期新生進校都要加強平安教化，并定時實行消防平安自救逃命演練。

6、豐富載體，增加德育活動成效

（1）、主動開展“祖國好·家鄉美”主題系列活動；開展“學習雷鋒”，做‘美德少年’活動；開展“做一個有道德的人”、“網上祭英烈”寄語簽名活動。

（2）、開展校內文化藝術活動。開展“童心向黨”優秀童謠傳唱、中華經典誦讀等文化藝術活動，成立各種學生藝術活動小組、愛好小組，豐富未成年人的文化生活，滿意未成年人多層次的文化須要。

（3）、開展“中國夢”主