工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾工業控制及自動化儀表基礎知識工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾工業控制及自動化儀表基礎知識英達康華志斌主要內容■常用控制電器繼電器一接觸器控制系統的設計原則繼電器一接觸器控制線路設計中應注意的問題PLC簡介(構成、特點、應用領域)PLC與其他工業控制系統的比較電動單元組合儀表簡介檢測儀表調節器執行器和防爆柵DCS簡述受應試教育的影響，現階段農村小學在教育方面更加關注數學、語文的教學，科學課在農村小學教學的實施中，沒有得到應有的重視，因此農村小學科學課外探究活動的實施現狀令人堪憂。一.農村小學科學課外探究活動有效實施存在的問題1.農村小學生參加科學課外探究活動的時間有限目前農村小學科學課的課時被其他學科占用的事情經常發生，科學課的教學實施難以得到有效的保障，這樣的教學氛圍讓小學生把更多的時間都用在所謂的主課學習上，因而開展科學課外探究活動時間有限。[1：46]除此之外，由于農村家長很多都外出打工，這也在客觀上增加了小學生的家務負擔，有的小學生回到家里還要自己做飯，甚至是干農活，沒有更多的時間參加科學課外探究活動，這種狀況極大的影響了農村小學科學課外探究活動的實施成效。2.農村小學生參加科學課外探究活動的材料不足參加科學課外探究活動需要一些材料，但是小學生年齡比較小，對于課外探究實驗活動材料的準備，單單靠小學生自身的努力往往是不夠的，這些都需要家長要給予支持，但是現實的情況是一些農村的家長大多忙于生計，或者外出打工不在家，在探究活動的材料準備方面幫不上孩子的忙，同時，老師在探究材料的準備方面也沒有辦法幫助每個學生準備探究活動的材料，活動材料的準備還得靠自己，因此，小學生在科學課外探究實施過程中的材料準備不足的現象時有發生，這對于農村小學科學課外探究活動的開展是極其不利的。例如：在開展養蠶這一課外探究活動時，全班只有幾個學生自己準備好了蠶種，即使就這幾個同學所準備的蠶種的數量也是有限的，而有的同學即使是桑葉也準備不足，這對于養蠶探究活動的開展造成了極大的影響。二.農村小學科學課外探究活動有效實施的策略1.加強統籌安排促進小學科學課外探究活動的有效實施要提高農村小學科學課外探究活動的效率，就要加強對農村小學科學課外探究活動的統籌安排，要做好這一工作不僅需要教師的努力，也要爭取學校領導的支持與幫助，同時，也要做好家長的工作，讓家長成為學生參加科學課外探究活動的得力助手，還要爭取其他學科的配合與支持，盡量爭取數學、語文等學科少留一些機械重復的作業，給學生留出更多參加科學課外探究活動的時間，與此同時，要加強學科整合，如可以將語文學科的作文教學、記日記這些學習活動與科學課外探究活動觀察報告與實驗報告、科學小論文緊密的結合起來，科學教師指導學生如何開展科學課外探究活動的同時，語文教師可以根據探究的內容指導學生如何以作文的形式寫一些觀察日記、科學報告等，通過諸如此類的統籌安排，可以更好的促進小學科學課外探究活動的有效實施。2.要選擇那些有趣的科學課外探究活動在以往的農村小學科學課外探究活動的內容選擇方面，教師對于活動內容缺乏選擇性，內容的選擇較為隨意，沒有從學生的實際需要出發來選擇活動的內容，因此，科學課外活動相對的枯燥，難以調動起學生參與活動的積極性與主動性，學生參與的熱情不高，活動的效率也較低，長此以往，科學課外探究活動的開展逐漸的流于形式，活動的效果欠佳。要提升科學課外探究活動的效率，教師就要在活動內容的選擇上下功夫，選擇那些有趣的活動內容，只有這樣農村小學科學課外探究活動的實施才能更具實效。例如：教師可以組織學生利用廢舊的日常生活材料開展一些小制作活動，那些原本不起眼的瓶子、廢舊的盒子在這時卻“大顯神威”，同學們在老師的指導下，利用這些廢舊物品可以制作出各種各樣的小制作，同學們不僅在活動的參與中學會了很多的科學知識，同時動手的能力也得到了很好的培養。農村小學科學課外探究活動的有效實施對促進小學生科學素養的提升具有重要的作用，因此，本文開展相關方面的研究，提出有效的實施策略是非常必要的。一、體育教學方法的選擇應遵循體育教學規律1.1根據教學的目的任務進行選擇體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室?課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。1.2根據教學?容特點進行選擇體育教學內容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據教學內容、性質、特點、難易程度、前后的聯系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐?過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立，動作細節緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。1.3根據學生的實際情況進行選擇學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態出發。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。二、完善體育器材配套設施體系體育器材是保障體育教學順利進行，學生實施有效體育學習最重要的物質條件之一，近年來雖然大多數學校在常規體育器材上有了一定數量的配備，但還是遠遠不能滿足現代體育教學需要尤其是農村中中學，器材短缺仍然是一個急待解決的難題，怎么辦？在教學實踐中，我們經過不斷嘗試和學校現狀，利用學生自制器材――沙包作為輔助器材用于體育教學，取得了良好的練習效果。在體操隊列隊形的變換中，將沙包擺放在操場上，使學生更好地進行隊列練習，如：分、裂、合、并，能有效地控制好轉彎的角度，避免學生出現超近道現象造成的隊列不整齊、不規范也可以讓學生自由組合，在教師的幫助下，擺成各種圖形練習圖形走。培養學生勤于“動手”、“動腦”的實踐能力和創新精神。在體操技巧教學中，如前滾翻、后滾翻在兩腳或兩膝之間夾包，糾正學生分腿、團身不緊等錯誤動作。在快速跑教學中，教師可按身體素質和身高進行分組，擺放沙包做標志，有利于發展學生的“步長”和“步頻”提高快速跑的成績，也可作為往返跑的折返標志物。在投擲教學中，可用于初中投擲教學的輔助練習。在跳高、跳遠教學中，可做起點、起跳的標志，來提高丈量步點的準確性，且移動方便、迅速。在游戲教學中，可做拋、接、傳、擲等各種練習，如：釣魚、丟沙包、“五公里”、跳房子等游戲。三、體育教師教學過程中師生關系的培養3.1課堂教學方面開展體育課堂教學，尊重實際體育教學條件和新課標教學內容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學的行之有效。學校體育教學要一切從實際出發。在體育室內課上，我們在利用多媒體教學時，應根據學生的實際要求來設置一堂好的體育課為主導。在體育室外課上，根據新課標的教程和學生的實際情況以及學校的體育設備否適合課堂教學的實際情況，創設課堂情境，形成問題，使學生愿積極參與。同時體育教學需要遵循“簡單、實際、易操作為基本出發點讓全體學生參與到體育活動中讓體育教學達到很好的效果，使體育教學課堂真正的回歸自然。在開展體育課堂教學時，我們還應充分了解學生對體育知識掌握的實際情況。學生對體育知識的認知程度和學習狀態有時并未達到教師的期望，學過的一些動作要領學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出體育教師的想象了。因此，我們體育老師在體育課堂上，要隨時關注學生的反應。學生注意力不集中，我們要引起學生的注意力，讓學生回過神，在讓學生先放松一下，活動一下明白為什么會注意力不集中。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能繼續往下講另一個問題。也就是說，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案。按照學生的實際狀態教學，才能取得了一定的效果。3.2理論與實踐認真研究教材。吃透新課標教材是體育教師進行有效體育課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到體育教材的重組與延伸。仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。有針對性的設計課堂練習。學生吸收技術動作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說各式技術動作練習情況往往往直接影響著學生體育課的積極性。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態更加有利于學生投入的學習，提高學生學習動作技術的效率。3.3課程中的實踐創新熟悉新課程標準，因為新課標是我們體育教師的教學依據，它指明了學校體育教學的方向，，我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的體育課堂教學中、同時我們體育教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，達到初中體育的有效教學。工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對1工業控制及自動化儀表基礎知識英達康華志斌工業控制及自動化儀表2主要內容■常用控制電器繼電器一接觸器控制系統的設計原則繼電器一接觸器控制線路設計中應注意的問題PLC簡介(構成、特點、應用領域)PLC與其他工業控制系統的比較電動單元組合儀表簡介檢測儀表調節器執行器和防爆柵DCS簡述主要內容3工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件4接觸器適于頻繁地接通和分斷主電路或大容量控制電,主要用于控制電動機,也可用于控制其它電力負荷。按工作原理分為電磁式、氣動式和液壓式,這里主要介紹電磁式接觸器電磁式接觸器的主要組成部分:觸頭系統、電磁系統、滅弧裝置、支架和外殼。按主回路接通和分斷的負載電流的性質,分為直流接觸器和交流接觸器。接觸器5交流接觸器主回路分斷和接通交流負載,控制線圈可以是交流或直流,通常交流接觸器的控制線圈為交流線圈。交流接觸器分斷交流負載,滅弧裝置相對簡單,當使用交流線圈時線圈鐵心象變壓器一樣為減少渦流損耗由硅鋼片疊壓而成,由于線圈電磁力發生波動,通常噪聲較大。由于勵磁電流與勵磁線圈的電抗相關,而電抗又與磁路的氣隙大小有關,所以接觸面不平或污損將會增大勵磁電流,增大接觸器溫升甚至燒毀交流接觸器交流接觸器6直流接觸器主回路分斷和接通直流負載,控制線圈可以是交流或直流,通常交流接觸器的控制線圈為直流線圈。交流接觸器分斷直流負載,滅弧裝置相對復雜,當使用直流勵磁線圈時線圈鐵心通常由整塊軟鐵構成成,由于線圈電磁力穩定,通常噪聲較小。由于勵磁線圈電感大,在斷開勵磁線圈時將產生較高的感應電勢,因此要注意線圈的絕緣和能量瀉放直流接觸器7接觸器主要技術參數■額定工作電壓(主觸頭的額定電壓)■額定工作電流(主觸頭的額定電流)電磁鐵線圈的額定電壓額定操作頻率觸頭數目(主觸頭和輔助觸頭)■接通和分斷能力接觸器主要技術參數8繼電器繼電器是根據某種物理量的變化來改變其觸點狀態的控制元件當繼電器的輸入電壓、電流和頻率等電量或溫度、壓力和轉速等非電量達到規定值時,繼電器的觸點便接通或分斷所控制或保護的電路。繼電器一般由輸入感測機構和輸出執行機構兩部分組成,前者用以反映輸入量的高低,后者用以接通或切斷電路繼電器9常用繼電器種類■電壓繼電器■電流繼電器■時間繼電器■熱繼電器中間繼電器常用繼電器種類10主令電器主令電器是按一定生產工藝要求發出控制命令的操縱電器,用以閉合或斷開接觸器、繼電器等電器的線圈回路,以實現對生產機械的控制。在控制電路中由于它是一種專門發布命令的電器,故稱為主令電器。不允許使用主令電器分合主回路常見的主令電器有:控制按鈕、萬能轉換開關、主令控制器、行程開關主令電器11工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件12工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件13工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件14工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件15工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件16工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件17工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件18工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件19工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件20工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件21工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件22工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件23工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件24工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件25工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件26工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件27工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件28工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件29工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件30工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件31工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件32工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件33工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件34工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件35工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件36工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件37工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件38工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件39工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件40工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件41工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件42工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件43工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件44工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件45工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件46工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件47工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件48謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德

15、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷49工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾工業控制及自動化儀表基礎知識工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾工業控制及自動化儀表基礎知識英達康華志斌主要內容■常用控制電器繼電器一接觸器控制系統的設計原則繼電器一接觸器控制線路設計中應注意的問題PLC簡介(構成、特點、應用領域)PLC與其他工業控制系統的比較電動單元組合儀表簡介檢測儀表調節器執行器和防爆柵DCS簡述受應試教育的影響，現階段農村小學在教育方面更加關注數學、語文的教學，科學課在農村小學教學的實施中，沒有得到應有的重視，因此農村小學科學課外探究活動的實施現狀令人堪憂。一.農村小學科學課外探究活動有效實施存在的問題1.農村小學生參加科學課外探究活動的時間有限目前農村小學科學課的課時被其他學科占用的事情經常發生，科學課的教學實施難以得到有效的保障，這樣的教學氛圍讓小學生把更多的時間都用在所謂的主課學習上，因而開展科學課外探究活動時間有限。[1：46]除此之外，由于農村家長很多都外出打工，這也在客觀上增加了小學生的家務負擔，有的小學生回到家里還要自己做飯，甚至是干農活，沒有更多的時間參加科學課外探究活動，這種狀況極大的影響了農村小學科學課外探究活動的實施成效。2.農村小學生參加科學課外探究活動的材料不足參加科學課外探究活動需要一些材料，但是小學生年齡比較小，對于課外探究實驗活動材料的準備，單單靠小學生自身的努力往往是不夠的，這些都需要家長要給予支持，但是現實的情況是一些農村的家長大多忙于生計，或者外出打工不在家，在探究活動的材料準備方面幫不上孩子的忙，同時，老師在探究材料的準備方面也沒有辦法幫助每個學生準備探究活動的材料，活動材料的準備還得靠自己，因此，小學生在科學課外探究實施過程中的材料準備不足的現象時有發生，這對于農村小學科學課外探究活動的開展是極其不利的。例如：在開展養蠶這一課外探究活動時，全班只有幾個學生自己準備好了蠶種，即使就這幾個同學所準備的蠶種的數量也是有限的，而有的同學即使是桑葉也準備不足，這對于養蠶探究活動的開展造成了極大的影響。二.農村小學科學課外探究活動有效實施的策略1.加強統籌安排促進小學科學課外探究活動的有效實施要提高農村小學科學課外探究活動的效率，就要加強對農村小學科學課外探究活動的統籌安排，要做好這一工作不僅需要教師的努力，也要爭取學校領導的支持與幫助，同時，也要做好家長的工作，讓家長成為學生參加科學課外探究活動的得力助手，還要爭取其他學科的配合與支持，盡量爭取數學、語文等學科少留一些機械重復的作業，給學生留出更多參加科學課外探究活動的時間，與此同時，要加強學科整合，如可以將語文學科的作文教學、記日記這些學習活動與科學課外探究活動觀察報告與實驗報告、科學小論文緊密的結合起來，科學教師指導學生如何開展科學課外探究活動的同時，語文教師可以根據探究的內容指導學生如何以作文的形式寫一些觀察日記、科學報告等，通過諸如此類的統籌安排，可以更好的促進小學科學課外探究活動的有效實施。2.要選擇那些有趣的科學課外探究活動在以往的農村小學科學課外探究活動的內容選擇方面，教師對于活動內容缺乏選擇性，內容的選擇較為隨意，沒有從學生的實際需要出發來選擇活動的內容，因此，科學課外活動相對的枯燥，難以調動起學生參與活動的積極性與主動性，學生參與的熱情不高，活動的效率也較低，長此以往，科學課外探究活動的開展逐漸的流于形式，活動的效果欠佳。要提升科學課外探究活動的效率，教師就要在活動內容的選擇上下功夫，選擇那些有趣的活動內容，只有這樣農村小學科學課外探究活動的實施才能更具實效。例如：教師可以組織學生利用廢舊的日常生活材料開展一些小制作活動，那些原本不起眼的瓶子、廢舊的盒子在這時卻“大顯神威”，同學們在老師的指導下，利用這些廢舊物品可以制作出各種各樣的小制作，同學們不僅在活動的參與中學會了很多的科學知識，同時動手的能力也得到了很好的培養。農村小學科學課外探究活動的有效實施對促進小學生科學素養的提升具有重要的作用，因此，本文開展相關方面的研究，提出有效的實施策略是非常必要的。一、體育教學方法的選擇應遵循體育教學規律1.1根據教學的目的任務進行選擇體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室?課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。1.2根據教學?容特點進行選擇體育教學內容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據教學內容、性質、特點、難易程度、前后的聯系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐?過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立，動作細節緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。1.3根據學生的實際情況進行選擇學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態出發。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。二、完善體育器材配套設施體系體育器材是保障體育教學順利進行，學生實施有效體育學習最重要的物質條件之一，近年來雖然大多數學校在常規體育器材上有了一定數量的配備，但還是遠遠不能滿足現代體育教學需要尤其是農村中中學，器材短缺仍然是一個急待解決的難題，怎么辦？在教學實踐中，我們經過不斷嘗試和學校現狀，利用學生自制器材――沙包作為輔助器材用于體育教學，取得了良好的練習效果。在體操隊列隊形的變換中，將沙包擺放在操場上，使學生更好地進行隊列練習，如：分、裂、合、并，能有效地控制好轉彎的角度，避免學生出現超近道現象造成的隊列不整齊、不規范也可以讓學生自由組合，在教師的幫助下，擺成各種圖形練習圖形走。培養學生勤于“動手”、“動腦”的實踐能力和創新精神。在體操技巧教學中，如前滾翻、后滾翻在兩腳或兩膝之間夾包，糾正學生分腿、團身不緊等錯誤動作。在快速跑教學中，教師可按身體素質和身高進行分組，擺放沙包做標志，有利于發展學生的“步長”和“步頻”提高快速跑的成績，也可作為往返跑的折返標志物。在投擲教學中，可用于初中投擲教學的輔助練習。在跳高、跳遠教學中，可做起點、起跳的標志，來提高丈量步點的準確性，且移動方便、迅速。在游戲教學中，可做拋、接、傳、擲等各種練習，如：釣魚、丟沙包、“五公里”、跳房子等游戲。三、體育教師教學過程中師生關系的培養3.1課堂教學方面開展體育課堂教學，尊重實際體育教學條件和新課標教學內容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學的行之有效。學校體育教學要一切從實際出發。在體育室內課上，我們在利用多媒體教學時，應根據學生的實際要求來設置一堂好的體育課為主導。在體育室外課上，根據新課標的教程和學生的實際情況以及學校的體育設備否適合課堂教學的實際情況，創設課堂情境，形成問題，使學生愿積極參與。同時體育教學需要遵循“簡單、實際、易操作為基本出發點讓全體學生參與到體育活動中讓體育教學達到很好的效果，使體育教學課堂真正的回歸自然。在開展體育課堂教學時，我們還應充分了解學生對體育知識掌握的實際情況。學生對體育知識的認知程度和學習狀態有時并未達到教師的期望，學過的一些動作要領學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出體育教師的想象了。因此，我們體育老師在體育課堂上，要隨時關注學生的反應。學生注意力不集中，我們要引起學生的注意力，讓學生回過神，在讓學生先放松一下，活動一下明白為什么會注意力不集中。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能繼續往下講另一個問題。也就是說，要根據學生的實際狀態，及時調整教學方案。按照學生的實際狀態教學，才能取得了一定的效果。3.2理論與實踐認真研究教材。吃透新課標教材是體育教師進行有效體育課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到體育教材的重組與延伸。仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。有針對性的設計課堂練習。學生吸收技術動作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說各式技術動作練習情況往往往直接影響著學生體育課的積極性。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態更加有利于學生投入的學習，提高學生學習動作技術的效率。3.3課程中的實踐創新熟悉新課程標準，因為新課標是我們體育教師的教學依據，它指明了學校體育教學的方向，，我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的體育課堂教學中、同時我們體育教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，達到初中體育的有效教學。工業控制及自動化儀表基礎知識41、實際上，我們想要的不是針對50工業控制及自動化儀表基礎知識英達康華志斌工業控制及自動化儀表51主要內容■常用控制電器繼電器一接觸器控制系統的設計原則繼電器一接觸器控制線路設計中應注意的問題PLC簡介(構成、特點、應用領域)PLC與其他工業控制系統的比較電動單元組合儀表簡介檢測儀表調節器執行器和防爆柵DCS簡述主要內容52工業控制及自動化儀表基礎知識_講義課件53接觸器適于頻繁地接通和分斷主電路或大容量控制電,主要用于控制電動機,也可用于控制其它電力負荷。按工作原理分為電磁式、氣動式和液壓式,這里主要介紹電磁式接觸器電磁式接觸器的主要組成部分:觸頭系統、電磁系統、滅弧裝置、支架和外殼。按主回路接通和分斷的負載電流的性質,分為直流接觸器和交流接觸器。接觸器54交流接觸器主回路分斷和接通交流負載,控制線圈可以是交流或直流,通常交流接觸器的控制線圈為交流線圈。交流接觸器分斷交流負載,滅弧裝置相對簡單,當使用交流線圈時線圈鐵心象變壓器一樣為減少渦流損耗由硅鋼片疊壓而成,由于線圈電磁力發生波動,通常噪聲較大。由于勵磁電流與勵磁線圈的電抗相關,而電抗又與磁路的氣隙大小有關,所以接觸面不平或污損將會增大勵磁電流,增大接觸器溫升甚至燒毀交流接觸器交流接觸器55直流接觸器主回路分斷和接通直流負載,控制線圈可以是交流或直流,通常交流接觸器的控制線圈為直流線圈。交流接觸器分斷直流負載,滅弧裝置相對復雜,當使用直流勵磁線圈時線圈鐵心通常由整塊軟鐵構成成,由于線圈電磁力穩定,通常噪聲較小。由于勵磁線圈電感大,在斷開勵磁線圈時將產生較高的感應電勢,因此要注意線圈的絕緣和能量瀉放直流接觸器56接觸器主要技術參數■額定工作電壓(主觸頭的額定電壓)■額定工作電流(主觸頭的額定電流)電磁鐵線圈的額定電壓額定操作頻率觸頭數目(主觸頭和輔助觸頭)■接通和分斷能力接觸器主要技術參數57繼電器繼電器是根據某種物理量的變化來改變其觸點狀態的控制元件當繼電器的輸入電壓、電流和頻率等電量或溫度、壓力和轉速等非電量達到規定值時,繼電器的觸點便接通或分斷所控制或保護的電路。繼電器一般由輸入感測機構和輸出執行機構兩部分組成,前者用以反映輸入量的高低,后者用以接通或切斷電路繼電器58常用繼電