第第頁蘇教版一年級上冊語文教案

蘇教版一班級上冊語文教案1

訓(xùn)練內(nèi)容

1、認(rèn)識漢字的筆畫和筆順。

2、練習(xí)按先撇后捺的筆順規(guī)章。寫字。

3、學(xué)習(xí)字詞句

4、朗讀背誦兒歌。

5、口語交際自我介紹

訓(xùn)練重點

1、按筆順寫字。

2、了解小動物愛護(hù)自己的方法并加強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

教學(xué)時間兩課時

第一課時

一、教學(xué)第一題：按筆順寫字。

1、審題。

〔1〕讀題目

〔2〕說明題目要求

2、指導(dǎo)

3、其余兩組可按上述步驟進(jìn)行教學(xué)

4、反饋

二、教學(xué)第二題：學(xué)寫鉛筆字

1、審題

讀題，明確要求。

2、指導(dǎo)練習(xí)，描紅仿寫。

3、指導(dǎo)練習(xí)臨寫

三、教學(xué)第三題：學(xué)習(xí)字詞語句

1、教學(xué)題1：你認(rèn)識這幾種小動物嗎？不認(rèn)識的字讀讀拼音。

〔1〕審題。

〔2〕指導(dǎo)練習(xí)

2、教學(xué)題2：你知道它們遇到危急是怎樣愛護(hù)自己的？

〔1〕審題

〔2〕指導(dǎo)練習(xí)

〔3〕老師小結(jié)

第二課時

一、教學(xué)第四題：讀讀背背

1、審題

〔1〕指名讀題目

〔2〕說說題目要求

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法

3、練習(xí):讀讀背背

二、教學(xué)第五題：口語交際自我介紹

1、課前預(yù)備

2、審題

明確要求

3、指導(dǎo)

〔1〕看圖說一說

〔2〕同桌說一說

〔3〕指名分角色表演

〔4〕評一評

小結(jié)：留意創(chuàng)設(shè)情景能激發(fā)同學(xué)的愛好和新奇心，從而培育同學(xué)的觀測技能。留意將同學(xué)的聽說讀寫結(jié)合起來。

蘇教版一班級上冊語文教案2

教案內(nèi)容：

一、同學(xué)狀況分析：

一〔1〕班同學(xué)狀況分析：

本班共有57名同學(xué)。全班同學(xué)都已接受了三年學(xué)前教育，故大部分能明確學(xué)習(xí)目的，按時上學(xué)，遵守紀(jì)律，用心聽講。但也有個別同學(xué)自我掌握技能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。

一〔2〕班同學(xué)狀況分析：

本班共有同學(xué)58名。全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，大部分同學(xué)能按時上學(xué)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課用心聽講，積極回答下列問題，課后實時完成作業(yè)。但班中外地生源較多，沒有進(jìn)行良好的學(xué)前教育，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。

一〔3〕班同學(xué)狀況分析：

本班共有57名同學(xué)。女生各方面習(xí)慣較好，文明守紀(jì)，男生天真活潑、淘氣好動，上課留意力集中時間較短。大部分同學(xué)在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律，能實時完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)立場正在漸漸地形成中。部格外地同學(xué)由于沒受到良好的學(xué)前教育，習(xí)慣較差，需加強(qiáng)培育引導(dǎo)。

二、教材簡要分析：

1、關(guān)于“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿態(tài)和愛護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹疼惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識與要求。在教學(xué)時要指導(dǎo)同學(xué)看動圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿態(tài)，以及正確的讀寫姿態(tài)是怎樣的，還要結(jié)合實際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、關(guān)于“漢語拼音”

共15課，分五個單元。第一單元，教學(xué)6個單韻母。第二、三單元教學(xué)23個聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8個復(fù)韻母，一個非常韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9個鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。

每課一般包括：〔1〕字母和協(xié)作字母教學(xué)的情景圖；〔2〕漢語拼音書寫教材；〔3〕拼音詞和與之相配的插圖；〔4〕有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。

每個單元后面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓同學(xué)在識字的同時鞏固了拼音的技能，又在拼讀的同時強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。

漢語拼音部分最末安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。

3、關(guān)于課文。

全冊安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。＂識字＂課文共６篇，主要形式是＂詞串＂，圍繞一個中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。同學(xué)圖文對比，反復(fù)誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認(rèn)識了事物，受到了美的熏陶。閱讀課文共１３篇，其中有６篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的都是童話或兒童故事。全冊教同學(xué)識字317個，寫字123個，學(xué)會24種漢字筆畫名稱。

課文內(nèi)容生動活潑，語言規(guī)范，插圖新奇，富有兒童情趣，有利于進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練。

4、關(guān)于單元練習(xí)。

本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個單元練習(xí)，共6個。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。

學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能援助同學(xué)鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文技能的進(jìn)展，還能讓同學(xué)學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們喜愛祖國語文的情感。

寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強(qiáng)調(diào)根據(jù)規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。

說說寫寫方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓同學(xué)在老師指導(dǎo)下組織有趣的語文活動。

做做讀讀方面，預(yù)備了動物卡片，訓(xùn)練同學(xué)的認(rèn)讀及拼寫技能，增進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的互動性。

讀讀背背方面，安排了篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，援助同學(xué)積累語言。

口語交際方面，安排了一些內(nèi)容來培育同學(xué)觀測、思維、想象、表達(dá)和人際交往等技能。

三、目標(biāo)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔1〕掌控正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

〔2〕掌控正確的運用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2、漢語拼音。

〔1〕讀準(zhǔn)聲母、韻母。

〔2〕能精確地拼讀音節(jié)。

〔3〕能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

〔4〕認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

〔5〕認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

〔1〕精確認(rèn)讀317個生字。

〔2〕說出基本筆畫的名稱。

〔3〕能按筆順在田字格里書寫、默寫123個生字。養(yǎng)成正確的'寫字姿態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面干凈。

4、口語交際。

〔1〕能用一般話進(jìn)行口語交際，聲音清晰，立場大方。

〔2〕能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題。

〔3〕能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡約的事情。

5、閱讀。

〔1〕能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

〔2〕認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

蘇教版一班級上冊語文教案3

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今日我們一起來復(fù)習(xí)第三單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。

〔《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》〕

二、復(fù)習(xí)過程

〔一〕復(fù)習(xí)《家》

1、出示教學(xué)掛圖，小伙伴們，有幾個伙伴他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？

同學(xué)用自己的話說說課文內(nèi)容。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。

4、默寫生字：白云、兒子、沙土

5、擴(kuò)展練習(xí)：

是的家。

〔二〕復(fù)習(xí)《東方明珠》

5、頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？

6、指名朗讀課文，師生評點。

7、齊讀課文。

8、〔出示東方明珠圖片〕讓我們認(rèn)真來看看這位巨人，它美麗嗎？你們喜愛它嗎？

看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜歡的感情背誦課文。

9、鞏固練習(xí)。

〔1〕看拼音，寫詞語

dōnɡfānɡɡuǎnɡdàtóushànɡyònɡdiànhǎole

()()()()()

(2)擴(kuò)詞

方〔〕〔〕頭〔〕〔〕廣〔〕〔〕

〔三〕復(fù)習(xí)《秋姑娘的信》

1、還記得良善漂亮的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多伙伴寫了信，你們還記得嗎？

同學(xué)復(fù)述四封信的內(nèi)容。

2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！

3、你們會背了嗎？指名背誦：你喜愛哪封信，就不看書來說一說。

4、集體背誦課文。

5、鞏固練習(xí)。

6、鞏固練習(xí)

〔1〕默寫生字詞：好友好心全村生日

〔2〕同音字比較：友〔〕

有〔〕

A、小紅和小花是一隊好朋〔〕。

B、我〔〕一個好伙伴。

〔四〕復(fù)習(xí)《看菊花》

1、你們見過菊花，喜愛菊花嗎？有一個小伙伴就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園觀賞了菊花，我們一起去看看吧！

齊讀課文《看菊花》。

2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰來把它讀好了。

指名有感情地讀第二自然段。

3、你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？

指名背誦，集體背誦。

4、鞏固練習(xí)。

〔1〕看拼音寫詞