五年級上冊科學教案-4.5 運動與摩擦力｜教科版_第1頁
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文檔簡介

五年級科學第四單元運動與力5.運動與摩擦力教學目標：知道一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發(fā)生摩擦、產(chǎn)生摩擦力。研究摩擦力大小與接觸面和重量的關(guān)系。養(yǎng)成認真，實事求是，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學精神。教學重點、難點：重點：用實驗驗證摩擦力大小與接觸面和重量的關(guān)系。難點：會做摩擦力大小的對比實驗。教學準備：彈簧測力計、小車、鉤碼、鼠標墊。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課觀察圖片導入，揭示課題（出示課件1）請同學們仔細觀察這些圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些輪胎上都有些什么？人們?yōu)槭裁匆谳喬ド显O(shè)計這些不同的花紋？這節(jié)課我們就一起來研究與這些花紋有關(guān)的問題，板書課題：5.運動與摩擦力二、探究新知（一）感知摩擦力，揭示摩擦力定義師：摩擦力是看不見，摸不著的，但是我們可以感覺到它的存在，現(xiàn)在我們一起來做個游戲。師生一起做游戲（師邊說邊做）：把手平放在桌面上，先輕輕往前推，再用力壓著桌子往前推，比較兩次用力的情況有什么不同？指名說用力情況。教師講述，出示課件2，齊讀。（二）推測摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)1．推測摩擦力大小與接觸面光滑程度的關(guān)系。師：同學們騎過自行車嗎？你們是否注意過在粗糙的沙子路上比在光滑的路面騎自行車要吃力得多，這是為什么呢？指名回答師：由此我們可以推測摩擦力的大小可能與什么因素有關(guān)？學生回答2．推測摩擦力大小與物體重量的關(guān)系。師：我們再來玩?zhèn)€拉人游戲，說游戲規(guī)則：一個同學在同一路面分別拉體重不同的兩個同學，感受兩次用力情況有什么不同。指名三個同學上臺游戲，然后說用力情況。師：從拉人游戲中用力情況的不同，我們可以推測摩擦力的大小可能還與什么因素有關(guān)？學生回答3.出示測力計和小車，教師演示用測力計測量運動的小車受到的摩擦力。4.學生練習測量摩擦力。（三）實驗探究摩擦力大小與接觸面和物體重量的關(guān)系1．明確實驗?zāi)康模懻搶嶒灧桨讣皩Ρ葘嶒炛袘?yīng)注意的問題。2．指名匯報3．出示課件3，齊讀，明確實驗內(nèi)容。4．分組實驗，完成實驗記錄表，教師巡視指導。5．匯報實驗數(shù)據(jù)。6．分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（1）通過實驗，你發(fā)現(xiàn)摩擦力大小與接觸面和物體重量有什么關(guān)系？（2）指明回答。三、拓展應(yīng)用1．提問：誰能說說生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？2．出示課件5，學生觀察，指明回答。四、全課小結(jié)五、布置作業(yè)回去觀察生活中還有哪些地方用到了增大摩擦力和減小摩擦力的知識。板書設(shè)計： 接觸面光滑：運動時摩擦力小與接觸面有關(guān) 接觸面粗糙：運動時摩擦力大運動與摩擦力

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