2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由2光的色散光的色散3

雨過天晴，一條美麗的彩虹懸掛在天空，十分壯麗。彩虹是如何產生的？雨過天晴，一條美麗的彩虹懸掛在天空，十分壯麗。彩虹是4

花兒為什么是紅色的？而葉子為什么是綠色的呢？花兒為什么是紅色的？而葉子為什么是綠色的呢？5閱讀教材85-87頁，回答下列問題：1.光的色散是誰發明的以及應用的主要實驗儀器是什么？2.什么叫光的色散？白光可以分解成什么色光？.色光的三原色是什么？4.找出可見光譜圖。什么是紅外線？它有哪些應用？什么叫紫外線？它有哪些應用？自學向導：閱讀教材85-87頁，回答下列問題：自學向導：6

誰先研究光的色散現象的？英國物理學家牛頓誰先研究光的色散現象的？英國物理學家牛頓7

太陽發出的光，照亮了地球，使萬物生輝。17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發生了色散，這才揭開了光的顏色之謎。太陽發出的光，照亮了地球，使萬物生輝。17世紀8

讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光有什么變化？演示

色散太陽光太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大。讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光9三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光三棱鏡白紙屏紅太陽光10

太陽光（白光）不是單色光，是由各種色光混合而成的。結論太陽光（白光）不是單色光，是由各種色光混合而11

太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現象叫做光的色散。太陽光（白光）是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光混合而成的。概念一、光的色散太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這12彩虹

答:雨后的天空懸浮有大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時，發生色散，被分解成絢麗的七色光。因此，有時我們能看見太陽光和小水珠建造起的——彩虹。問：彩虹是怎樣形成的呢？彩虹答:雨后的天空懸浮有大量的細小水珠，太陽光照射到這13分解太陽光

通過此實驗，仍然能夠得出太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光混合而成。分解太陽光通過此實驗，仍然能夠得出太陽光是由14練習:年英國物理學家

用三棱鏡使太陽光發生色散.2.太陽光通過三棱鏡后分解成

、______、

、

、

、

、____

七色光帶,這就是

現象.3.光的色散現象說明,白光是由_________

混合而成的.4.彩虹是太陽光在傳播中被空中水滴_____

而產生的.5.毛澤東的詩句“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞”主要涉及的物理知識是__________.牛頓紅橙黃綠藍靛紫各種色光色散光的色散光的色散練習:年英國物理學家用三棱鏡使太陽光發生色15電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的16

將紅、綠、藍任意兩種色光混合會是什么顏色呢？將紅、綠、藍任意兩種色光混合會是什么顏色呢？17紅、綠、藍叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來。色光的混合紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青（靛）紅+綠+藍=白紅、綠、藍色光的混合紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青（靛）紅18練習:1.色光的三原色是

、

、___

.2.黃色光是由

色光和_______

色光合成的,白光是由

、

__、___

三種色光合成的.3.通過查資料,完成右圖所示的色光合成規律圖,將序號對應區域的顏色填在橫線上:①

,②

,4.電視機屏幕上的各種顏色都可由_____、

、

三種顏色合成.紅綠藍①②④③紅綠

藍紅綠紅綠

藍白色黃色紅綠

藍練習:1.色光的三原色是、、___.紅綠藍19（1）透明物體的顏色實驗探究物體的顏色為什么不同的物體會呈現不同的顏色呢？（1）透明物體的顏色實驗探究物體的顏色為什么不同的物體會呈現20八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-21透明物體只讓與它顏色相同的色光透過，所以透過什么顏色的光，物體就是什么顏色。物理學上：透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。（筆記）透明物體只讓與它顏色相同的色光透過，所以透過什么顏色的光，物22思考：那么其余的色光到哪里去了呢？經過實驗研究，其余的色光被物體吸收了。（筆記）那么無色透明物體透過什么顏色的光呢？無色透明的物體可以透過任何色光。（筆記）思考：那么其余的色光到哪里去了呢？經過實驗研究，其余的色光被23（2）不透明物體的顏色（2）不透明物體的顏色24八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-25為什么電影銀幕通常都用粗白布做成？因為粗的白布能發生漫反射，使各個觀眾都能看清電影，而且粗白布還能反射各種顏色的光，可以放彩色電影。不透明物體只反射與物體顏色相同的色光，所以反射什么顏色的光，物體就是什么顏色。物理學上就說：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。（筆記）白色物體反射任何顏色的光；黑色物體吸收任何顏色的光。（筆記）為什么電影銀幕通常都用粗白布做成？因為粗的白布能發生漫反射，26學完了前面的內容，誰能回答以下的問題？花兒為什么是紅色？綠葉為什么又是綠色？那如果我用藍色的光照射紅色的物體，物體會呈現什么顏色？黑色。學完了前面的內容，誰能回答以下的問題？花兒為什么是紅色？綠葉27八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-28二、看不見的光：1.紅外線：光譜上紅光以外看不見的光叫紅外線。紅外線看不見，可以用靈敏溫度計感應。紅外線的特性及應用：1）一切物體都在不停地發射紅外線

物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多（能獲取信息）

紅外線夜視儀二、看不見的光：1.紅外線：光譜上紅光以外看不見的光叫292）紅外線診斷病情

用裝有對紅外線敏感的膠片的照相機給病人拍照人體生病時，局部皮膚的溫度異常，在照相機里裝上對紅外線敏感的膠片，給皮膚拍照并與健康人的照片對比，有助于對疾病做出診斷。2）紅外線診斷病情

用裝有對紅外線敏感的膠片的照相機給病人拍302、熱作用強紅外線的主要特性是熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。紅外線烤箱烤食品、紅外線烘干儀、紅外線理療.(加熱物體)3、紅外線穿透能力強利用紅外線實現遠距離控制。2、熱作用強31紅外線自動感應門紅外線自動感應水龍頭紅外線測溫槍紅外線自動感應門紅外線自動感應水龍頭紅外線測溫槍32八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-332.紫外線：

光譜上紫光以外看不見的光叫紫外線。紫外線的應用：1、熒光作用2、殺菌作用3、紫外線有助于人體合成維生素D。但過量的紫外線照射對人體是有害的，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌！所以必須注意防護。2.紫外線：

光譜上紫光以外看不見的光叫紫外線。紫外線的應用34紫外線驗鈔機紫外線滅菌燈幫助人體合成維生素D紫外線驗鈔機紫外線滅菌燈幫助人體合成維生素D35

人們保護大氣層上部的臭氧層是為了減輕紫外線對生物的危害。人們保護大氣層上部的臭氧層是為了減輕紫外線對生36一切物體都在不停地發射紅外線看不見的光紅外線紫外線特性

熱作用強穿透能力強殺菌消毒作用特性

能使熒光物質發光促進健康小結光的色散:太陽光被三菱鏡分解成各種色光的現象色光的混合：色光的三原色是紅、綠、藍一切物體都在不停地發射紅外線看不見的光紅外線紫外線特性熱作371、棱鏡可以把太陽光分解為____種不同的顏色的光，把它們按順序排列起來，就是____________________________。2、紅外線是一種看不見的光，通過紅外線的照射，可以使物體的溫度_____，任何物體均可以輻射紅外線，溫度較高的物體發出的紅外線也_______。3、紫外線也是一種看不見的光，紫外線能殺死_______，能使熒光物質____，適當的紫外線照射有助于______________________，過量的紫外線照射對人體_______。4、在美英聯軍對伊拉克作戰中，美英軍人在夜間都佩戴紅外線夜視鏡，在漆黑的夜晚也能發現敵方。紅外線夜視鏡是根據夜間人的_______比周圍草木或建筑物的溫度_______，人體輻射的_______比它們的_______的原理制成的。5、天然紫外線的重要來源是_______，地球周圍大氣層上部的_______可吸收紫外線，使得眼光中的紫外線大部分不能到達地面，但目前_______正在受到空調、冰箱里逸出的_______等物質的破壞，出現了“空洞”。6、紫外線容易被紅色可見光接納和吸收，因此，經常穿_______衣服可以防止_______的危害，減少皮膚癌的發生。

七紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫升高較強微生物發光合成維生素D有害太陽光氟利昂臭氧層臭氧層紅色紫外線要高強體溫紅外線1、棱鏡可以把太陽光分解為____種不同的顏色的光，把它們按38質量質量39我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？想想議議鐵錘鐵釘講臺課桌我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪40一、質量講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

1.定義物體含物質的多少叫做質量。符號m。一、質量41

1.一個牙膏皮將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？

2.裝有冰塊的帶蓋玻璃杯容器內的冰全部融化成水，形態變了，它的質量變不變？想想做做1.一個牙膏皮想想做做42

2.質量是物體的固有屬性只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的改變而改變。2.質量是物體的固有屬性433.質量的單位國際單位：千克，符號是kg。3.質量的單位44最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。國際千克原器小資料最初，4℃時，1000cm3蒸餾水45

常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(m464.質量的測量測量質量的工具4.質量的測量測量質量的工具47八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-48八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-49二、天平1.天平的結構托盤天平學生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

二、天平托盤天平學生天平分度盤橫梁指針50(1)

天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用(1)天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用51讀數時以游碼左側所對的刻線為準。稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。讀數時以游碼左側所對的刻線為準。52

(2)

天平的調節。天平水平放置，游碼先歸零，再調節平衡螺母:左偏右調。(2)天平的調節。53(3)

天平的測量。①左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③物體質量=砝碼質量+游碼示數；④砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的測量。54

1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。

2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？想想做做1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎55

結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的變化而改變。結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的56動手動腦學物理動手動腦學物理571.在下列情況中，物體質量發生改變的是()

A.冰融化成水

B.宇航員登上月球

C.將鐵塊壓成鐵片

D.削鉛筆D1.在下列情況中，物體質量發生改變的是()D58解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態的變化而變化。A選項物質的狀態發生了改變，B選項是物體的位置發生了改變，C選項是物體的形狀發生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態的變化而59

2.用調節好的天平測量某物體的質量。在增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該()

A.向右盤中加砝碼

B.從右盤中減砝碼

C.向右移動游碼

D.向左調節平衡螺母C2.用調節好的天平測量某物體的質量。在增、60

3.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g50201053.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡614.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤，稱得瓶的質量；C.瓶內倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標尺左端零刻線位置；F.移動平衡螺母使橫梁平衡；G.______________________________________________用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。4.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：用瓶和酒62(1)

請你將小紅遺漏的步驟補充完整。(2)

將正確步驟按順序排列:_________________。DEFBCGA(1)請你將小紅遺漏的步驟補充完整。DEFBCG63

5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)

如果在測量過程中使用了2kg的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____kg。游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺64

(2)

如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)

偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊65

6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。

解析：用天平稱出100枚大頭針的質量m總，則每枚大頭針的質量m0=m總/100。6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你66練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位；（1）一個雞蛋的質量約為50________________（2）一個中學生質量約為5×10-2____________（3）一頭大象的質量約為5.8×103___________點撥：此類題目在填寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在67[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體68[例3]用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節方法正確的是（

）A、將兩側的平衡螺母均向左調。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。[例3]用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側69[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調節天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應改為_____________。（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.點撥：利用天平測質量時操作必須規范。[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟70[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg[例8]對于托盤天平，在調節天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_______才能使天平橫梁再次平衡。[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）71[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________,_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；B、測出杯子和水的總質量m；C、算出杯中水的質量m-m0；D、測出空杯子的質量m0；E、調節天平。[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫72初顯身手1、完成下列單位換算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、質量最接近50g的物體可能是（

）A、一粒砂子

B、一只雞蛋

C、一支鋼筆

D、一只母雞初顯身手1、完成下列單位換算。733、在調節托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將游碼移至_______，再調節______，使指針指在_______。4、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于______。5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平______盤里_____。3、在調節托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將746、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空中失重時，質量是______kg.7、3kg的水結成冰后，冰的質量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為______kg。8、小華想用天平測一個大頭釘的質量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正確的順序是________（只填序號）。（1）把天平放在水平臺上；（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；（3）調節橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調節游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質，求出每個大頭釘的質量；（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；6、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空759、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）A、無須重新調節天平的平衡

B、需要重新調節天平的平衡C、橫梁右端的螺母必須向左調

D、橫梁右端的螺母必須向右調10、下列過程中，使用引導字的物體質量發生變化的是（

）A、一杯“水”結成“冰”

B、將一“礦石”由月球帶回地球C、將一“鐵塊”燒紅

D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半9、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）7611、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（

）A、移動游碼

B、調節平衡螺母

C、交換托盤

D、移動游碼并同時調節平衡螺母12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量C、稱量時，可調節天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發生變化（

）A、把鐵塊軋成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，7714、一架已調節好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前（

）A、不必調節就可測量

B、只需水平調節

C、只需要橫梁調節

D、水平、橫梁都要調節15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（

）A、一粒大米質量太小，無法稱量B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量D、取100粒大米稱出其總質量為m，則一粒大米的質量為m/100。14、一架已調節好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在7816、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；（2）調節天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測物放在天平的右盤里；（4）根據估計被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正。（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________16、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：7917、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法，至少要列出兩個缺點并加以改進。

17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的80答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進方法：在標尺上安裝一個可以隨游碼移動的放大鏡，將示數放大。缺點2：夜晚，在室外看不清游碼讀數。改進方法：在標尺上安裝一個由小燈泡組成的照明電路進行照明。缺點3：不能直接測量液體質量。改進方法：設計一個燒杯形狀的天平左托盤，測量液體質量時，將這個左托盤換上即可。答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進812021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”82教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由83光的反射光的反射光的反射光的反射84復習光源是指能夠發光的物體。光源又分為人造光源：自然光源：螢火蟲、太陽電燈點燃的蠟燭光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的復習光源是指能夠發光的物體。光源又分為人造光源：自然光源：螢85知道：當光射到物體表面時，被物體表面反射回去，這種現象叫做光的反射光射到任何物體表面，都要發生反射現象。（光的反射現象的普遍性）問題：光的反射有什么規律呢？知道：當光射到物體表面時，被物體表面反射回去，這種現象叫做光86ir有幾個名詞入射點(O)：光線射到鏡面上的點通過入射點，垂直于鏡面的直線入射光線與法線的夾角反射光線與法線的夾角法線(ON)：入射角(i)：反射角(r)：一點兩角三線ir有幾個名詞入射點(O)：光線射到鏡面上的點通過入射點，垂87讓我們探究一下光的反射規律你有什么好辦法來探究光的反射規律？讓我們在探究中注意下面幾個問題：（1）實驗過程中，把激光燈的光線偏離一點，還能看到反射光線嗎？為什么？（2）反射光線、法線和入射光線的相互位置關系？（3）反射角和入射角之間的關系？根據我們的實驗和你的生活經驗，你有什么猜想？讓我們探究一下光的反射規律你有什么好辦法來探究光的反射規律？88⑴反射光線、入射光線、法線在

光反射時大膽說出來光的反射定律簡記為：三線共面、兩線分居、兩角相等同一平面內；法線兩側；等于

⑵反射光線和入射光線分居在

⑶反射角入射角。⑴反射光線、入射光線、法線在光反射時大膽說出來光的反射89光的反射中，光路是

的可逆光的反射中，光路是的可逆90想一想為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?想一想為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?91鏡面反射漫反射鏡面反射和漫反射鏡面反射：漫反射：

每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個方向的反射光很強，而其它方向無反射光。向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。鏡面反射漫反射鏡面反射和漫反射鏡面反射：每條92

我們能從各個方向看到桌子、墻壁、書本，是由于這些物體表面凹凸不平，射向它們表面的光發生漫反射，我們無論站在哪個方向，它們總能把一部分光反射到我們眼睛里。

我們能從各個方向看到桌子、墻壁、書本，是由于這些物體表面93想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，為了走路時不踩到地面上的積水，下列判斷正確的是（）A.迎著月光走地上暗處是水；背著月光走地上亮處是水。B.迎著月光走地上亮處是水；背著月光走地上暗處是水。C.迎著月光走或背著月光走，都應是地上亮處是水。D.迎著月光走或背著月光走，都應是地上暗處是水。B想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，為了走路時不踩94想一想你能行2.小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學習的時候，鋪在臺面上的玻璃“發出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（）

A．把臺燈換為吊燈

B．把臺燈放到正前方

C．把臺燈移到左臂外側

D．把臺燈移到右臂外側

C想一想你能行2.小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上953、為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”的透明薄膜“外衣”上點綴了無數白色的亮點，他們被稱為鍍點。北京奧運會舉辦時正值盛夏，鍍點能改變光線的方向，將光線擋在場館外，鍍點對外界陽光的主要作用是

，遵循

規律。3、為北京2008年奧運會而建造的國家游泳中心“水立方”96你想想你想想97

在日常生活中，自行車的后

面都裝有一個反光鏡，它的設計

很巧妙，它是由兩個相互垂直的

平面鏡組成一個立體直角，用其

內表面作為反射面，叫角反射器。

當有光線從任意角度射向尾燈時，它都能把光“反向射回”，在夜間，當汽車燈光照到它前方的自行車尾燈上，無論入射方向如何，反射光都能反射到汽車上，其光強遠大于一般的漫反射光，就如發光的紅燈，足以讓汽車的司機觀察到。自行車尾燈的工作原理在日常生活中，自行車的后

面都裝有一個反光鏡，它98

利用激光束測量月地距離是目前最為精確的方法，人們

把角反射器送到月球，其中阿波羅15號的角反射器列陣

由300塊角反射鏡組成，測月的誤差已經減少到15厘米

了。根據天文學的測量結果，月心與地心之間的距離為

大約為384000多公里。激光測量月地距離激光測量月地距離99八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-100

光污染

光污染令全球五分之一的人看不見銀河。據美國一份最新的調查研究顯示，夜晚的華燈造成的光污染已使世界上五分之一的人對銀河系視而不見。這份調查報告的作者之一埃爾維奇說：“許多人已經失去了夜空，而正是我們的燈火使夜空失色”。他認為，現在世界上約有三分之二的人生活在光污染里。在遠離城市的郊外夜空，可以看到兩千多顆星星，而在大城市卻只能看到幾十顆。

光污染101

交流一下如何防止光污染？交流一下如何防止光污染？102

人造月亮

在人類進入太空時代后，美國曾計劃于90年代發射一個直徑達300米、重4800噸的“人造月亮”，并把它送上同步衛星軌道，變成一個永不下落的“小月亮”，它可提供比滿月還強10倍的光明，可惜由于計劃投資需1000億美元，最終未得實施。法國也曾雄心勃勃，要施放“空中埃菲爾鐵塔”——把一個像汽車輪胎狀的“人造月亮”送上太空，它的直徑有千米，相當于一個中等城市的范圍，環上鑲嵌100個直徑米的大圓球，用它反射陽光……可惜，這也只是“空中樓閣”。科學前沿人造月亮科學前沿103質量質量104我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？想想議議鐵錘鐵釘講臺課桌我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪105一、質量講臺、課桌、鐵錘、鐵釘物理學中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫做“物質”。由上面的觀察得出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵錘、鐵釘含鐵的多少也不同。

1.定義物體含物質的多少叫做質量。符號m。一、質量106

1.一個牙膏皮將它卷起來，形狀變了，它的質量變不變？將它從深圳帶到北京，位置變了，它的質量變不變？

2.裝有冰塊的帶蓋玻璃杯容器內的冰全部融化成水，形態變了，它的質量變不變？想想做做1.一個牙膏皮想想做做107

2.質量是物體的固有屬性只要物體中含有物質的多少不變，它的質量就不變，可見物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的改變而改變。2.質量是物體的固有屬性1083.質量的單位國際單位：千克，符號是kg。3.質量的單位109最初，4℃時，1000cm3

蒸餾水的質量為1千克；1878年，用鉑銥合金制成“國際千克原器”(圓柱體，高、直徑都為39mm)，現保存在法國巴黎國際計量局內，各國都有副件。國際千克原器小資料最初，4℃時，1000cm3蒸餾水110

常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g常用的質量單位：噸(t)、克(g)、毫克(m1114.質量的測量測量質量的工具4.質量的測量測量質量的工具112八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-113八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-114二、天平1.天平的結構托盤天平學生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

二、天平托盤天平學生天平分度盤橫梁指針115(1)

天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用(1)天平標尺的零刻線、稱量、感量。2.天平的使用116讀數時以游碼左側所對的刻線為準。稱量(能測的最大質量)=砝碼盒內砝碼的總質量+游碼最大的讀數。感量(最小分度值)就是標尺上每一小格表示的質量數。讀數時以游碼左側所對的刻線為準。117

(2)

天平的調節。天平水平放置，游碼先歸零，再調節平衡螺母:左偏右調。(2)天平的調節。118(3)

天平的測量。①左物右碼：物體放在左盤，砝碼放在右盤；②向天平盤加砝碼要由大到小逐步替換；③物體質量=砝碼質量+游碼示數；④砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。(3)天平的測量。119

1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。

2.稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。通過以上兩個實驗，你能得出什么結論？想想做做1.用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎120

結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的變化而改變。結論：物體的質量不隨物體的形狀、位置、狀態的121動手動腦學物理動手動腦學物理1221.在下列情況中，物體質量發生改變的是()

A.冰融化成水

B.宇航員登上月球

C.將鐵塊壓成鐵片

D.削鉛筆D1.在下列情況中，物體質量發生改變的是()D123解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態的變化而變化。A選項物質的狀態發生了改變，B選項是物體的位置發生了改變，C選項是物體的形狀發生了改變，以上三種變化都不能改變物體的質量。D選項中削短的鉛筆所含的物質減少了，所以質量也減少了。解析：質量不隨物體的位置、形狀、狀態的變化而124

2.用調節好的天平測量某物體的質量。在增、減砝碼后指針仍偏在分度盤中線左邊一點，這時應該()

A.向右盤中加砝碼

B.從右盤中減砝碼

C.向右移動游碼

D.向左調節平衡螺母C2.用調節好的天平測量某物體的質量。在增、125

3.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質量為________。85.4g50201053.如圖所示為小明測一金屬塊質量時天平平衡1264.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：A.將天平及其他器材整理好；B.空瓶放到左盤，稱得瓶的質量；C.瓶內倒入酒精后，稱得瓶和酒精的質量；D.將天平置于水平桌面上；E.將游碼置于標尺左端零刻線位置；F.移動平衡螺母使橫梁平衡；G.______________________________________________用瓶和酒精的質量減去瓶的質量，得出酒精的質量。4.為測量1瓶酒精的質量，小紅采用了如下步驟：用瓶和酒127(1)

請你將小紅遺漏的步驟補充完整。(2)

將正確步驟按順序排列:_________________。DEFBCGA(1)請你將小紅遺漏的步驟補充完整。DEFBCG128

5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。

(1)

如果在測量過程中使用了2kg的槽碼，游碼所對應的示數如圖乙所示，則這些蘋果的質量為____kg。游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲5.小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺129

(2)

如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量_________。

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)

偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊130

6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你的稱量方法。

解析：用天平稱出100枚大頭針的質量m總，則每枚大頭針的質量m0=m總/100。6.如何用天平稱出一枚大頭針的質量？說出你131練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在下面的橫線上填上確切的單位；（1）一個雞蛋的質量約為50________________（2）一個中學生質量約為5×10-2____________（3）一頭大象的質量約為5.8×103___________點撥：此類題目在填寫單位時要聯系實際，不能盲目填寫。練習[例1]為了表示下列各物體合理的質量值，請在132[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（

）A、偏小

B、偏大

C、不變

D、無法確定點撥：已磨損的砝碼它的實際質量小于砝碼上所標的質量值。[例2]利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體133[例3]用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節方法正確的是（

）A、將兩側的平衡螺母均向左調。B、增加右盤中的砝碼或移動游碼C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼D、只能移動游碼，不能增加砝碼點撥：審清題意，本題為稱物體質量時橫梁調平。[例3]用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側134[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟A、把游碼移動標尺左端“零”點上B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作臺上D、調節天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。E、用右盤中砝碼總質量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質量記錄下來。（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是_______________，應改為_____________。（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.點撥：利用天平測質量時操作必須規范。[例4]使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟135[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）A、0.06t

B、6kg

C、60g

D、60mg[例8]對于托盤天平，在調節天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應________才能使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質量的砝碼，指針卻又向左偏，應_______才能使天平橫梁再次平衡。[例7]一個雞蛋的質量大約是（

）136[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：________,________,_________,________,_________.A、整理器材，把物體放回原處；B、測出杯子和水的總質量m；C、算出杯中水的質量m-m0；D、測出空杯子的質量m0；E、調節天平。[例9]下列是測量一杯水的質量的實驗步驟，請將正確的序號填寫137初顯身手1、完成下列單位換算。(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.(2)4.2×106g=________kg=_______t.2、質量最接近50g的物體可能是（

）A、一粒砂子

B、一只雞蛋

C、一支鋼筆

D、一只母雞初顯身手1、完成下列單位換算。1383、在調節托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將游碼移至_______，再調節______，使指針指在_______。4、使用天平時，砝碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質量不能大于______。5、用天平測量物體質量時，移動標尺上的游碼相當于向天平______盤里_____。3、在調節托盤天平時，首先應將天平放在_______；然后將1396、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空中失重時，質量是______kg.7、3kg的水結成冰后，冰的質量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質量為______kg。8、小華想用天平測一個大頭釘的質量，把小華設計的稱量步驟重新整理出正確的順序是________（只填序號）。（1）把天平放在水平臺上；（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鑷子加砝碼；（3）調節橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；（4）調節游碼直到橫梁平衡；（5）讀出總質，求出每個大頭釘的質量；（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；6、一個普通中學生的質量大約是_______kg,當它在太空1409、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）A、無須重新調節天平的平衡

B、需要重新調節天平的平衡C、橫梁右端的螺母必須向左調

D、橫梁右端的螺母必須向右調10、下列過程中，使用引導字的物體質量發生變化的是（

）A、一杯“水”結成“冰”

B、將一“礦石”由月球帶回地球C、將一“鐵塊”燒紅

D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一半9、已經調節好的天平，移到另一張桌子上使用時（

）14111、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，都不能使天平平衡，可采用的方法是（

）A、移動游碼

B、調節平衡螺母

C、交換托盤

D、移動游碼并同時調節平衡螺母12、關于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）A、被測的物體應放在左托盤、砝碼應放在右托盤B、被測的物體的質量不能超過天平的稱量C、稱量時，可調節天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡D、天平平衡后、被測的物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所對的刻度值。13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質量將發生變化（

）A、把鐵塊軋成薄鐵片B、把鐵塊銼成圓柱體C、把鐵塊帶到月球上D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋11、一位同學在測量質量時，在天平的右盤中無論怎樣加減砝碼，14214、一架已調節好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質量之前（

）A、不必調節就可測量

B、只需水平調節

C、只需要橫梁調節

D、水平、橫梁都要調節15、用托盤天平稱量一粒大米的質量，下列方法中可取的是（

）A、一粒大米質量太小，無法稱量B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放砝碼，反復測量，求平均值。C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質量，再減去小杯的質量D、取100粒大米稱出其總質量為m，則一粒大米的質量為m/100。14、一架已調節好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在14316、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零點上；（2）調節天平橫梁右端的平衡螺母；（3）將被測物放在天平的右盤里；（4）根據估計被測物質量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；（5）算出被測物體質量后，把砝碼放回盒里；以上有三個步驟缺漏或錯誤，請在下面括號里填有缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正。（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________（

）______________________________________________________16、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：14417、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的方法，至少要列出兩個缺點并加以改進。

17、請你列舉出托盤天平的幾個缺點，并針對這些缺點找到改進的145答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進方法：在標尺上安裝一個可以隨游碼移動的放大鏡，將示數放大。缺點2：夜晚，在室外看不清游碼讀數。改進方法：在標尺上安裝一個由小燈泡組成的照明電路進行照明。缺點3：不能直接測量液體質量。改進方法：設計一個燒杯形狀的天平左托盤，測量液體質量時，將這個左托盤換上即可。答案僅供參考：缺點1：老人看不清標尺上的游碼所對的讀數，改進1462021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”147教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，優選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由148光的色散光的色散149

雨過天晴，一條美麗的彩虹懸掛在天空，十分壯麗。彩虹是如何產生的？雨過天晴，一條美麗的彩虹懸掛在天空，十分壯麗。彩虹是150

花兒為什么是紅色的？而葉子為什么是綠色的呢？花兒為什么是紅色的？而葉子為什么是綠色的呢？151閱讀教材85-87頁，回答下列問題：1.光的色散是誰發明的以及應用的主要實驗儀器是什么？2.什么叫光的色散？白光可以分解成什么色光？.色光的三原色是什么？4.找出可見光譜圖。什么是紅外線？它有哪些應用？什么叫紫外線？它有哪些應用？自學向導：閱讀教材85-87頁，回答下列問題：自學向導：152

誰先研究光的色散現象的？英國物理學家牛頓誰先研究光的色散現象的？英國物理學家牛頓153

太陽發出的光，照亮了地球，使萬物生輝。17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發生了色散，這才揭開了光的顏色之謎。太陽發出的光，照亮了地球，使萬物生輝。17世紀154

讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光有什么變化？演示

色散太陽光太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大。讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光155三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光三棱鏡白紙屏紅太陽光156

太陽光（白光）不是單色光，是由各種色光混合而成的。結論太陽光（白光）不是單色光，是由各種色光混合而157

太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現象叫做光的色散。太陽光（白光）是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光混合而成的。概念一、光的色散太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這158彩虹

答:雨后的天空懸浮有大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時，發生色散，被分解成絢麗的七色光。因此，有時我們能看見太陽光和小水珠建造起的——彩虹。問：彩虹是怎樣形成的呢？彩虹答:雨后的天空懸浮有大量的細小水珠，太陽光照射到這159分解太陽光

通過此實驗，仍然能夠得出太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光混合而成。分解太陽光通過此實驗，仍然能夠得出太陽光是由160練習:年英國物理學家

用三棱鏡使太陽光發生色散.2.太陽光通過三棱鏡后分解成

、______、

、

、

、

、____

七色光帶,這就是

現象.3.光的色散現象說明,白光是由_________

混合而成的.4.彩虹是太陽光在傳播中被空中水滴_____

而產生的.5.毛澤東的詩句“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞”主要涉及的物理知識是__________.牛頓紅橙黃綠藍靛紫各種色光色散光的色散光的色散練習:年英國物理學家用三棱鏡使太陽光發生色161電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成的162

將紅、綠、藍任意兩種色光混合會是什么顏色呢？將紅、綠、藍任意兩種色光混合會是什么顏色呢？163紅、綠、藍叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來。色光的混合紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青（靛）紅+綠+藍=白紅、綠、藍色光的混合紅+綠=黃紅+藍=品紅綠+藍=青（靛）紅164練習:1.色光的三原色是

、

、___

.2.黃色光是由

色光和_______

色光合成的,白光是由

、

__、___

三種色光合成的.3.通過查資料,完成右圖所示的色光合成規律圖,將序號對應區域的顏色填在橫線上:①

,②

,4.電視機屏幕上的各種顏色都可由_____、

、

三種顏色合成.紅綠藍①②④③紅綠

藍紅綠紅綠

藍白色黃色紅綠

藍練習:1.色光的三原色是、、___.紅綠藍165（1）透明物體的顏色實驗探究物體的顏色為什么不同的物體會呈現不同的顏色呢？（1）透明物體的顏色實驗探究物體的顏色為什么不同的物體會呈現166八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-167透明物體只讓與它顏色相同的色光透過，所以透過什么顏色的光，物體就是什么顏色。物理學上：透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。（筆記）透明物體只讓與它顏色相同的色光透過，所以透過什么顏色的光，物168思考：那么其余的色光到哪里去了呢？經過實驗研究，其余的色光被物體吸收了。（筆記）那么無色透明物體透過什么顏色的光呢？無色透明的物體可以透過任何色光。（筆記）思考：那么其余的色光到哪里去了呢？經過實驗研究，其余的色光被169（2）不透明物體的顏色（2）不透明物體的顏色170八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-171為什么電影銀幕通常都用粗白布做成？因為粗的白布能發生漫反射，使各個觀眾都能看清電影，而且粗白布還能反射各種顏色的光，可以放彩色電影。不透明物體只反射與物體顏色相同的色光，所以反射什么顏色的光，物體就是什么顏色。物理學上就說：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。（筆記）白色物體反射任何顏色的光；黑色物體吸收任何顏色的光。（筆記）為什么電影銀幕通常都用粗白布做成？因為粗的白布能發生漫反射，172學完了前面的內容，誰能回答以下的問題？花兒為什么是紅色？綠葉為什么又是綠色？那如果我用藍色的光照射紅色的物體，物體會呈現什么顏色？黑色。學完了前面的內容，誰能回答以下的問題？花兒為什么是紅色？綠葉173八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-174二、看不見的光：1.紅外線：光譜上紅光以外看不見的光叫紅外線。紅外線看不見，可以用靈敏溫度計感應。紅外線的特性及應用：1）一切物體都在不停地發射紅外線

物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多（能獲取信息）

紅外線夜視儀二、看不見的光：1.紅外線：光譜上紅光以外看不見的光叫1752）紅外線診斷病情

用裝有對紅外線敏感的膠片的照相機給病人拍照人體生病時，局部皮膚的溫度異常，在照相機里裝上對紅外線敏感的膠片，給皮膚拍照并與健康人的照片對比，有助于對疾病做出診斷。2）紅外線診斷病情

用裝有對紅外線敏感的膠片的照相機給病人拍1762、熱作用強紅外線的主要特性是熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。紅外線烤箱烤食品、紅外線烘干儀、紅外線理療.(加熱物體)3、紅外線穿透能力強利用紅外線實現遠距離控制。2、熱作用強177紅外線自動感應門紅外線自動感應水龍頭紅外線測溫槍紅外線自動感應門紅外線自動感應水龍頭紅外線測溫槍178八年級物理上冊《《光的色散》》課件(公開課獲獎)2022年人教版-1792.紫外線：

光譜上紫光以外看不見的光叫紫外線。紫外線的應用：1、熒光作用2、殺菌作用3、紫外線有助于人體合成維生素D。但過量的紫外線照射對人體是有害的，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌！所以必須注意防護。2.紫外線：

光譜上紫光以外看不見的光叫紫外線。紫外線的應用180紫外線驗鈔機紫外線滅菌燈幫助人體合成維生素D紫外線驗鈔機紫外線滅菌燈幫助人體合成維生素D181

人們保護大氣層上部的臭氧層是為了減輕紫外線對生物的危害。人們保護大氣層上部的臭氧層是為了減輕紫外線對生182一切物體都在不停地發射紅外線看不見的光紅外線紫外線特性

熱作用強穿透能力強殺菌消毒作用特性

能使熒光物質發光促進健康小結光的色散:太陽光被三菱鏡分解成各種色光的現象色光的混合：色光的三原色是紅、綠、藍一切物體都在不停地發射紅外線看不見的光紅外線紫外線特性熱作1831、棱鏡可以把太陽光分解為____種不同的顏色的光，把它們按順序排列起來，就是____________________________。2、紅外線是一種看不見的光，通過紅外線的照射，可以使物體的溫度_____，任何物體均可以輻射紅外線，溫度較高的物體發出的紅外線也_______。3、紫外線也是一種看不見的光，紫外線能殺死_______，能使熒光物質____，適當的紫外線照射有助于______________________，過量的紫外線照射對人體_______。4、在美英聯軍對伊拉克作戰中，美英軍人在夜間都佩戴紅外線夜視鏡，在漆黑的夜晚也能發現敵方。紅外線夜視鏡是根據夜間人的_______比周圍草木或建筑物的溫度_______，人體輻射的_______比它們的_______的原理制