第一節細菌和真菌的分布

八年級生物上冊第五單元第四章第一節細菌和真菌的分布課件新版新人教版尋找細菌和真菌當你在大自然中暢游的時候，印入眼簾的生物大多數是動物和植物，偶爾還能見到蘑菇，可是還有許多的生物你用肉眼是看不見的。老師將帶你去尋找……分布廣泛的細菌和真菌尋找細菌和真菌當你在大自然中暢游的時候，印入分布廣泛的細菌和發霉的面包發霉的饅頭和油條腐爛的梨發霉的面包發霉的饅頭和油條腐爛的梨（一）觀察菌落1、菌落:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌和真菌的個體都比較小,可在培養皿中加入適于細菌或真菌生長的物質,形成肉眼可見的菌落。（一）觀察菌落1、菌落:比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。2、細菌菌落3、真菌菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌的菌絲較粗而長,形成的菌落較疏松,常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀,霉菌形成的孢子有差別的顏色,所以霉菌菌落能呈現紅、褐、綠、黑、黃等差別的顏色。細菌菌落霉菌菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。2

類型項目細菌菌落真菌菌落形態大小顏色光滑粘稠粗糙干燥絨毛狀絮狀或蜘蛛網狀小大白色或黃色紅、褐、黑、黃、綠等顏色類型項目細菌菌落真菌菌落形態大小顏色光滑粘稠怎樣區分細菌和真菌？從菌落的形態、大小和顏色,可以大致區分出細菌和真菌,以及它們的差別種類。怎樣區分細菌和真菌？從菌落的形態、大小和顏色,可以瓊脂是一種煮沸冷卻后能膠化成為固態的物質,是制作培養基常用材料之一。選擇牛肉汁〔或土壤浸出液、牛奶〕與瓊脂混合在一起,可以制成培養基。（二）培養細菌或真菌的一般方式

1．配制含有營養物質的培養基。瓊脂+營養物瓊脂是一種煮沸冷卻后能膠化成為固態的物質,是制作培養基3．接種:將少量細菌或真菌放在培養基上的過程。〔此過程在無菌條件下進行〕4．把接種后的培養皿放在恒溫的培養箱中,或放在室內溫暖的地方培養。

2．將培養基進行高溫滅菌。3．接種:將少量細菌或真菌放在培養基上的過程。〔此過因為經高溫處理后,可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環境的污染。因此,在實驗前不要盲目打開培養皿,以防止細菌或真菌的孢子等落在培養基上。實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養基。為什么培養用的培養皿和培養基,在接種前必須高溫處理？接種時為什么要用無菌棉棒？討論因為經高溫處理后,可以將培養皿上、培養基內混有的細菌細菌和真菌在生物圈中分布非常廣泛。土壤中、水里、空氣中乃至我們的身上,都可以找到細菌和真菌。甚至在寒冷的極地,在很熱的溫泉中,也有它們的蹤跡。（三）細菌和真菌的分布特點細菌和真菌在生物圈中分布非常廣泛。土壤中、水里、空氣中乃細菌和真菌的分布特點:在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農業產品人及動物體極端環境細菌和真菌的分布特點:在生物圈中廣泛分布土壤細菌和真菌分布那么廣泛,它們的生存受條件限制嗎？（四）細菌和真菌的生存條件細菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度,還有有機物。細菌和真菌中的絕大多數自己不能合成有機物,只能利用現成的各種有機物作為營養。差別的細菌和真菌還要求某些特定的生活條件,例如有的需要氧,有的在有氧條件下生命活動會受到抑制。細菌和真菌分布那么廣泛,它們的生存受條件限制嗎？（（四）細菌和真菌的生存條件基本條件特殊條件在有氧條件下生長繁殖受到抑制。如:乳酸菌。條件水分適宜的溫度營養物質需要氧不需要氧（四）細菌和真菌的生存條件基本條件特殊條件在有氧條件下生長繁說一說:炎熱的夏天,食物容易腐敗,得腸胃炎的人也較多,這是為什么？洗凈晾干的衣服不會長霉,而臟衣服鞋就容易長霉,這是為什么？因為炎熱的夏季,空氣濕度大、溫度高,適宜細菌、真菌的繁殖和生長,食物保存不當或時間過長,就會因被細菌、真菌污染而變質。人吃了變質的食品,就容易患腸胃炎。洗凈晾干的衣服干燥、缺乏營養物質,這種環境不適合真菌的繁殖,所以不會長霉;反之,臟衣臟鞋給真菌提供了適宜的生長環境,就容易長霉。說一說:炎熱的夏天,食物容易腐敗休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息細菌和真菌的分布小結觀察菌落培養基:適于細菌、真菌生長的物質菌落〔1個菌類繁殖后的集合體〕分布:生存的基本條件水分適宜的溫度營養物質有的需要特殊條件(一定的生存空間〕廣泛分布于生物圈細菌真菌配制培養基、細菌和真菌的培養:高溫滅菌、接種、恒溫培養細菌和真菌的分布小結觀察培養基:適于細菌、真菌生長的物質

1．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為______。菌落課堂練習2．鮮肉在空氣中很容易腐敗變質,而腌肉卻可以保存很久,因為〔〕A．腌肉內水分較少B．腌肉上的細菌體內的水分被濃鹽水奪走C．腌肉上的細菌繁殖速度慢D．腌肉內的鹽分能殺菌C1．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為___3、下面關于菌落的表達中,錯誤的選項是哪一項：A.用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落B.菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的C.細菌的菌落一般比真菌的小D.只要有合適的條件,不需要人工的培養,在自然條件下也可以形成菌落A3、下面關于菌落的表達中,錯誤的選項是哪一項：A4．以下屬于細菌菌落特征的是____,屬于真菌菌落特征的是___,屬于霉菌菌落特征的是____。A．菌落比較小B．常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀C．表面或光滑黏稠,或粗糙干燥D．菌落比細菌菌落大幾倍到幾十倍E．有時呈現紅、褐、黑、黃等差別的顏色ACDBE4．以下屬于細菌菌落特征的是____,屬于真菌菌落特同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念，考試加油!奧利給~結束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二節

光合作用的原料第三章葉的光合作用第二節

光合作用的原料第三章葉的光合作用（一）光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結論:植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣科學實驗證明:二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。（一）光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結論:二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題:做出假設:二氧化碳是光合作用的原料。制定方案:材料用具:實驗裝置兩個玻璃皿、兩個廣口瓶、兩個燒杯、兩枝帶葉子的枝條、氫氧化鈉溶液、清水、二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題:做出假設:二接下來該怎樣實驗？探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？如何設計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？小組討論:應選擇什么作為該實驗的變量？除這個變量外,其他條件應怎樣？如何設計対照組？二氧化碳相同氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。(可使用少許25%氫氧化鈉溶液,使空氣中的二氧化碳被吸收〕設計實驗二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收,注意,氫氧化鈉溶液有腐蝕性,不要讓皮膚接觸它。實驗過程〔如以下如下圖〕接下來該怎樣實驗？探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎清水氫氧化鈉思考:接下來如何檢驗？清水氫氧化鈉思考:接下來如何檢驗？實驗提示圖

討論1、從實驗裝置一號和二號中各取一片葉,分別用碘液處理,你認為哪個裝置中葉片不變藍？2、光合作用和二氧化碳有無關系？一號裝置中葉片不變藍二氧化碳是光合作用的原料實驗提示圖討論1、從實驗裝置一號和二號中各取一片葉,分光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡知識鏈接:空氣中氧氣的含量是21%左右;二氧化碳含量是0.03%。1公頃的樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣.光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡知識鏈接:空氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣光合作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣光合作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用光合作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作生物圈中的碳——氧平衡綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用対氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相対穩定,簡稱碳——氧平衡。生物圈中的碳——氧平衡綠色植物在光合作用中制造氧,資料分析:仔細閱讀書上38頁的資料和圖3-3-3,分析光合作用產生的氧氣來自于什么物質,這個實驗還能證明什么？二.驗證光合作用的原料在自學中收獲光合作用產生的氧氣來自于參與光合作用的水,這說明水也是光合作用不可缺少的原料。資料分析:二.驗證光合作用的原料在自學中收獲光休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念，考試加油!奧利給~結束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第三節神奇的微生物第三節神奇的微生物一二三一二三一二三一二三一二三一二三1212121212121212121212345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案答案關閉12345答案答案關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉12345答案解析解析關閉答案解析關閉休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念，考試加油!奧利給~結束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一節細菌和真菌的分布

八年級生物上冊第五單元第四章第一節細菌和真菌的分布課件新版新人教版尋找細菌和真菌當你在大自然中暢游的時候，印入眼簾的生物大多數是動物和植物，偶爾還能見到蘑菇，可是還有許多的生物你用肉眼是看不見的。老師將帶你去尋找……分布廣泛的細菌和真菌尋找細菌和真菌當你在大自然中暢游的時候，印入分布廣泛的細菌和發霉的面包發霉的饅頭和油條腐爛的梨發霉的面包發霉的饅頭和油條腐爛的梨（一）觀察菌落1、菌落:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌和真菌的個體都比較小,可在培養皿中加入適于細菌或真菌生長的物質,形成肉眼可見的菌落。（一）觀察菌落1、菌落:比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。2、細菌菌落3、真菌菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌的菌絲較粗而長,形成的菌落較疏松,常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀,霉菌形成的孢子有差別的顏色,所以霉菌菌落能呈現紅、褐、綠、黑、黃等差別的顏色。細菌菌落霉菌菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥。2

類型項目細菌菌落真菌菌落形態大小顏色光滑粘稠粗糙干燥絨毛狀絮狀或蜘蛛網狀小大白色或黃色紅、褐、黑、黃、綠等顏色類型項目細菌菌落真菌菌落形態大小顏色光滑粘稠怎樣區分細菌和真菌？從菌落的形態、大小和顏色,可以大致區分出細菌和真菌,以及它們的差別種類。怎樣區分細菌和真菌？從菌落的形態、大小和顏色,可以瓊脂是一種煮沸冷卻后能膠化成為固態的物質,是制作培養基常用材料之一。選擇牛肉汁〔或土壤浸出液、牛奶〕與瓊脂混合在一起,可以制成培養基。（二）培養細菌或真菌的一般方式

1．配制含有營養物質的培養基。瓊脂+營養物瓊脂是一種煮沸冷卻后能膠化成為固態的物質,是制作培養基3．接種:將少量細菌或真菌放在培養基上的過程。〔此過程在無菌條件下進行〕4．把接種后的培養皿放在恒溫的培養箱中,或放在室內溫暖的地方培養。

2．將培養基進行高溫滅菌。3．接種:將少量細菌或真菌放在培養基上的過程。〔此過因為經高溫處理后,可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環境的污染。因此,在實驗前不要盲目打開培養皿,以防止細菌或真菌的孢子等落在培養基上。實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養基。為什么培養用的培養皿和培養基,在接種前必須高溫處理？接種時為什么要用無菌棉棒？討論因為經高溫處理后,可以將培養皿上、培養基內混有的細菌細菌和真菌在生物圈中分布非常廣泛。土壤中、水里、空氣中乃至我們的身上,都可以找到細菌和真菌。甚至在寒冷的極地,在很熱的溫泉中,也有它們的蹤跡。（三）細菌和真菌的分布特點細菌和真菌在生物圈中分布非常廣泛。土壤中、水里、空氣中乃細菌和真菌的分布特點:在生物圈中廣泛分布土壤水體空氣工農業產品人及動物體極端環境細菌和真菌的分布特點:在生物圈中廣泛分布土壤細菌和真菌分布那么廣泛,它們的生存受條件限制嗎？（四）細菌和真菌的生存條件細菌和真菌的生存也需要一定的條件。如需要水分、適宜的溫度,還有有機物。細菌和真菌中的絕大多數自己不能合成有機物,只能利用現成的各種有機物作為營養。差別的細菌和真菌還要求某些特定的生活條件,例如有的需要氧,有的在有氧條件下生命活動會受到抑制。細菌和真菌分布那么廣泛,它們的生存受條件限制嗎？（（四）細菌和真菌的生存條件基本條件特殊條件在有氧條件下生長繁殖受到抑制。如:乳酸菌。條件水分適宜的溫度營養物質需要氧不需要氧（四）細菌和真菌的生存條件基本條件特殊條件在有氧條件下生長繁說一說:炎熱的夏天,食物容易腐敗,得腸胃炎的人也較多,這是為什么？洗凈晾干的衣服不會長霉,而臟衣服鞋就容易長霉,這是為什么？因為炎熱的夏季,空氣濕度大、溫度高,適宜細菌、真菌的繁殖和生長,食物保存不當或時間過長,就會因被細菌、真菌污染而變質。人吃了變質的食品,就容易患腸胃炎。洗凈晾干的衣服干燥、缺乏營養物質,這種環境不適合真菌的繁殖,所以不會長霉;反之,臟衣臟鞋給真菌提供了適宜的生長環境,就容易長霉。說一說:炎熱的夏天,食物容易腐敗休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現在是休息時間，你們休息細菌和真菌的分布小結觀察菌落培養基:適于細菌、真菌生長的物質菌落〔1個菌類繁殖后的集合體〕分布:生存的基本條件水分適宜的溫度營養物質有的需要特殊條件(一定的生存空間〕廣泛分布于生物圈細菌真菌配制培養基、細菌和真菌的培養:高溫滅菌、接種、恒溫培養細菌和真菌的分布小結觀察培養基:適于細菌、真菌生長的物質

1．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為______。菌落課堂練習2．鮮肉在空氣中很容易腐敗變質,而腌肉卻可以保存很久,因為〔〕A．腌肉內水分較少B．腌肉上的細菌體內的水分被濃鹽水奪走C．腌肉上的細菌繁殖速度慢D．腌肉內的鹽分能殺菌C1．一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為___3、下面關于菌落的表達中,錯誤的選項是哪一項：A.用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落B.菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的C.細菌的菌落一般比真菌的小D.只要有合適的條件,不需要人工的培養,在自然條件下也可以形成菌落A3、下面關于菌落的表達中,錯誤的選項是哪一項：A4．以下屬于細菌菌落特征的是____,屬于真菌菌落特征的是___,屬于霉菌菌落特征的是____。A．菌落比較小B．常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀C．表面或光滑黏稠,或粗糙干燥D．菌落比細菌菌落大幾倍到幾十倍E．有時呈現紅、褐、黑、黃等差別的顏色ACDBE4．以下屬于細菌菌落特征的是____,屬于真菌菌落特同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念，考試加油!奧利給~結束語同學們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二節

光合作用的原料第三章葉的光合作用第二節

光合作用的原料第三章葉的光合作用（一）光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結論:植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣科學實驗證明:二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。（一）光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結論:二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題:做出假設:二氧化碳是光合作用的原料。制定方案:材料用具:實驗裝置兩個玻璃皿、兩個廣口瓶、兩個燒杯、兩枝帶葉子的枝條、氫氧化鈉溶液、清水、二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題:做出假設:二接下來該怎樣實驗？探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？如何設計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？小組討論:應選擇什么作為該實驗的變量？除這個變量外,其他條件應怎樣？如何設計対照組？二氧化碳相同氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。(可使用少許25%氫氧化鈉溶液,使空氣中的二氧化碳被吸收〕設計實驗二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收,注意,氫氧化鈉溶液有腐蝕性,不要讓皮膚接觸它。實驗過程〔如以下如下圖〕接下來該怎樣實驗？探究:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎清水氫氧化鈉思考:接下來如何檢驗？清水氫氧化鈉思考:接下來如何檢驗？實驗提示圖

討論1、從實驗裝置一號和二號中各取一片葉,分別用碘液處理,你認為哪個裝置中葉片不變藍？2、光合作用和二氧化碳有無關系？一號裝置中葉片不變藍二氧化碳是光合作用的原料實驗提示圖討論1、從實驗裝置一號和二號中各取一片葉,分光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡知識鏈接:空氣中氧氣的含量是21%左右;二氧化碳含量是0.03%。1公頃的樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧氣.光合作用參與生物圈中的碳—氧平衡知識鏈接:空氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣光合作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣光合作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作用分解作用呼吸作用光合作用氧氣二氧化碳植物動物微生物分解動植物的尸體燃燒大氣呼吸作生物圈中的碳——氧平衡綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用対氧的需要,其余的