第1課中華文明的起源與早期國家學習目標：1、能說出石器時代中國境內有代表性的文化遺存分布，從“時空觀念”角度認識中華文明起源的特點。2、結合考古發掘成果，從“唯物史觀”角度認識私有制、階級和國家的產生是生產力發展的結果。3、搜集甲骨文、青銅銘文及文獻記載等相關史料，從“史料實證”角度認識考古材料與文獻在研究早期國家起源中的作用。4、能說出王位世襲制、分封制和宗法制等概念的含義，從“歷史解釋”角度認識中國古代“家國同構”的政治特點。學習重點：中華文明的起源及早期國家的形成學習難點：夏、商、西周的政治、經濟、文化特征預習案學法指導：先用15分鐘的時間精讀教材P2-P7，完成導學問題,把答案在課本上畫下來。導學問題：知識點一：石器時代的古人類和文化遺存人類最早使用的工具是石器，一般分為舊石器和新石器兩個階段舊石器時代的特征是什么？文化遺存有哪些？新石器時代特征是什么？文化遺存的分布特點是什么？主要代表有哪些？3.原始社會分為三個階段，其中母系氏族社會和父系氏族社會分別有哪些特點？知識點二：從部落到國家1.夏朝建立的時間、設置的機構、官職有哪些？知識點三：商和西周商、周王朝的更替過程是怎樣的？商周的政治制度主要有哪些？社會經濟發展的表現有哪些？【思考題】結合課本P2《中國舊石器時代重要人類遺址分布圖》分析我國早期人類分布的基本特點。根據課本P4插圖并結合歷史縱橫分析新石器時代晚期社會發生了哪些變化？由母系氏族社會發展到父系氏族社會說明了什么問題？夏朝已經不是一個部落而是一個國家。為什么？閱讀教材P6“思考點”思考商朝衰亡的原因是什么？小試牛刀1..著名歷史學家錢穆先生曾說：“近代對上古史之探究，可分兩途敘說：(一)史前遺物發掘。（二）傳說神話之審訂。”探尋中華文明的起源，我們可以運用下列哪些材料()①龍山文化的“蛋殼陶”②燧人氏“鉆木取火③神農氏“耕而作陶”④周口店遺址發掘的用火痕跡①②③④B.①②③C.①②④D.①③④2..距今約1萬年，我國進入新石器時代。新石器時代是指以打磨結合方法制作石器代。下列文化遺址中，典型代表新有器時代父系氏族公社階段的是()A.北京人遺址B.仰韶文化C河姆渡文化D.龍山文化3.下列反映我國原始社會最終被夏朝取代的史料是()A．《國語》中記載的“防風后塵，禹殺而戮之”B．《越絕書》中記載的“禹穴之時，以銅為兵”C．《左傳》中記載的“茫茫禹跡，劃為九州”D．《禮記》中記載的“天下為家……大人世及以為禮4.一同學學習(濰坊歷史與文化)時,總結了四句順口溜:“太康失國,少康復國。桀失其國,無人復國。”該順口溜所指的朝代是()A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝我的疑問：{知識鏈接}【母系氏族社會】\t"/item/%E6%AF%8D%E7%B3%BB%E6%B0%8F%E6%97%8F%E7%A4%BE%E4%BC%9A/_blank"氏族社會的早期階段，這一時期，女性在社會中享有很高的地位，掌握氏族的\t"/item/%E6%AF%8D%E7%B3%BB%E6%B0%8F%E6%97%8F%E7%A4%BE%E4%BC%9A/_blank"領導權。在經濟和社會關系上占支配地位，此種制度下，經營農業，飼養家畜和管理家務都以婦女為主，世系也按女性繼承，子孫歸屬母親。【父系氏族社會】指原始社會后期形成的男子在經濟上及社會關系上占支配地位的制度。一是由于男子所從事的畜牧業和農業在生活中逐漸起決定作用，造成氏族內男子地位的上升，二是由于對偶制婚姻的出現，子女的血統關系由確認生母轉為確認生父等導致的。探究案探究點一：從“家天下”到“公天下”的變化【學法指導】讀懂讀透材料，提取材料的中心內容或主旨，聯系課本知識，看清有幾個設問，找出設問中是限制條件，根據設問組織答案，答案要求序號化，文字表述要精煉。史料一大道之行也，天下為公；選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……故外戶而不閉，是謂大同——《禮記·禮運》史料二今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固……禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也……是謂小康。——《禮記·禮運》據史料一指出“選賢與能”的制度是什么？其實質是什么？史料二反映了當時社會有何重要變化？你如何看待這種變化？探究點二：早期國家的特點【學法指導】讀懂讀透材料，提取材料的中心內容或主旨，聯系課本知識，看清有幾個設問，找出設問中是限制條件，根據設問組織答案，答案要求序號化，文字表述要精煉。材料一(印象商朝)“有夏多罪，天命殛之。”“夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正。”——(尚書·湯誓)“國之大事，在祀與戎。”——(詩經·商頌)“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。”——(禮記·表記)材料二(印象西周)天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無