Word——8—小二班主任工作計劃2022篇一

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。本班現有幼兒32名，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能根據老師的指令進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩"娃娃家'，喜愛用雪花、積木等進行簡潔的構建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規章意識。

1、本班幼兒特點及主要表現優勢表現

1)大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱忱與喜愛。

3)大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求關心。

4)對新穎的事物表現出奇怪和探究，有初步的探究意識。

5)情愿表現自己、喜愛唱歌、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規章。

7)具有很強的運動力量，喜愛參與各種體育活動。

2、本班幼兒特點及主要表現弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

2)有少數幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現出厭食心情。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的共性，簡單發生沖突。

4)幼兒的自我愛護意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。

3、班內成員分析

我班有兩位老師，其中我作為主班工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小朱老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，具備擔當各種活動的力量，教態端正，能被幼兒接受和喜愛。

二、本學期工作方案：

我們將依據我園幼教工作方案，保教結合，以素養提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒

童。以"敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則'開展各項工作，爭取更好的成果。

在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成肯定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到教育的效果。

三、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

(一)對園方案的貫徹

1、按時參與園里的政治、業務學習。

2、按時完成各項方案。

3、努力自學，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長工作

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯系手冊、電話等聯系方式，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協作下實現家園共育，促使幼兒全面進展。

(三)班級目標管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。為幼兒供應符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿意，產生對老師的信任。

2、常規管理。

依據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級方案指定聯系起來。保證根據小班常規管理的原則實施方案。

3、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進展。

四、本學期將實行的詳細措施

1、建立肯定的常規，學習生活自理力量。在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得"我學會了'的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

2、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有肯定的適應力量，不經意感冒、生病

3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心很探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

4、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精確的語言環境，促使幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不要急，學說完整句。

篇二

一、狀況分析

寒來暑往時間飛逝，刺眼間新的學期又迎來了新的篇章。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又充實而歡樂。在新學期開頭之際，本依據園務方案中提出的做和諧之美，合作之友，手足之情，伴侶之尊以及母親之愛的思想指導下，現將本學期工作方案如下。

本班這學期又加入了一名新生，而且新入園的小伴侶自理力量和常規較差，我們要與家長準時溝通，共同協作，加強熬煉。

二、本學期的一些初步準備：

常規方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

學習方面：

通過上學期的實踐與觀看，發覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，分區活動已形成肯定的常規，那么本學期將連續實行集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、學習觀看四周自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、學習簡潔的折紙，進展幼兒手部肌肉的力量。

3、學習跟著音樂節奏做動作，情愿大膽地參與藝術活動。

社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，樂觀參加集體生活和學習，增加自立力量。

3、通過角色嬉戲，培育幼兒學會與人共享。

三、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和關心，通過上學期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動協作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當的開展。家長工作詳細的形式如下：

1、進行新生家訪工作，準時了解幼兒的基本狀況，有針對性地進行教育。

2、指導家長共同做好幼兒成長檔案，給孩子留下精彩的成長紀念。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。

4、設置"家園共育'欄目，讓家長準時了解我們的活動狀況，進行協作。

5、召開小型的家委會，充分挖掘家長資源。定期每學期兩次家長半日活動，讓家長了解孩子們在園學習狀況。就