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文檔簡介

第第4頁大班科學活動教案：壘高

大班科學活動教案：壘高1

活動目標：

1、以小組形式進行活動，通過有計劃的分工合作，體驗共同游戲的樂趣。

2、探究嘗試運用不同的方法進行壘高，進展幼兒空間想象力，及運用測量工具的技能。

活動預備：

牛奶盒40個〔4份〕；卷尺一個；記號筆〔紅黑各一只〕；記錄紙；黑板

活動過程：

一、明確任務，形成小組

交代任務，四人一組進行小組游戲，并給小組起名。

師在黑板上設計表格，并將每隊自己確定的標記請隊員畫在表格上。如〔草莓隊、西瓜隊等〕

提出游戲要求：四人合作壘高，要求壘的穩，全部的牛奶盒需要搭完，鈴聲響游戲結束。

二、初次合作壘高

幼兒壘高，老師巡察。

三、小結初次壘高

勝利了嗎？為什么勝利？勝利用什么標記表示；失敗又可以用什么表示。

請每組派代表在表格中作好記錄。

爭論為什么壘的有高有矮？〔不一樣的搭法有不一樣的`高度〕

四、再次壘高

提出新的要求，又高又穩。

五、爭論

1、哪組最高？怎么看出來？

2、測量。師示范測量，幼兒在表格中記錄。

3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。

六、第三次壘高，決出冠亞軍

幼兒自己測量壘高成果，記錄在表格中，決出冠亞軍。

爭論用什么標記表示，如五角星、三角形等。

七、集體爭論

怎么樣才能壘的高又穩？

高：豎起來的層數越多越高。

穩：底部要搭的堅固，可以兩個橫放在一起。

還要小組的成員分工合作。

大班科學活動教案：壘高2

活動目標：

1、以小組形式進行活動，通過有計劃的分工合作，體驗共同游戲的樂趣。

2、探究嘗試運用不同的方法進行壘高，進展幼兒空間想象力，及運用測量工具的技能。

活動預備：

牛奶盒40個〔4份〕；

卷尺一個；

記號筆〔紅黑各一只〕；

記錄紙；黑板

活動過程：

一、明確任務，形成小組交代任務，四人一組進行小組游戲，并給小組起名。師在黑板上設計表格，并將每隊自己確定的標記請隊員畫在表格上。如〔草莓隊、西瓜隊等〕提出游戲要求：四人合作壘高，要求壘的穩，全部的牛奶盒需要搭完，鈴聲響游戲結束。二、初次合作壘高

幼兒壘高，老師巡察。

三、小結

初次壘高勝利了嗎？為什么勝利？勝利用什么標記表示；失敗又可以用什么表示。請每組派代表在表格中作好記錄。爭論為什么壘的有高有矮？〔不一樣的搭法有不一樣的高度〕

四、再次壘高

提出新的要求，又高又穩。

五、爭論

1、哪組最高？怎么看出來？

2、測量。師示范測量，幼兒在表格中記錄。

3、為什么一樣多的牛奶盒會搭的不一樣高。

六、第三次壘高，決出冠亞軍

幼兒自己測量壘高成果，記錄在表格中，決出冠亞軍。爭論用什么標記表示，如五角星、三角形等。

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