1、幼兒園活動方案教案：二十四節氣小暑幼兒園活動方案教案：二十四節氣小暑01小暑“曬伏大會”0305轟隆隆，打雷了07小暑入伏，以靜抗熱02夏夜蟋蟀鳴小暑賞荷吃蓮藕04好一朵美麗的茉莉花06雨過天晴見彩虹08附錄：小暑小知識及古詩基本內容01小暑“曬伏大會”0305轟隆隆，打雷了07小暑入伏，以靜小暑“曬伏大會”/01小暑“曬伏大會”/01小暑“曬伏大會”4活動目標1.了解小暑時節有曬伏的習俗2.促進幼兒之間交流，培養愛分享的品質活動準備提前通知幼兒每人帶一兩件平時不用的東西來，如看完的畫冊等。活動過程1.教師介紹小暑時節“曬伏”的習俗。雖然小暑還沒到最熱的時候，但天氣已經開始炎熱，經過春雨、梅雨

2、的潮濕，家里往往會彌漫著一股霉味，人們實在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑前夕，是一年中氣溫最高，日照時間最長，陽光輻射最強日子，所以家家戶戶都會不約而同的選擇這一天“曬伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受陽光的暴曬，以去潮去濕，防霉防蛀。相傳龍宮也會在這些日子里曬龍袍。小暑“曬伏大會”4活動目標52.談話引入小朋友們，經過剛剛的介紹，我們知道小暑時節要干什么呀？（曬伏）真棒！今天啊我們也要來曬曬伏。老師請大家從家里帶來幾件平時不用東西，小朋友們帶來了嗎？教師任意請幾個小朋友來展示他們帶來的東西。3.曬曬霉味兒（1）請幼兒將帶來的物品攤開放在陽光下曬。（2）鼓勵幼兒互相展示自己的物品

3、，說一說它有什么故事，如果愿意的話還可將物品借給對方。（3）教師請幾位幼兒講一講他印象最深的是誰的什么東西，有什么故事。活動總結今天我們了解到了小暑時節有“曬伏”的習俗，我們也舉辦一場小小的“曬伏大會”，這場大會不僅讓我們的東西見見陽光，防霉防蛀，還能在大會上分享了自己的好東西，也看到了別人的寶貝，是不是收獲很多呀？在以后生活中我們也要懂得分享，才能收獲更多的快樂。52.談話引入夏夜蟋蟀鳴/02夏夜蟋蟀鳴/02夏夜蟋蟀鳴7活動目標1.了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”2.了解關于蟋蟀知識3.對聲音的產生有初步了解，鍛煉幼兒聽覺活動準備蟋蟀叫聲的音頻、蟋蟀圖片，有條件可準備幾只、多種樂器活動過程1.教

4、師介紹“小暑三候”的知識我國古代將小暑分為三候：“一候溫風至；二候蟋蟀居宇；三候鷹始鷙”。“溫風至”指小暑日后，大地上便不再有一絲涼風，而是所有的風中都帶著熱浪。“蟋蟀居宇”指由于炎熱，蟋蟀離開田野，到庭院的墻角下以避暑熱。“鷹始鷙”指，老鷹因地面氣溫太高而在清涼高空中活動。夏夜蟋蟀鳴7活動目標82.聲音導入（1）教師播放蟋蟀叫聲的音頻。（2）小朋友們，你們知道這是什么聲音嗎？（3）這是蟋蟀叫聲，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友們知道每年的什么時候能聽到這種聲音呀？（4）真棒！蟋蟀主要活動時間是在夏秋兩季，在夏日的夜晚常常能聽到蟋蟀的鳴叫。平時蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑時節天氣太熱了，小蟋蟀

5、要來我們房檐下避暑了，小朋友們歡迎它！3.教師介紹蟋蟀的相關知識（1）教師展示蟋蟀圖片或將蟋蟀給小朋友，分組觀察。（2）小蟋蟀長什么樣子呀？（圓筒狀、六條腿、后腿強壯、有觸角）82.聲音導入9（3）別看蟋蟀個頭小，他們脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情況都是獨立生活，絕不和別蟋蟀住一起，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起，就會咬斗起來。所以一些地區的人們茶余飯后還有以斗蛐蛐為樂的風俗。（4）小朋友們，你們有沒有發現蟋蟀是怎么發出聲音的呀？它是用嘴發出聲音的嗎？仔細觀察，我們發現蟋蟀發聲的部位竟然是在翅膀！原來在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼刀一樣翅膜，在左邊的翅膀上，長有硬刺狀翅膜。振動翅膀時左

6、右兩翅一張一合，翅膜相互摩擦，產生震動，就可以發出聲音啦。9（3）別看蟋蟀個頭小，他們脾氣可不小，蟋蟀生性孤僻，一104.聲音的來源（1）蟋蟀通過摩擦翅膀上的硬刺發出聲音，我們是怎么發出聲音的呢？（2）請幼兒將手放在自己的喉嚨上，感受聲帶震動。（3）其實聲音都是由震動產生的，老師今天帶來了幾樣樂器，小朋友們來感受一下它們是怎樣發出聲音的，它們的聲音有什么不同吧。（4）在教室看護指導下讓幼兒體驗樂器，感受發聲時的震動，如果把琴弦之類按住，不讓他震動，聲音也就會小很多。（5）體驗結束后請幼兒全體轉身，面朝后方，教師使用不同樂器，如打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器等，請幼兒分辨。活動總結今天我們知道小暑

7、時節小蟋蟀會到我們的屋檐下避暑，了解了蟋蟀發聲的小知識，還體驗了幾種不同的樂器，小朋友們可以留心身邊的聲音，都是通過什么發出來的。104.聲音的來源小暑賞荷吃蓮藕/03小暑賞荷吃蓮藕/03小暑賞荷吃蓮藕12活動目標1.了解小暑賞荷花，吃蓮藕的習俗2.讓幼兒認識荷花、荷葉、蓮蓬、蓮藕，并了解它們之間的關系3.能自主涂色，培養審美能力活動準備荷花、蓮藕的圖片，有條件可以準備一盆藕片或一節藕，蓮子活動過程1.教師介紹小暑知識小暑時節有“小暑吃藕”的習俗。據說這個習俗開始自清朝咸豐年間，藕一方面與“偶”諧音，有成雙雙對合合滿滿的寓意，另外在文人墨客筆下，藕也因出淤泥而不染被賦予了高潔的品行。而從食物本

8、身來說，六、七月份，正是鮮藕上市的時候，而食藕則以七月前期為佳，正是小暑時節。藕也有健脾開胃的作用，適合夏天食用。宋代李流謙寫的食藕中有：“君看入口處，一片疑嚼雪。”可見古人對藕的喜愛。小暑賞荷吃蓮藕12活動目標132.認識蓮今天蓮藕知道了小朋友們要過小暑，它就來拜訪大家了。教師出示蓮藕，請小朋友觀察132.認識蓮14小朋友們看蓮藕長得是什么樣子呀？（一節一節的，外皮看起來臟，里面是白的，有孔）真是奇特的長相啊，那有沒有小朋友吃過蓮藕呢？你喜歡吃嗎？是什么味道的？（脆，有點甜）如果教師準備了藕片可以發給小朋友嘗嘗。在咬斷蓮藕的時候有沒有什么新發現？（有一根一根細絲）小朋友們觀察真仔細，有一個成

9、語叫藕斷絲連，形容表面上斷了關系，實際上仍有牽連，是不是跟蓮藕很像？那么小朋友們知道蓮藕是植物的哪一部分嗎？它是果實嗎？不是哦，其實它是莖，是蓮的地下莖，每一節中間的須狀物就是它的根啦。那小朋友們有沒有見過它的花和果實呢？其實你們一定都見過。教師展示荷花圖片，請幼兒觀察。1415這是荷花，也就是蓮藕的花，如果你在小暑時節去公園轉轉一定就能看到它們啦，請一位小朋友來描述一下荷花是什么樣的？（從水中長出，花朵很大）荷花旁的荷葉是什么樣的呢？（綠色，圓形的，葉片很大）有沒有小朋友注意到花瓣中間的是什么呀？它是荷花的果實，也就是蓮蓬。蓮蓬里一粒一粒的就是蓮的種子，叫做蓮子，長得是什么樣子？（外面有綠色

10、的硬皮，里面是白色的）大家吃過蓮子嗎？它是什么味道的（清甜，或者微苦）現在我們來復習一下，蓮的莖叫做？蓮的花叫做？蓮的葉片叫做？蓮的果實叫做？蓮的種子叫做？小朋友們真棒！蓮這種植物一身都是寶，各個部位都是可以食用的，而且有一定的藥用價值，尤其是在小暑時這樣的炎熱天氣里，具有清熱生津、止血散瘀的功效。151616173.動手畫一畫（1）我們來動手給蓮涂上顏色吧。（2）教師分發畫紙和彩筆，幼兒自由創作（3）請幼兒展示自己的作品，教師給能創作出優秀作品的幼兒獎勵。活動總結今天我們知道了小暑時節蓮藕是一種很好的食物,也知道了蓮藕是蓮的莖，認識了蓮這一種植物的花、葉、莖、果、種子，還動手為蓮花涂了色。周

11、末的時候不妨去公園里轉一轉，賞賞蓮花，吃吃蓮藕，感受夏天的氣氛。17好一朵美麗的茉莉花/04好一朵美麗的茉莉花/0419好一朵美麗的茉莉花活動目標1.了解小暑時節簪戴茉莉的習俗2.了解茉莉花的樣子、傳說、代表的寓意3.試著唱歌，鍛煉幼兒自信心活動準備茉莉花歌曲視頻，扎好的茉莉花活動過程1.教師介紹小暑時節簪茉莉花的習俗。茉莉，性喜烈日，于炎夏盛開。花香濃郁，能祛穢濁之氣，很受人們喜歡。在江蘇和上海等地，夏天的賣花人，常把連蒂的茉莉花用細鐵絲扎成花球、花帶等，供女子簪戴。蘇州虎丘的花農，把茉莉放在馬頭籃里，沿街叫賣，稱之為戴花，婦女們一般都會購買、簪戴。晉書載“都人簪奈花”，奈花，就是現在的茉莉

12、。盛夏時候，每晚采下茉莉花，取井水半杯，把花架在杯上，使花離水一二分高，用厚紙密封。第二天花可答戴，水用來點茶，清香撲鼻，尤其絕妙。19好一朵美麗的茉莉花活動目標202.實物引入小朋友們，你們有沒有覺得今天教室里有一股香味啊？這是因為老師把茉莉花小朋友帶到教室來了。教師請幾位幼兒上臺聞一聞，摸一摸，請幼兒觀察202.實物引入21茉莉花是什么樣子的呀？（小，白色，很香等）茉莉花不光是好看、好聞，還可以泡茶喝。茉莉花經過特殊處理后所泡的茶香氣鮮靈持久、滋味醇厚鮮爽、湯色黃綠明亮，具有安神、解抑郁、抗衰老、提高免疫力的功效。關于茉莉花還有一個傳說。有一位叫做拉剛家林的熱血志士，參加愛國行動，和女友李

13、婉婉話別時說“親愛的，如果我不幸血流大地，希望你不要難 過，也不要忘記我，請時時為我禱告！”“我會的！我發誓一生一世深愛著你！李婉婉也表明自己的心意。不幸的是，拉剛家林在戰斗中為國捐驅了，李婉婉悲痛不已，每天以淚洗面，身體因此一天不如一天，最后終于香消玉殞。朋友把她安葬以后，沒想到墓地竟長出一朵從沒見過、清香動人的白色花朵，那就是茉莉花。這個故事一直流傳在民間，茉莉花也因此根深蒂固地活在人們心中。茉莉花代表著忠貞、純潔、質樸，很受人們喜愛。 21223.唱一唱（1）人們喜歡茉莉花，所以還為它寫了一首歌，我們來聽一聽、看一看吧。（2）教師播放茉莉花歌曲的視頻。（3）請全體幼兒跟著視頻試著唱兩遍。

14、（4）鼓勵幼兒上臺演唱，將茉莉花獎勵給愿意上臺演唱的幼兒。活動總結今天我們了解到了小暑時節有簪戴茉莉花的習俗，看到了茉莉花的樣子，聞到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的傳說，還學習了茉莉花的歌曲。小朋友們回家可以唱給爸爸媽媽聽一聽。223.唱一唱轟隆隆，打雷了 /05轟隆隆，打雷了 /05轟隆隆，打雷了 24活動目標1.了解小暑時節容易有雷暴的天氣特點2.了解雷電知識，注意雷雨天的自身安全3.能自主使用畫筆，培養幼兒審美能力活動準備幼兒安全知識（防雷）視頻、雷聲音頻、龍的簡筆畫活動過程1.教師介紹小暑節氣天氣特點。小暑前后北方冷空氣勢力仍較強，在長江中下游地區與南方暖空氣勢均力敵，出現鋒面雷雨。小

15、暑時節的雷雨常是“倒黃梅”的天氣信息，中國南方大部分地區進入雷暴最多的季節。雷暴是一種劇烈的天氣現象，常與大風、暴雨相伴出現，有時還有冰雹，容易造成災害。轟隆隆，打雷了 24活動目標253.結合視頻介紹防雷安全知識（1）小朋友們害怕打雷閃電嗎？其實不用怕，只要我們做好防雷措施，雷電是不會傷害我們的。（2）教師播放幼兒防雷知識視頻（3）請小朋友們說一說遇到雷雨天應該怎么做？盡量留在室內，不要外出。避免站在大樹下或電線桿下，也不要站在高處。盡量不在雷暴天氣看電視，玩電腦。 25264.呼風喚雨的龍（1）龍是傳說中掌管天氣的生物，據說它其能顯能隱，能細能巨，能短能長。春分登天，秋分潛淵，呼風喚雨，就

16、像傳說中小白龍急于回家探母，會帶來驚雷閃電。（2）關于它的形象有很多個版本，比較常見的是說它“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛”（3）今天小白龍來到了我們的教室，但他不喜歡自己的顏色，請小朋友們來幫小白龍涂上顏色吧，如果你不喜歡小白龍的姿勢，幫他換一個動作也可以。264.呼風喚雨的龍27（4）教師分發畫紙和彩筆，幼兒自由上色或畫各種圖案。教師對需要幫助的幼兒進行指導。（5）請幼兒展示自己的畫作，并說說有什么特別之處，教師給優秀者獎勵。活動總結今天我們了解到了小暑時節常常會出現雷暴天氣，知道了防雷小知識，還為能呼風喚雨的小白龍換上了新衣服。小朋友們在雷雨天氣

17、一定要注意安全哦。27雨過天晴見彩虹/06雨過天晴見彩虹/0629活動目標1.了解小暑時節在雷雨后常常能看到彩虹2.了解彩虹的樣子和形成原因3.動手剪紙，鍛煉手部肌肉，培養愛觀察的好習慣活動準備彩虹圖片、一盆水、平面鏡、手電筒、光盤、圓形白紙、剪刀活動過程1.教師介紹小暑時節易出現彩虹小暑時節冷空氣與暖空氣相遇，容易出現鋒面雷雨，雨過天晴后常常能看到彩虹。因為這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而較暗，人們頭頂的云層已經散去，陽光透過云層照射到半空中的水珠，光線被折射及反射，形成了七彩光譜，也就是彩虹。 29活動目標302.圖片導入（1）小朋友們見過彩虹嗎？是什么時候見到的？（

18、2）一般彩虹出現在雨過天晴的時候，但只要你注意觀察，會發現生活中有很多彩虹，晴朗天氣下灑水車噴出的水霧中會有彩虹，光盤上也有彩虹，肥皂泡泡上也有彩虹。（3）彩虹是什么樣子的？教師展示彩虹圖片302.圖片導入31（1）彩虹有七種顏色，赤橙黃綠青藍紫。這么美麗的彩虹，小朋友們想不想知道它是怎么出現的？我們請彩虹姐姐到教室里來坐一坐好不好？3.教師做實驗制造彩虹（1）教師將一盆水放在陽光下，在盆中斜放一面鏡子，調整角度使反射出的彩虹投影在墻上。（2）小朋友們快看！彩虹姐姐到我們的教室里來了！這是因為陽光本來就有七種顏色，當他們聚在一起就成了白色，但是我們的這盆水和這面鏡子讓這七種顏色分開了，這才讓我

19、們看到了美麗的彩虹。（3）小朋友們回家以后也可以做這樣的小實驗，讓彩虹姐姐也到你家里來做做客。31324.動手裝飾小彩虹（1）其實我們普通的光盤上也有彩虹，大家看！（2）教師將手電筒照射在光盤上，調整角度使反射出的彩虹投影在墻上。（3）光盤上的彩虹是圓形的、一圈一圈的，我們能不能想辦法讓彩虹變得更好看一點呢？（4）將圓形白紙對折幾次，讓幼兒動手剪一剪，并將剪好的紙放在光盤上，用手電筒照射，墻上就能出現類似于萬花筒的效果。324.動手裝飾小彩虹33（5）看看哪個小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎勵。33（5）看看哪個小朋友剪得窗花能讓彩虹變得漂亮，教師給與獎34活動總結今天我們知道了小暑

20、時節容易下雨，雨后就容易出現彩虹，知道了彩虹的形成原因，還請彩虹姐姐到教室里來做客，我們還給光盤上的彩虹打扮了一下。小朋友們，只要我們注意觀察，生活中處處是美麗的彩虹。34/07小暑入伏，以靜抗熱/07小暑入伏，以靜抗熱小暑入伏，以靜抗熱36活動目標1.了解小暑時節民間喜靜的傳統活動2.了解應對中暑的方法3.培養幼兒的耐心和細心。活動準備兔子頭飾，積木活動過程1.教師介紹小暑時節民間以“靜”為主的活動小暑前后基本就到了入伏的時候，“伏”有蟄伏的含義，意思是讓人們注意避暑，盡量不要做劇烈運動。這時候民間流行的活動無一例外都是以“靜”為主的，少運動少出汗，這是應對酷暑最樸素的辦法。比如有些地方在這

21、個季節流行的對弈、釣魚等活動。找個陰涼的地方下棋或者釣魚，既可以減少消耗，另一方面這些活動也有靜心的作用。小暑入伏，以靜抗熱36活動目標372.玩偶導入（教師扮演小兔子入場，很累的樣子，喘著氣）小朋友們，今天好熱呀，我還出門跑步了，可是今天跑著跑著我就不舒服了，熱的我都要虛脫了。哎呀，小兔子好像中暑了，小朋友們，我們應該怎么幫幫它呀？（帶到室內，給它吹風，給它喝水等）3.教師介紹應對高溫的方法小朋友們真聰明！首先我們應該立把中暑的人轉移到陰涼通風處或電風扇下，最好移至空調室，增加散熱，并給他清涼、含鹽的飲料，如果體溫過高，應該用冰塊給他冷敷降溫。小朋友們，小兔子為什么會中暑呀？（天氣太熱還出門跑步）37384.搭積木（1）將幼兒分為兩到三人一組，每組任取積木，將積木一塊一塊往上疊。（2）教師可指導幼兒大的積木放在下面不容易倒，平整的積木更容易疊。（3）看看那一組疊的積木最高，教師給予獎勵。活動總結今天我們知道了小暑時節前后就要入伏，“伏”就是要我們減少劇烈運動，而應該用以“靜”為主的活動代替，學習了應對中暑的方法，還試著玩了一個適合夏天玩的游戲，鍛煉了我們的耐心。小朋友們，我們平時也要注意有耐心，才能更好的做成事。38附錄08附錄08大暑小知識40小暑是農歷二十四節氣之