1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）現象或事實解釋A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩定結構B氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同構成物質的分子不同C物質熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變D高錳酸鉀受熱分解在

2、化學變化中分子可以再分AABBCCDD2下列有關實驗現象的描述正確的是( )A鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫粉在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳D鎂條在氧氣中燃燒，發出耀眼白光3下列實驗現象描述不正確的是（ ）A帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃B鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體C木炭在氧氣中燃燒發出明亮白光D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體4生產生活中的下列做法不正確的是（ ）A用含有小蘇打的藥劑來治療胃酸過多B人被蚊蟲叮咬后，涂一些肥皂液可減輕痛癢C醫療上用氯化鈉配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水D用洗發劑洗發后，用呈

3、堿性的護發劑護理頭發5下列歸納和總結不完全正確的一組是A 化學之最B 化學與生活地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素人體中含量最多的物質是水氧氣可用于煉鋼明礬可用于凈水C 物質的性質與用途D 對物質鑒別的認識氮氣化學性質穩定-食品防腐氫氣具有可燃性-作燃料鑒別硬水和軟水-用肥皂水區分氮氣和二氧化碳-用燃著的木條AABBCCDD6微觀示意圖有助于我們認識物質和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（）A該反應為化合反應B該反應生成物有兩種C反應前后共有三種元素D參加反應的和的分子數比為2：17在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，其利用了氦氣的性

4、質有 ( )密度比空氣小； 在空氣中不會發生燃燒和爆炸； 是一種無色氣體； 不能供給呼吸ABCD8大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法不正確的是（）A大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成B大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成C大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為6103D大蒜素屬于化合物9下列實驗現象描述正確的是（ ）A鐵絲在空氣中燃燒火星四射B木炭在氧氣中燃燒發出白光C紅磷在空氣中燃燒產生白霧D電解水時正極產生的氣體是氫氣10葡萄糖是人體內最重要的供能物質，其化學式為C6H12O6，下列有關葡萄糖的說法正確的是

5、( )A葡萄糖屬于氧化物B葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為1：2：1C葡萄糖中氧元素的質量分數為40%D葡萄糖的相對分子質量為180二、填空題（本大題共1小題，共4分）112017年諾貝爾化學獎獲得者，發展了冷凍電子顯微鏡技術，將水加入電子顯微鏡，并快速降溫固態化，從而對生物樣品進行觀察。在水由液態變為固態的過程中，發生變化的是_(填字母序號)。A分子質量 B分子種類 C分子間隔。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：_；_；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_（填字母標號，下

6、同）作發生裝置，寫出該反應的文字表達式_，其中二氧化錳的作用是_，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_裝置；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用_（填編號），寫出其反應的文字表達式_；請寫出該裝置中的一處錯誤_；（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_；（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從_（填“a”或 “b”）進入F中；（6）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發生裝置應選用_（填標號，下同），收集裝置選用_。四、

7、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是重要的資源。（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實驗過程如圖：操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有_（任填一種）；操作常用_做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_。（2）下列是我們九年級化學的實驗裝置圖，根據圖回答問題： 圖1：某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進：在雙叉試管中，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，在另一邊小心加入5mL5的過氧化氫溶液，如圖所示，通過轉動試管可以使過

8、氧化氫與二氧化錳混合。同學們想知道二氧化錳的質量在反應前后是否有改變，先將反應后的混合物進行過濾，然后經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為_g。圖2中發生反應的文字或符號表達式為：_；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為_mL；圖3中海水淡化過程，該過程_（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是_。曾經我國西藏尼泊爾邊界地區發生了多起地震，災區飲用水被嚴重污染，為確保人生活用水安全，急需對水進行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_。A吸附沉淀 B過濾 C靜置

9、沉淀 D加肥皂水圖4是分子運動實驗，圖4中_（從、中選）燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的文字或符號表達式為：_，屬于_反應（填基本反應類型）。如圖是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的符號表達式為：_。14化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：（1）寫出標號儀器的名稱_；_；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應選擇裝置組合_（填字母），其反應的化學方程式是_；（3）用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_；（4）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應從_（填a或

10、b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如表）反應時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質量/g2.552.252.102.042.04分析表中數據，完成下列問題：完全反應后，生成氧氣的質量為_g；原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？_（精確到0.1%）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15水是一種重要的資源。（1）電解水實驗揭示了水的組成，發生反應的化學反應式為_，該反應屬于_反應（填基本反應類型）；如圖一所示中，試管1中生成的氣體為_。試管2中生成的氣體可以用_檢驗。（2）海水淡化可緩解淡水

11、資源的匱乏。用表示水分子，圖二為液態水的微觀圖示，圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后，圖四所示中正確的是_。（3）太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖五所示。蒸發冷凝器中發生的是_（填“物理”或“化學”）變化。吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2，CaCl2的相對分子質量的計算式為_。16豆漿被稱為“植物奶”，其中含有的成分異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。（1）異黃酮的相對分子質量為_；（2）444克異黃酮中含氧元素_克。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、稀有氣體可作保護氣是因為原子核外電子達到相對穩定結構導致原

12、子的化學性質穩定，正確；B、氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同是因為構成物質的分子不同，正確；C、物質熱脹冷縮是因為分子間的間隔增大，而不是分子的大小發生改變，錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解是因為在化學變化中分子可以再分，正確。故選C。2、D【解析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是結論不是現象，錯誤；D、鎂條在氧氣中燃燒，發出耀眼白光，正確。故選D。3、A【解析】A、 帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃，例如帶火星的木條在空氣中不能復燃，故A錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光，生成白色固體，放出熱量，

13、故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒發出明亮白光，放出熱量，故C正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故D正確。故選A。4、D【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉，可與鹽酸反應，用來治療胃酸過多，故A正確；B、蚊蟲在被叮咬的皮膚內注入了少量的酸性物質，肥皂液顯堿性，涂抹一些肥皂液可減輕痛癢，故B正確；C、醫療上可用氯化鈉配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，故C正確；D、洗發劑的pH略大于7，顯堿性，護發劑的pH略小于7，用呈酸性的護發列護理頭發，故D不正確。選D。5、D【解析】A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，正確；人體中含量最多的物質是水，正確；B、氧氣支持燃燒，可用于煉鋼

14、，正確；明礬溶于水形成的膠狀物能吸附水中懸浮的雜質，可用于凈水，正確；C、氮氣化學性質穩定可用于食品防腐，正確；氫氣具有可燃性可用作燃料，正確；D、鑒別硬水和軟水可用肥皂水，產生大量泡沫的是軟水，正確；區分氮氣和二氧化碳不能用燃著的木條，因為氮氣和二氧化碳都會使燃著的木條熄滅，不能鑒別，錯誤；故選：D。6、A【解析】由圖示可以看出由構成的單質分子反應后還有一個，說明該分子沒有參與反應，所以題干中的圖示可變形為：。【詳解】A、該反應的反應物是兩種單質，生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應特點，故A正確；B、由圖示可以看出反應后的物質中只有一種分子，所以只含一種物質；故B不正確；C、由微粒

15、的構成可知，該反應共涉及兩種原子，宏觀上共兩種元素，故C不正確；D、由變形后的圖示可以看出，參加反應的和的分子數比為6：2=3：1故D不正確。故選：A。7、C【解析】試題分析：性質決定用途，慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，是利用氦氣密度比空氣小，這樣氣球就會升空；在空氣中不會發生燃燒和爆炸，這樣比較安全，故選C考點：物質的性質決定用途8、C【解析】A、化學式中標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數，大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成，故A正確；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3可知：大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成，故B正確；C、根據化合物中各元素質量

16、比=各元素的相對原子質量原子個數之比，所以大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為：36：5：48，故C錯誤；D、大蒜素是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確。故選C。9、B【解析】A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，鐵絲在空氣中不能燃燒，選項錯誤； B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，選項正確；C. 紅磷在空氣中燃燒產生白煙，不是白霧，選項錯誤； D. 電解水時正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體為氫氣，選項錯誤，故選B。【點睛】霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現象；煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現象，紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，在空氣中形成白煙。10、D【解析】

17、A、葡萄糖是由三種元素組成不屬于氧化物，不符合題意；B、葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為（126）：（112）：（166）1：2：1，故錯誤；C、葡萄糖中氧元素的質量分數為不是40%，不符合題意；D、葡萄糖的相對分子質量為126+112+166=180，符合題意；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C【解析】在水由液態變為固態的過程中，物質的種類不變，只有狀態發生改變。對由分子構成的物質，物質的種類相同，分子的種類也相同，所以發生變化的只是分子的間隔和排列方式。故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 集氣瓶 B 催化作用 D A 沒有在試管口放一團棉花

18、把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，表明氧氣已滿 b B D 【解析】（1）根據所學儀器的名稱和用途，是酒精燈；是集氣瓶；故填：酒精燈 集氣瓶。（2）雙氧水和二氧化錳在常溫下反應生成水和氧氣，發生裝置應選擇固液不需要加熱的B裝置，反應的文字表達式是，二氧化錳在該反應中改變的過氧化氫分解的速率，反應前后，質量和化學性質沒有改變，是該反應的催化劑，它起的作用就是催化作用；要收集較純凈的氧氣，應采用排水法D收集氧氣；故填：B 催化作用 D。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發生裝置應選擇固體加熱制取氣體的發生裝置A，反應的文字表達式是；用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管

19、口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；故填：A 沒有在試管口放一團棉花。（4）C裝置是向上排空氣法，用該裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，表明氧氣已滿；故填：把帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，表明氧氣已滿。（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，利用進入集氣瓶內的水產生的壓強把水排出，氣體應從b端進入；故填：b。（6）實驗室制取乙炔，使用塊狀的電石與水反應，是固體與液體在常溫下反應得到乙炔，應選擇固液常溫下制取氣體的發生裝置（B），乙炔微溶于水，可用排水法收集（D），但乙炔的密

20、度和空氣的密度接近，不能采用排空氣法收集；故填：B D。【點睛】本題考查的是實驗室制取并收集氣體的實驗，熟練掌握發生裝置、收集裝置的選擇，認真分析題目。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒 活性炭 +6價 1 （） 5 能 泡沫較多，無浮渣或浮渣較少 D （） 化合 【解析】電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）。【詳解】（1）操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒；操作是吸附，常用活性炭做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），氧元素的化合價為-2價，鈉元素的化合價為+1價，設

21、鐵元素的化合價為x，故高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價。（2） 催化劑在反應前后質量和化學性質均不變，故經過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為1g。電解水生成氫氣和氧氣，圖2中發生反應的文字或符號表達式為（）；氫氣和氧氣的體積比為2:1，試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒，說明生成的是氫氣；則試管A中收集的氣體是氧氣，體積為。圖3中海水淡化過程，該過程能降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現的現象是泡沫較多，浮渣較少。凈水方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾，加肥皂水是鑒別硬水和軟水，故選D。圖4是分子運動實驗，中的氨氣分子運動到中，酚酞試液遇堿變紅，故圖4中燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字或符號表達式為（），反應符合多變一，屬于化合反應。氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），反應的符號表達式為。14、試管 集氣瓶 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 b 0.96 81.7% 【解析】（1）是試管；是集氣瓶；（2）若選擇高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置C收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳