1、第 第 頁(yè)書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)方案書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)方案1本班閱讀現(xiàn)狀：同學(xué)閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中，對(duì)故事類(lèi)的圖書(shū)愛(ài)好較大。在閱讀書(shū)籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間，比如選擇感愛(ài)好的，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感;推舉其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)籍。創(chuàng)建目標(biāo)：1.激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓他們喜愛(ài)讀書(shū)，情愿和書(shū)成為好伙伴，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。2.通過(guò)閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀和理解技能。3.讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。4.推廣親子閱讀。實(shí)施過(guò)程：(一)預(yù)備階段：1.對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、

2、任務(wù)。2.調(diào)查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。3.同學(xué)自己從家里帶書(shū)，做好刪選、整理和統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)開(kāi)展：(1)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。2.做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的愛(ài)好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動(dòng)。1.仔細(xì)組織晨誦午讀。讓同學(xué)充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二

3、非常鐘的閱讀時(shí)間(平常，允許同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū))。讓同學(xué)每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。2.開(kāi)展溝通活動(dòng)，如選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡性格閱讀，初步教給同學(xué)讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)約讀書(shū)方法。要求同學(xué)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求性格讀書(shū)，

4、鼓舞同學(xué)多寫(xiě)讀后感日記(平常日記和讀后感日記時(shí)間、數(shù)量要安排好)4.老師和同學(xué)一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。5.利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推舉優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，溝通感悟。.(三)總結(jié)評(píng)比。1、開(kāi)展講故事演講競(jìng)賽(利用空余班隊(duì)課)，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)比出“閱讀大王”、“背誦大王”。3、隨時(shí)更新展覽班級(jí)同學(xué)的讀書(shū)筆

5、記和好書(shū)目次。同學(xué)書(shū)目推舉：1.木偶奇遇記 (注音美繪本)2.不一樣的卡梅拉(6冊(cè))3. 舒克和貝塔歷險(xiǎn)記 鄭淵潔4.笨笨豬 楊紅櫻5. 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓 周銳6.我不是壞小孩(全3冊(cè)) 葉姝7. 一千零一夜(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))8. 洋蔥頭歷險(xiǎn)記(意大利)羅大里9.丁丁歷險(xiǎn)記(小開(kāi)本全22冊(cè))(比利時(shí))埃樂(lè)熱10.電話里的童話(意)羅大里二下推舉閱讀書(shū)目1.安徒生通話 (丹麥)安徒生2.小布頭奇遇記 孫幼軍3.愛(ài)麗絲漫游奇境 (英國(guó))卡羅爾4.狐貍列娜的故事(法國(guó))阿西季諾夫人5.小熊溫尼 普(英國(guó))米爾恩6.為什么動(dòng)物會(huì)有尾巴(法)納塔卡普托 、薩拉科納布里楊文，(法)西爾維阿爾貝、

6、埃爾維布隆東等畫(huà)，丁步洲譯，二十一世紀(jì)出版社出版7.查理和巧克力工廠 羅爾德達(dá)爾8. 精靈鼠小弟 吹小號(hào)的天鵝(美)懷特9. 伊索寓言10.昆蟲(chóng)記(美繪本) 法布爾詳細(xì)活動(dòng)安排：九月1、書(shū)香氛圍建設(shè)，包括圖書(shū)角、成長(zhǎng)季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、預(yù)備“采蜜本”。2、活動(dòng)要求指導(dǎo)，包括書(shū)籍推舉，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求。3、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)宣揚(yáng)。十月1、同學(xué)誦讀經(jīng)典詩(shī)文2、班級(jí)圖書(shū)角正式規(guī)范開(kāi)放，設(shè)立特地圖書(shū)管理員，做好借閱登記本，培育同學(xué)愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。3、鼓舞同學(xué)借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補(bǔ)班級(jí)圖書(shū)的不足。4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級(jí)好書(shū)推舉，每周一國(guó)旗下，選一代表進(jìn)行好書(shū)推舉。5、開(kāi)展“日有

7、所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)6、一次閱讀指導(dǎo)課。7、一期“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。8、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比9、“親子閱讀”活動(dòng)宣揚(yáng)，要求同學(xué)與父母制定好閱讀計(jì)劃，仔細(xì)執(zhí)行，做好記錄。十一月1、預(yù)備古詩(shī)擂臺(tái)賽2、開(kāi)展“好書(shū)溝通”主題班會(huì)。3、班級(jí)“閱讀之星”評(píng)比十二月1、繼續(xù)每日一誦，讀書(shū)溝通，各種閱讀評(píng)比等活動(dòng)。2、“迎新年，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì)。3、故事會(huì)競(jìng)賽主題班會(huì)4、“閱讀之星”評(píng)比20*年一月1、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)資料整理、小結(jié)。2、優(yōu)秀“采蜜本”班級(jí)展覽3、整理評(píng)比“親子閱讀”活動(dòng)積極參加者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想)。4、故事會(huì)競(jìng)賽二月1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目，鼓舞同學(xué)讀

8、好書(shū)。2、要求每個(gè)同學(xué)完成一份寒假讀書(shū)心得。選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽競(jìng)賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵(lì)，好書(shū)共共享”活動(dòng)。3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。三月“寫(xiě)給春天”現(xiàn)場(chǎng)征文競(jìng)賽，班主任做好宣揚(yáng)，指導(dǎo)工作。四月組織推舉一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節(jié)目五月開(kāi)展制作讀書(shū)推舉卡六月1、收集讀書(shū)名言2、自己創(chuàng)作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品。3、評(píng)比優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)與好書(shū)交友，培育閱讀愛(ài)好，提高閱讀技能，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。2、培育同學(xué)良好的性格和品質(zhì)，使他

9、們擁有積極歡樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。二、活動(dòng)措施1、對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2、多讓同學(xué)看些自己喜愛(ài)看的書(shū)，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培育他們的讀書(shū)愛(ài)好。3、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。4、讓同學(xué)每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū)，并配好小“圖書(shū)管理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等，并實(shí)時(shí)向同學(xué)推舉身

10、邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓同學(xué)輪番把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是同學(xué)認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好。7、定期開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)比出班級(jí)讀書(shū)之星。總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨同學(xué)健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)方案3一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍深厚、環(huán)境精美干凈、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文

11、化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子制造更好的學(xué)習(xí)氛圍。二、建設(shè)目標(biāo)1、彰顯五2班性格的“絢爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)五2班同學(xué)卓更加展的軌跡3、創(chuàng)設(shè)五2班同學(xué)素養(yǎng)展示的平臺(tái)4、讓五2班每個(gè)孩子沐浴在絢爛的陽(yáng)光下，伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)三、班級(jí)布置的思路1、班級(jí)性格命名：歡樂(lè)螞蟻中隊(duì)2.班級(jí)口號(hào)：書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng)，聰慧漸漸潤(rùn)我心田，五二少年陽(yáng)光絢爛。3.班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生氣盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五2班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般絢爛的笑臉上，寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗。我

12、們彼此關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，相互援助。在老師的教育下，我們?cè)谧x書(shū)中吸取歡樂(lè)，在歡樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)！4.班訓(xùn)：歡樂(lè)閱讀，歡樂(lè)生活，美滿成長(zhǎng)!四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”同學(xué)讀書(shū)展示版塊內(nèi)容：展示同學(xué)的美詞妙句摘抄、歡樂(lè)讀書(shū)卡、好書(shū)共同共享、讀后感展評(píng)等，記錄同學(xué)讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的蹤跡。2、“小窺一斑”師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?6個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱忱，看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨這里是愛(ài)的港灣，這里是飛行的起點(diǎn)。3、“書(shū)海拾貝”圖書(shū)角：為了有效地抓

13、好課外閱讀，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的愛(ài)好，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角，由同學(xué)自己提供書(shū)籍，鼓舞同學(xué)自愿從家里拿來(lái)自己喜愛(ài)的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由同學(xué)參加管理，培育同學(xué)自主管理的技能。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，“感恩書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。4、“亮點(diǎn)背囊”每個(gè)同學(xué)都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)覺(jué)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)同學(xué)背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群歡樂(lè)的小螞蟻一樣，渺小但不缺少能量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和同學(xué)都有預(yù)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位老師和同學(xué)在隨時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以立刻寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表

14、揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一貫背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充斥陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。5、“性格空間”性格空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的蹤跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)這些都是我們自己的財(cái)寶。我們要在性格空間里把他們展示出來(lái)，如同學(xué)自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。6、“第三只眼看世界”黑板報(bào)。五、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)1.開(kāi)展特色主題班隊(duì)會(huì)。依據(jù)五二歡樂(lè)螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，挖掘教育資源，有針對(duì)性地開(kāi)展提