1、第 頁教研年度工作計劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長室、教科研處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標“一年熟識，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的老師發(fā)展目標，深化“老師教研實力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，剛好解決日常教學(xué)中遇到的實際問題，為我校教化教學(xué)工作順當開展打下夯實基礎(chǔ)。 二、工作目標 1常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。 2健全教研機制，主動開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，老師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題探討單，通過“自我反思”、“同伴幫助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，找尋解

2、決策略。 3開展青藍互助活動，推動新老師有效課堂教學(xué)。加強新老師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。 4. 激勵老師主動參與接著教化，扎實參與各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進老師專業(yè)又快又好的成長。 三、措施預(yù)想 1專業(yè)引領(lǐng)，明確方向 沒有專業(yè)引領(lǐng)的探討活動，老師的探討很難上升到肯定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了老師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個方面給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)機會。 （1）校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動。采納“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)

3、課，并進行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推動新老師課堂教學(xué)的實效性。并剛好進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期老師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是： 蔡秀麗洪伊雯 廖冬敏王金龍 洪背清柯純純 （2）校外：走出去請進來。一是有安排地支配老師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教化局、老師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進行實地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學(xué)校的校本研修、課題探討、課堂教學(xué)、老師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題探討常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，老師成長專業(yè)化。 （3）專業(yè)學(xué)習(xí)：XX版課標如同教學(xué)“憲法”一般，為老師的日常教學(xué)實踐指引著方向，讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)

4、期，學(xué)校校本教研工作重點將加強課標學(xué)習(xí)，每周支配專員負責課標解讀工作，以“思維導(dǎo)圖”為探討手段，用新的課標理念為教學(xué)導(dǎo)向，讓周周校本教研真正解決一線老師最亟待解決的教化教學(xué)問題，讓各學(xué)科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮老師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。 2立足課堂，深化改革 課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深化推動素養(yǎng)教化、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。 （1）集體備課，互動研討 主動探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注意反思”16個字。即老師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上老師依據(jù)教學(xué)實際修改，課后必需要有

5、反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、特性化的教案。這樣既加強了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。 組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學(xué)期的教研專題，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題探討，以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性。 （2）主題研討，提高效益 針對新辦校老師隊伍年輕化、教學(xué)閱歷教淺的實際狀況，提高老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)成了當務(wù)之急。課堂教學(xué)是老師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包括“新老師匯報課”、“同課異構(gòu)研討專

6、題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)老師梯度成長，讓更多的年輕老師更快地成為學(xué)科骨干老師和名老師。 5.參與第三屆老師閱讀寫作競賽（XX年聘請的老師）；（暫定3月24日） 6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤； 7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動； 8.開展“教學(xué)日記”評比； 9.落實校級小課題申報活動； 10.參與講壇活動。 4月份： 1.參與校級第五屆老師教學(xué)技能競賽；（4月8日） 2.參與xx省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29xx市）； 3.參與xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課競賽工作；（4月15日） 4.開展講壇活動； 5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動； 6.出版3月

7、份校本教研工作簡報； 7.開展“教學(xué)日記”評比； 8.開展市級及校級課題探討活動。 5月份： 1.參與校級學(xué)科類課程標學(xué)問競賽； 2.實行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題競賽。（五年） 3.參與xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思索”踐行課標主題系列研討活動； 4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動； 5.開展“教學(xué)日記”評比，出版4月份校本教研工作簡報； 6.開展講壇活動； 7.開展市級及校級課題探討活動； 8.實行校級數(shù)學(xué)學(xué)問競賽。 6、7月份： 1.參與xx市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評比活動（五年級）； 2.參與xx市老師進修學(xué)校教研基地校“教科培一體”現(xiàn)場研討活動； 3.參與xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)探討基地學(xué)校

8、教學(xué)研討活動；（晉江二小） 4.整理教學(xué)日記及論文，打算出版第三期行知集； 5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動； 6.開展“教學(xué)日記”評比，出版5月份校本教研工作簡報； 7.開展講壇活動； 8.參與市級及校級課題探討活動總結(jié)； 9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作安排； 10. 參與xx教研征稿。 教研年度工作安排 篇2 一、指導(dǎo)思想 今年是成都市教化質(zhì)量年，是我縣實施教化強縣行動安排的第一年。依據(jù)新津縣教化局XX年年小學(xué)教化工作重點和教化局小教科以及縣教研室的工作支配，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結(jié)合新老師課堂教學(xué)

9、培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題探討進行；以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點 (一)教學(xué)工作 1.堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查 做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八仔細”工作，就是制定安排、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、試驗、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期接著試行以學(xué)科年級分工不過備課。運用自備教學(xué)設(shè)計，要求填寫課后反思，運用其他老師的教學(xué)設(shè)計，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把老師從抄教材的時間變?yōu)樘接懤蠋熀蛡湔n。 學(xué)校教學(xué)管理檢

10、查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對老師“八仔細”工作進行不定時的檢查，依據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學(xué)月檢查備課打算狀況和安排制度制定；其次、三學(xué)月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成狀況。 2.明確工作任務(wù) 每一位老師除完成學(xué)校支配的工作外，還各自擔負很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔負著“十一五”教化科研課題探討，本學(xué)期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新老師的指導(dǎo)老師擔負著使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師相識分析教材、備課、上課等工作

11、，新老師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上同年級老師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職老師擔當平常特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成果。 工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面： 一是基本的質(zhì)量保證。各年級（語文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進度，采納單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學(xué)校將組織半期和期末考試。 二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一年級和三年級要特殊重視寫字教學(xué)。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。 三是開展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教化課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文學(xué)問積累

12、，也可以是數(shù)學(xué)愛好活動；三是綜合實踐活動；一、二年級開展寫字教學(xué)，三、四年級開展一般話訓(xùn)練，五、六年級開展實踐與創(chuàng)新，學(xué)校或班級開展竟賽活動。 四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試打算工作。1至6年級語文和數(shù)學(xué)、3至6年級的品德與社會、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點，切實抓扎實和提高質(zhì)量。 （二）教研科研工作 1保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學(xué)科的整合 學(xué)校共設(shè)立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學(xué)教研組，三、四年級數(shù)學(xué)教研組，五、六年級數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研組；品德與生活（社會）、科學(xué)、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研

13、組長負責制定安排和組織實施。 2校本教研活動的開展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教化科研課題進行。 （1）本期縣上將實行新老師（工作不到3年的老師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，其次階段為新老師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。 （2）結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動，縣教研室支配本期將進行青年老師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，舉薦出下期參與縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻課的基礎(chǔ)上，舉薦或一等獎的6位老師作好打算，參與協(xié)作區(qū)的賽課。 （3）抓實學(xué)

14、校已經(jīng)申報的兩個教化科研課題。一個縣級課題“小學(xué)語文備課改革實踐探討”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計及其評價的探討”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推動，促進老師的共同提高。 （4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對探討難點，扎實抓好兩次活動。 教研年度工作安排 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們一年級組語文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐實力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的探討、

15、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析 老師狀況分析： 我們語文教研組短暫共有7名老師，其中高級老師2人，一級老師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青老師為骨干力氣的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍，可能缺少老老師身上的閱歷，但我們卻都對工作充溢了熱忱和信念。 學(xué)生狀況分析： 我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們，他們天真爛漫，對小學(xué)生生活充溢了新奇，但他們沒有經(jīng)過嚴格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練，課堂留意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。須要我們在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時間里加強課堂常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，同時摸清學(xué)生入學(xué)前已有學(xué)問水平，為后

16、面順當開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、本學(xué)期詳細工作及措施 1、組織本組老師師仔細學(xué)習(xí)語文課程標準，深化領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教化刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標，評價師生教與學(xué)。 2、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程安排，將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細致、做實在、做到位。 3、抓好常規(guī)教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對一年級學(xué)生的身心特點，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時間，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿態(tài)、讀書姿態(tài)等。我們將利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活

17、動。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導(dǎo)，對學(xué)生進行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事競賽，進行美文誦讀的活動等等。培育學(xué)生閱讀的愛好，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培育學(xué)生仔細傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、仔細作業(yè)、書寫整齊等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。 4、組織好每月一次的單元測試。每個單元學(xué)習(xí)之后，依據(jù)單元重難點和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后，每位老師仔細做好每一單元測驗的質(zhì)量分析，對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進行溝通、碰撞，溝通得失，真正做到剛好反思剛好調(diào)整，讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進教研組老

18、師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 5、抓好教研組小課題探討，深化教學(xué)改革。小課題探討將以課堂教學(xué)為著力點，親密圍繞“生本高效課堂”開展探討活動，在探討過程中留意反思和總結(jié)，留意積累第一手的原始資料。 6、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊伍。我們著手打算做好以下工作： （1）錘煉扎實課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，使每位老師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個新的臺階。 （2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動，激勵本組老師加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書，既讀教化理論方面的書籍，又讀文學(xué)名著。 （3）充分利用教研博客，激勵語文老師勤于筆耕，擅長總結(jié)。老師們能做到常常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色！ 7、按學(xué)校部署，本教研組實際組織各種語文教研活動，讓語文充溢情趣，讓生活充溢語文。 四、詳細支配： 9月份： 1、制定語文組活動安排，各語文老師