1、第 第 頁保育員教育心得體會保育員教育心得體會1幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個重要環節，睡覺時大腦能分泌生長激素促進孩子身體的發育，因此，良好的睡眠能使孩子健康歡樂的成長。孩子午睡了，老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時間，孩子午睡時，老師該干些什么呢?我認為：首先是望。望就是看，孩子剛睡下時要看孩子的被子是否蓋好，肩上被子有沒有塞住，尤其是春秋時期，天氣忽冷忽熱，很簡單感冒，孩子在被子里是否睡得過冷過熱，背上有沒有出汗，這些老師要多檢查，多看。睡覺時脫衣服應先脫褲子再脫衣服而起床時應先穿衣服再穿褲子，以防感冒。在起床時，雖

2、然我班已經是大班了，但還是常常發覺有的小伙伴衣服穿反，褲子穿錯。，這樣的事情常常發生，所以，午睡時老師肯定要認真的檢查，要多看。其次是聞。記得開學第一天午睡孩子們起床時，我聞到了一股異味，檢查了好幾個幼兒似乎沒事，以為大略是放臭氣，也沒放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時，朱老師走過來輕輕的告知我“小烈大便在床上。”我嚇了一跳，怎么會這樣，根本沒想到。于是把小烈叫出來，發覺他的身上也有大便，原來今日他早上吃得不舒暢拉肚子了。當時我特別想責怪小烈怎么沒說出來，但更多的我還是覺得自己工作不到位，當時聞到了味道為什么不一個一個床檢查一遍。試想當時假如保育員折被子時沒有發覺，后果會怎樣呢?真是不可思

3、議。事后分析緣由我覺得到了大班有的孩子大便在身上覺得難為情，于是就想方法躲避，不愿告知老師。通過這次的事情，我覺得在午睡時老師應當多聞聞，哪里是否有異味，發覺異味實時檢查。再次是問。孩子在午睡時老師肯定要多觀測，多走動。當發覺有什么異樣的事情肯定要問幼兒。記得有一次在午睡時看到一位幼兒很長時間還沒睡著，而平常總是很快就睡著的。我走過去問他是否不舒暢，他說頭有點疼。我一摸他的額頭似乎有熱度。我拿來體溫計測量結果38度多，匆忙通知他的父母。雖然看似都是小事情但假如沒有發覺小事情會變大事情。正所謂的環節決斷成敗。幼兒園的事情瑣碎事許多。我們要做好每一件小事，關注每一個環節。這樣我們的孩子才會舒心，家

4、長才會稱心。保育員教育心得體會2在幼兒園，淘氣的孩子會常常做出一些不貼合規章的事情，會常常犯一些小錯誤。經過班上老師的教育，孩子常常是當面說得很好，轉身卻又忘了。如：貝貝在我們班是一個比較淘氣的孩子，常常會犯一些小錯誤。有一次，孩子們去上廁所的時候，班里有個孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，貝貝正和一個小伙伴打鬧呢，我當時很生氣，應對這樣的孩子，是就應批判呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭，明白他已經認識到自我的錯誤了，就說：“你明白自我錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立即回答：“老師，我明白自我錯了，以后再也不這樣了。”我又說：“那咱們兩個有個商定，以后再上廁所和進

5、行其他活動的時候，不能再和其他小伙伴打鬧了，”他點了點頭。午睡的時間到了，我發覺貝貝在廁所的表現就很好，很有秩序的和小伙伴們小便、洗手。我看到以后，實時地在小伙伴面前表揚和鼓舞了貝貝，他臉上立即露出驕傲的笑容。保育員教育心得體會3培育幼兒的禮貌習慣和行為規范：我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小伙伴相處得非常友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進一步改善，同時也非常感恩老師在我的工作中對我的幫忙，也感恩這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不斷的完善自我。有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構成了以自我為中心的習慣，要幫忙孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多

6、一點的愛心和耐煩，首先把小伙伴當作自我的伙伴一樣，同等相處，自覺地愛惜弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是憐憫。其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓舞也能夠促進幼兒良好行為習慣的培育，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養成，對小伙伴明確不良的危害，從而改掉不良習慣。比如，我們班上有幾個小伙伴特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與老師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小伙伴，多吃青菜與肉類能夠讓小伙伴長得高，吃水果能夠讓小伙伴越長越美麗，簡約

7、的比方小伙伴易懂，易明白這些道理。凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規則“你們需要把每個菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了。”看些老師對非常挑食的孩子勝利地用了“吃三口”的方法，當然要留意老師千萬不要強逼小伙伴，使小伙伴吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小伙伴，我與老師都會在第一進度表揚他們的提高，或者調動幼兒的內在因素，激發他們的上進心，讓小伙伴自覺遵守紀律，我首先會對小伙伴要求“看班上哪些小伙伴吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小伙伴，每一天能夠到我那里領一塊小貼紙，看這些小貼紙

8、很美麗的，我期望每個小伙伴都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伙伴才能有嘉獎。”這樣以后吃得很慢的挑食的小伙伴等一些壞習慣漸漸有所轉變，這種情景不能急，只能漸漸堅持下去，就會把不良的習慣訂正過來。比如：我們大班的小伙伴要求他們自我疊被子，整理床鋪有小伙伴不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小伙伴疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小伙伴明白自我的事情自我做，讓小伙伴養成良好的生活習慣。小伙伴的自控本領較差，往往從細小的過程中，漸漸地養成不良習慣，在日常生活中經常發生這些事情，有些小伙伴比較自私，簡單發

9、脾氣，自我愛玩的東西老與人爭搶，發覺時要實時予以訂正，并對此教育小伙伴要講禮貌，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。在我們班上就常常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小伙伴跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由，我就勸告他們，要團結友愛，他們倆都喜愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伙伴嗎？有好的東西要一齊玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小伙伴，自帶玩具不讓別的小伙伴碰，我就開導他，小伙伴要懂禮貌，不能夠那么自私，這一

10、次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一齊玩，你說好不好？一般經過勸導的小伙伴都會開快樂心的一齊玩，也會相互謙讓的。總之在幼兒一日生活的各個環節中，我們與老師都會嚴格要求自我，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提示小伙伴要寧靜，不要防礙別人等，比如看到小伙伴在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎樣見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小伙伴出散步時，我會提示班上的小伙伴，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會做得很好的。在

11、以后的幼兒園保育員工作中我與老師盡量要求小伙伴，不剩飯，自我穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小伙伴養成良好的生活習慣，養成良好的道德禮貌習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。保育員教育心得體會4今日去老師進修學校進行保育員培訓的考試，通過這次的培訓使我學到許多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負責幼兒的保健、哺育，并幫助老師對幼兒進行教育。雖然每個幼

12、兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面進展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。有一次，俞科仰的奶奶當心翼翼得問我：“老師，我孩子在幼兒園午睡狀況怎么樣?”我毫不猶豫地說：“科仰午睡很乖的。”她奶奶點點頭就走了。分析與反思事情過后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問話，覺得其中確定有緣由。下午接孩子時，我請她先帶孩子玩一會兒，等家長把孩子都接完了，我們再聊。在交談中，我才知道，她奶奶早上問我話的真正用意是擔憂孩子午睡時不脫衣服褲子，我實時向她作了我們老師午睡時對孩子的保育工作，并請她以后有什么事，盡管直說，老師和家長的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。啟示這件

13、事給了我們許多的啟示。一些家長由于不了解幼兒園中的有些做法而產生誤會，他們經常以委婉的方式提出來。假如老師此時不做個“有心人”，聽不出話中的潛臺詞，只從表面上去理解問題，不但得不到家長的認可，還會引起家長的誤會。我們在與家長溝通時，不光要留意語氣和語言的委婉，還要“多個心眼”，聽懂家長的潛臺詞，這樣才能收到事半功倍的效果。我從是保育員這個工作的時間還很短，要學習的東西、知識還許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。保育員教育心得體會5幼兒園保育工作是至關重要，僅有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒

14、健康活潑地成，讓家長們心工作。培育幼兒良好的行為習慣和合、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活本領、自我愛護、生衛生及養成良好的學習慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學、睡眠、所以我們也依據本1安全教育：幼兒的戶外活動是加強幼兒身體素養，提高身體抗病本領的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，加強幼兒的體質。堅持在活動前給兒帶好毛巾，活動實時幫幼兒擦，依據氣候的改變為幼兒增減衣服。異樣是在練習繩和轉呼啦圈時提示幼兒留意安全，在活動時堅持需要的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標識，明白困難時一簡的自救方法。老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我視線范圍內，摒除一切擔心全因

15、素，2進餐教育：由于我班幼兒進餐以老師在進餐時也采用了很多的方法，如隨時監督提示、激勵、競賽形式、揚鼓舞等法。在小伙伴放餐具的時候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請吃得最快的3自理本領的培育：由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本領的年培育是非常重要。教育幼自的事情自我做，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負責擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經過生活中4、盥洗教育：在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進行監督等。喝牛奶時一老師負管理幼兒，另一位那么負責倒牛奶。小便洗手排隊拿牛奶坐下喝牛奶

16、排隊，這樣的一個循環過程，使個盥洗過程變得津津有。由于幼兒已經養成了這樣一個習慣，所以當另這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動等。保育員教育心得體會6時間在匆忙流失，在過去這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學期帶的是大班的幼兒，在這一學期里，我更加嚴格的根據幼兒園的保育規范進行工作。為了能取長補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著自己的思緒，仔細總結各項工作閱歷。一、仔細履行幼兒園保育工作常規作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規章制度都要嚴格遵守并執行。在這一學期里，我總以一

17、個合格的保育老師的標準要求自己，要求自己能夠不斷進步。二、將工作做細做好，保證幼兒身體健康進展家長把孩子交給我們的同時，還交了一份責任、一份愛心。我們要讓家長放心，讓每個孩子都能在安全的環境中健康的生活，老師才會歡樂。1、扎實做好日常的保育工作從開學起我就一貫著重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理，采納清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平常留意觀測孩子的狀況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小伙伴的額頭，有發燒的幼兒實時送到醫務室處理，避開了發燒又不知道的狀況。對食欲較差的孩子，耐煩的鼓舞孩子進食。天氣轉涼時，也

18、合理建議家長帶一些衣物進行實時的更換。在戶外或者室內活動時，我特別留意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，班級家長對我們的護理工作很放心。2、細致呵護非常幼兒我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小伙伴常常感冒咳嗽。我在面對全體孩子的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現。戶外活動中也特別的關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面常常與家長聯系，另一方面在進餐、體育熬煉等環節予以關懷和指導。三、仔細做好配班工作許多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛生就可以了。其實

19、不然，通過這幾年的保育教研活動的開展，我越來越劇烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔負著特別重要的角色，在配班工作中，我總是利用保育教研中學到的動作提示法、語言指導法、撫摩法等方法，協作老師進行教學家長開放日時，能夠提前與老師做好連接，做好家園工作。通過保育教研，我學會了用語言、動作等更科學的方法去指導自己的工作，也更加堅決了自己要把工作做好，做實，盡自己最大的努力保證配班工作順當完成。四、不斷學習，常常反思雖然自己已經工作了6年了，但是我發覺做的時間越久，越需要提升自己的認識。平常我也很留意積累優秀的保育方法，不斷的進行總結。常常都要反思自己的工作開展的效果，以便改進，不斷進步。通過這一

20、學期的保育工作，我越來也喜愛現在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們，看著他們美滿的笑臉，我就覺得很快樂。在我的心里，都裝著每一個西瓜寶寶，上心的愛著這一群可愛的孩子。保育員教育心得體會7這次學習感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置。她們現在正在探究積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣揚科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育、教育并重。通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒休戚

21、相關，它關系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應時刻去關懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作:1、協作老師開展教學活動協作老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學活動。幫助組織戶外活動，做好護理工作(如:上廁所、喝水，適當地增減衣物等。)2、良好的清潔衛生習慣養成飯前便后要洗手的好習慣，援助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服干凈。3、良好的進餐習慣指導幼兒寧靜開心的進餐，坐姿自然，會正確運用餐具，養成細嚼慢咽的

22、好習慣;并且不挑食、不糜費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。援助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨立性。4、良好的睡眠習慣及穿脫技能，能寧靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。5、良好的學習環境堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在干凈舒適的環境中成長，為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環境。此外，主動與家長溝通，深入了解觀測幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步!保育員教育心得體會8帶著對將來的向往和期望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團體當中。最初，保教工作時，我虛心請教老老師和其他實習生，進取協作他