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文檔簡介

1、GB6017.1-20 GB6017.1-20 起重機械安全規程1 部分 PAGE PAGE 3h學校心理咨詢制度一、心理健康教育的基本任務1、通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識，提高認識、轉變觀念。2、定期對在校學生，特別是“留守學生”進行心理健康檢測，建立集體心理健康檔案。3、及時提供學生心理健康信息，供學校相關決策、改革時參考。4、幫助學生解決發展特長、改善交往等現實指向問題。5培養健全個性。6、 初步鑒別中、重度心理障礙學生，及時轉介到高一級咨詢、治療機構去。二、心理咨詢員工作職責1、學校心理咨詢員應具備規定的資質，并經過專門培訓，掌握基本的心理咨詢技能。2、熱愛心理咨詢、輔導工作，有

2、較強的責任感和事業心。3、咨詢人員應接受其專業范圍內的個案，并在輔導時嚴守自己資格的限制。4輔導工作的依據。5并保持良好的身心健康狀態。6三、心理咨詢的基本原則1、發展性原則2、 教育性原則學校心理咨詢工作必須符合學校教育的目的和要求，以促進學生的健康發展為根本目標。3、 啟發性原則自助”的目的。4、 整體性原則抓住主要矛盾，全面分析問題。5、 協調性原則心理咨詢工作必須與學校、家庭、社會各方面協調配合，共同開展心理指導矯正工作。6、 鞏固性原則心理咨詢工作必須及時鞏固咨詢成效，避免出現反復。7、 保密性原則四、心理咨詢保密制度1、心理咨詢員有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用這一原

3、則的限度。2的情況下，作為檔案，妥善保管。3、 除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權查看心理檔案室檔案材料。4（必要時應通知有關部門或家屬工程名稱施工單位工程名稱施工單位教育性質班前安全教育安全員()安全教育內容1、施工人員必須嚴格執行“安全生產，預防為主”的基本方針。還應執行項目部關于安全生產的各項規章制度。2、施工工人必須佩戴合格的安全帽，并系好帽扣，防止安全帽脫落失去防護作用。 PAGE PAGE 3h3、高空作業人員必須佩戴合格的安全帶，作業時，應高掛低用，高空或構件上行走時，安全帶必須與鋼絲爬梯上下，禁止從鋼柱上攀登和滑下。不得在無安全保障的作業面施工作業。4、施工人員應學會自我保護，做到不傷害他人，不被他人傷害，保證自己安全，不傷害自己。5、施工人員不得酒后上班，不得宿醉上班。3、高空作業人員必須佩戴合格的安全帶，作業時，應高掛低用，高空或構件上行走時，安全帶必須與鋼絲爬梯上下，禁止從鋼柱上攀登和滑下。不得在無安全保障的作業面施工作業。4、施工人員應學會自我保護，做到不傷害他人，不被他人傷害，保證自己安全，不傷害自己。5、施工人員不得酒后上班，不得宿醉上班。6進行監護。7、施工作業時，工人間應相互

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