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1、2020高考主科語數(shù)英怎樣學(xué)習(xí),學(xué)霸高分經(jīng)驗(yàn)2020高考主科語數(shù)英怎樣學(xué)習(xí),學(xué)霸高分經(jīng)驗(yàn)4/42020高考主科語數(shù)英怎樣學(xué)習(xí),學(xué)霸高分經(jīng)驗(yàn)2020高考主科語數(shù)英怎樣學(xué)習(xí),學(xué)霸高分經(jīng)驗(yàn)英語學(xué)習(xí)三大概點(diǎn)英語作為一種語言,和漢語同樣,學(xué)習(xí)它需要大批地閱讀、大批地寫作、大批地聽力和口語訓(xùn)練,將自己置身于一個(gè)英語的環(huán)境中,提升自己的聽、說、寫、讀能力,培育好語感。從整體上說,英語學(xué)習(xí)可以分為語音、詞匯、語法三大塊,他們相互聯(lián)系、交織在一同。語音主要經(jīng)過聯(lián)合詞匯切記一些廣泛規(guī)律,平常練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特其余不規(guī)則的發(fā)音,對基本詞匯能正確拼寫出國際音標(biāo),特別是一些特其余元音和輔音。詞匯,要點(diǎn)是課本詞匯,
2、在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。記一個(gè)單詞,可想想這個(gè)單詞的其余各樣形式,也可把發(fā)音規(guī)則同樣或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞,特別是動詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來記。語法要聯(lián)合大批閱讀和習(xí)題來進(jìn)行,特別要熟讀課文和各樣句型的例句,并盡可能地多背課文和例句,這樣應(yīng)試就能觸類旁通,很多似曾相遇的題都能水到渠成。同時(shí)大批閱讀又能擴(kuò)大詞匯量,訓(xùn)練閱讀速度,適應(yīng)高考需要。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊扣課本數(shù)學(xué)的觀察主要仍是基礎(chǔ)知識,難題也可是是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。因此課本上的內(nèi)容是很重要的,假如課本上的知識都不可以掌握,就沒有觸類旁通的資本。對課本上的內(nèi)容,上課以前最好可以第一預(yù)習(xí)一下,
3、不然上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟,下邊的就不知因此然了,這樣惡性循環(huán),就會開始討厭數(shù)學(xué),對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題必定要仔細(xì)做,不可以偷懶,也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把講堂例題頻頻演算幾遍,畢竟上課的時(shí)候,是老師在進(jìn)行題目的演算和解說,學(xué)生在聽,這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程?;蛟S你以為自己在講堂上聽懂了,但實(shí)質(zhì)上你關(guān)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度,并且特別簡單忽略一些真實(shí)的解題過程中必定碰到的難點(diǎn)?!昂媚X子不如賴筆頭”。關(guān)于數(shù)理化題目的解法,光靠腦子里的大概想法是不夠的,必定要經(jīng)過周祥的筆頭計(jì)算才可以發(fā)現(xiàn)此中的難點(diǎn)并且掌握化解方法,最后獲得正確的計(jì)
4、算結(jié)果。其次是要擅長總結(jié)歸類,找尋不同樣的題型、不同樣的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個(gè)詳細(xì)的例子:高一代數(shù)的函數(shù)部分,我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同樣種類的函數(shù)??墒前阉鼈儽容^著總結(jié)一下,你就會發(fā)現(xiàn)不論哪一種函數(shù),我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,比較著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形聯(lián)合使用,必定會收到好得多的見效。最后就是要增強(qiáng)課后練習(xí),除了作業(yè)以外,找一本好的參照書,盡量多做一下書上的練習(xí)題(特別是綜合題和應(yīng)用題)。勤能補(bǔ)拙,這樣才能堅(jiān)固講堂學(xué)習(xí)的見效
5、,使你的解題速度愈來愈快。語文學(xué)習(xí)“七步法”讀一讀閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。經(jīng)過閱讀,掌握全文粗心,認(rèn)識作者感情、文章特點(diǎn)等知識點(diǎn)。不同樣種類的課文需要不同樣的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方向掌握,優(yōu)異語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,過目成,以求提升閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中觀觀察項(xiàng)目之一。劃一劃即在閱讀課文同時(shí),把文中的要點(diǎn)句、中心句、名句以致生字、生詞,用不同樣的符號勾勒出來,既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)堅(jiān)固,了如指掌。碰到規(guī)范句子,不如區(qū)分句子成分,復(fù)句還需注明關(guān)系,典型語段要區(qū)分層次、概括層意。碰到疑難,還要作標(biāo)志,便于此后向老師同學(xué)討教。查一查查什么
6、呢?查工具書。詞典、詞典、參照資料,只需用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親身查找答案,是研究學(xué)習(xí)方法、研究學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,也是提升運(yùn)用工具書能力的過程。關(guān)于似曾相遇的詞句,不如查一查過去學(xué)過的課文,把新舊知識聯(lián)系起來,“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析鑒別,理解能力又能獲得提升。問一問“三人行,必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨(dú)立研究,實(shí)在解決不了的,要擅長向老師、同學(xué)討教。有時(shí)自己向老師討教一個(gè)問題,老師很可能不單講一個(gè)問題,并且把有關(guān)知識聯(lián)系起來,使你貫穿交融。寫一寫俗語說,眼看十遍,不如手過一遍。不論平常學(xué)習(xí)仍是考試,有的同學(xué)常常把常用字詞寫錯(cuò),為何呢?就是缺乏寫的訓(xùn)練。生字、生詞、要點(diǎn)語句不如在理解記憶的基礎(chǔ)上,頻頻寫一寫。又如一些作文題,常常看似簡單寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼妙手低。練一練就是經(jīng)過做練習(xí)題,查驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、企圖弄清,要注意概括總結(jié),找尋規(guī)律,觸類旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做必定數(shù)目的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練此后知不足,實(shí)時(shí)反應(yīng)改正,以求堅(jiān)固掌握所學(xué)知識和技術(shù)。想想復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以經(jīng)過“想”來堅(jiān)固??梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點(diǎn)有機(jī)地
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