1、Word 七年級(jí)班主任上學(xué)期工作計(jì)劃 七班級(jí)班主任上學(xué)期工作方案（精選4篇） 七班級(jí)班主任上學(xué)期工作方案 篇1 一、班級(jí)基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學(xué)50人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。雖然班級(jí)在各方面已經(jīng)步入正軌，但是還存在著些許問(wèn)題。我班男生較活躍，但兩極進(jìn)展，一部分同學(xué)課堂回答問(wèn)題樂(lè)觀性高漲，懂事，學(xué)習(xí)仔細(xì);但也有一部分男同學(xué)課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒(méi)有起色。早晨不愛(ài)讀書，就愛(ài)干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。 二、詳細(xì)措施： 在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的詳細(xì)狀況開(kāi)展工作。主要做好以

2、下幾項(xiàng)工作： 一、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 二、俗話說(shuō)沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。 對(duì)初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓同學(xué)常規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)路隊(duì)的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成

3、作業(yè)等。 三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。 細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情境、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。 四、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的培育。 培育班領(lǐng)導(dǎo)是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作。我班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一部分仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，但是有部分還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由同學(xué)無(wú)記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡迎、受同學(xué)確定的班領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)我會(huì)常常討論班領(lǐng)導(dǎo)狀況，對(duì)只有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育;對(duì)傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商

4、議 的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)覺(jué)和培育樂(lè)觀的同學(xué)，擴(kuò)大樂(lè)觀同學(xué)的隊(duì)伍。樂(lè)觀的同學(xué)越多，班集體就越鞏固，教育的力氣也就越大。 五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。 六、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，

5、也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械膽岩桑瑢W(xué)也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。 七、循循善誘，做好“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作。 由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，

6、才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問(wèn)題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。 第三，要為問(wèn)題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。 七班級(jí)班主任上學(xué)期工作方案 篇2 (一)發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)自己管理自己 在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)自

7、我管理理念。讓每位同學(xué)熟悉到自己都是班級(jí)的仆人，同時(shí)也是相互管理的對(duì)象，以此來(lái)培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)全部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。 在本學(xué)期我會(huì)嘗試部分放手讓同學(xué)自我管理。先從詳細(xì)班級(jí)事務(wù)的操作入手，再逐步放手過(guò)渡到做班級(jí)思想性的工作。讓班委先做支配值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到自立主持班會(huì)，做個(gè)別同學(xué)思想工作。同學(xué)通過(guò)自己管理自己，就會(huì)更能理解老師，也就使他們懂得如何更好協(xié)作老師開(kāi)展工作。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)懷支持同學(xué)，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)關(guān)心和細(xì)心引導(dǎo)。 (二)協(xié)作各任課老師開(kāi)展教學(xué)工作 做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律常規(guī)教育。常常與各學(xué)科老

8、師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況熟識(shí)把握，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式。平常要盡可能幫助各科老師做好作業(yè)收發(fā)、成果統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。 (三)緊抓常規(guī)管理，建立良好班風(fēng) 初一班級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一班級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步特別重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)關(guān)心同學(xué)更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班風(fēng)。 1、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育 從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)，在班級(jí)推行同

9、學(xué)德育超越自我爭(zhēng)先榜，建立新的同學(xué)評(píng)價(jià)方式。將兩者有機(jī)融合，把評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化并以此來(lái)管理同學(xué)常規(guī)。 2、確立班集體的奮斗目標(biāo) 我將結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，圍繞呈現(xiàn)自我超越自我等主題，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮班集體每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 3、建立良好班風(fēng) 要努力形成樂(lè)觀向上，布滿活力的班風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)都能充分展現(xiàn)他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)懷并喜愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的

10、呵護(hù)下，力量得到提高。并且提出一時(shí)的對(duì)手，一生的伴侶口號(hào)，敢于向優(yōu)秀同學(xué)挑戰(zhàn)，優(yōu)秀班級(jí)挑戰(zhàn)。 (四)贏得同學(xué)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作 班級(jí)的工作需要同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、班級(jí)和全部老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)，要與家長(zhǎng)形成合力，共同關(guān)心同學(xué)提升，把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響同學(xué)。作為一名新接班的班主任，本學(xué)期我會(huì)多方了解同學(xué)狀況，深化家中了解同學(xué)全面狀況，與家長(zhǎng)共同做好同學(xué)的教育工作。 七班級(jí)班主任上學(xué)期工作方案 篇3 一、班級(jí)基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學(xué)45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的

11、一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如早讀，在沒(méi)有老師的狀況下，在課代的帶領(lǐng)下基本上7：40分能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭。我班入學(xué)成果較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學(xué)期的期末考試中四科會(huì)考科目總分、七科總分均在班級(jí)中位居第四。受到了班級(jí)組的表?yè)P(yáng)。 雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了肯定成果，但是還存在著很多問(wèn)題。我班男生較活躍，但兩極進(jìn)展，一部分同學(xué)課堂回答問(wèn)題樂(lè)觀性高漲，懂事，學(xué)習(xí)仔細(xì);更有一部分男同學(xué)淘氣、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒(méi)有起色。早晨不愛(ài)讀書，就愛(ài)干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。同學(xué)抄作

12、業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。 二、詳細(xì)措施： 在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的詳細(xì)狀況開(kāi)展工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作： 1、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 俗話說(shuō)沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。 對(duì)初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓同學(xué)常規(guī)，可見(jiàn)，只有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，培育力量等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。教育

13、就是關(guān)心人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班會(huì)讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)路隊(duì)的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。 三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。 樂(lè)觀參與每?jī)芍芤淮蔚牡掠萄谢顒?dòng)(班主任會(huì)議)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情境、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果

14、。 四、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)的培育。 培育班領(lǐng)導(dǎo)是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作。我班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一部分仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，但是有部分還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由同學(xué)無(wú)記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡迎、受同學(xué)確定的班領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)我會(huì)常常討論班領(lǐng)導(dǎo)狀況，對(duì)只有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想教育;對(duì)傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議 的，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的方案，不斷發(fā)覺(jué)和培育樂(lè)觀的同學(xué)，擴(kuò)大樂(lè)觀同學(xué)的隊(duì)伍。樂(lè)觀的同學(xué)越多，班集體就越鞏

15、固，教育的力氣也就越大。 五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂(lè)觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡

16、快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 六、正確運(yùn)用“德育考核評(píng)比”。 上學(xué)期的“德育考核評(píng)比”對(duì)同學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在評(píng)價(jià)中連續(xù)堅(jiān)持做到“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”的原則，讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足”，在輕松開(kāi)心的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 七、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打

17、破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械膽岩桑瑢W(xué)也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。 八、循循善誘，做好“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作。 由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問(wèn)題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的

18、閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。 第三，要為問(wèn)題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。 七班級(jí)班主任上學(xué)期工作方案 篇4 一、學(xué)情分析 目前的初一(2)班，共有同學(xué)50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀同學(xué)很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入學(xué)校，但同學(xué)心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中同學(xué)活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的

19、首要任務(wù)。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的一系列教育工作方針，面對(duì)全體同學(xué)，以勝利教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀與同學(xué)家庭及社會(huì)親密協(xié)作，從同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、工作目標(biāo) 1、通過(guò)工作，使同學(xué)平安事故發(fā)生率為零、同學(xué)犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。 2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列; 3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，削減待進(jìn)生數(shù)量，

20、力爭(zhēng)使優(yōu)秀同學(xué)占到班級(jí)人數(shù)的五分之一; 4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校”和開(kāi)展“孝敬父母”活動(dòng); 四、主要工作措施 (一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養(yǎng) 本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的方案和總結(jié)，常常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡努力，提高自身素養(yǎng)。 (二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作 搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23次家訪，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有方案、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。 (三)、與同學(xué)同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充