1、第 頁六年級下冊信息技術教學工作計劃六班級下冊信息技術教學工作計劃 篇1全冊教材的目的和要求：1、 初步了解程序設計的基本思想和方法；2、 培育同學的規律思維技能。全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時十五單元內容如下：1、 我們來訓練小海龜；2、 小海龜登臺表演了；3、 看看小海龜的高招。同學狀況分析及教學措施：教材是學校信息技術六班級下冊，供已經具有肯定信息技術基礎知識和技能的學校生運用。同學經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了肯定的理解和操作技能。教學中采納任務驅動的方式，通過學校生易于接受和掌控的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設計的基本思想和方法，培育同學的規律思維

2、能。繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的指令編寫程序，徑直指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。學期討論課題：如何培育同學的規律思維技能六班級下冊信息技術教學工作計劃 篇2一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的學校信息技術六班級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。2、學習方式為

3、同學構想，更多樣。課本中涉及同學的學習方式主要有自學、爭論、動手實踐、小組合作等3、與學科結合更緊密，表達知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。二、同學分析：六班級同學正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感愛好，對信息技術這門課程本身與其他三、教學進度安排表第一周：課堂常規教學第二周：漢字的進展第三周：世界之最第四周：房間的布置第五周：鋪地磚第六周：編制古詩集第七周：周歷制作第八周：我們的生活改變多第九周：二十年以后第十周：畢業留念冊第十一周：認識機器人第十二周：走近機器人第十三周：機器人郵遞員第十四周：機器人導游第十五周：機器人衛士第十六周：機器人避

4、障第十七周：期末考試四、本冊的教學目標：1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培育同學的創新精神與實踐技能。2、了解機器人的一般知識，激發同學學科學、用科學、愛科學的意識。3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，表達網絡對生活的轉變以及網絡的實際應用價值。4、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。5、INTERNET：閱覽網頁。五、教學措施與方法：1、加強信息技術基礎教育。班級同學中運用信息技術的基本技能普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌控得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體同學駕馭信息技術的技能。2、著重直觀教學

5、，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學的學習留意力，提高課堂學習效率。3、充分尊敬同學的性格，教學中更多地予以同學表現自己，展示自我的機會，著重教學民主，激發同學主動學習的積極性。4、要跳出信息技術來教信息技術，著重學科間的有機融合；拓寬同學的思維空間，培育同學發覺問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的技能。六班級下冊信息技術教學工作計劃 篇3一、同學狀況分析：同學家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分同學學習愛好較濃，上課能積極探究，主動求知。各班都有部分同學因缺少操作機會，導致一些計算機基

6、本操作都不嫻熟。針對五、六班級的不憐憫況，需要采用不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘同學的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動同學的學習積極性。二、全冊教材的目的和要求：1、初步了解程序設計的基本思想和方法；2、培育同學的規律思維技能。全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時為十五課時。單元內容如下：1、我們來訓練小海龜；2、小海龜登臺表演了；3、看看小海龜的高招。三、同學狀況分析及教學措施：教材是學校信息技術六班級下冊，供已經具有肯定信息技術基礎知識和技能的學校生運用。同學經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了肯定的理解和操作技能。教學中采納任務驅動的方

7、式，通過學校生易于接受和掌控的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設計的基本思想和方法，培育同學的規律思維能。繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的指令編寫程序，徑直指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。六班級下冊信息技術教學工作計劃 篇4一、教材分析：1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓同學認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。2

8、、教材特點：1體例上采納以信息為主線、任務為核心的模式。2引入討論性學習方法，充分培育同學的自主性和探究性精神。3強化任務淡化計算機知識。4任務之間相互融合。5教材運用適應性強。3、教材主要內容：這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。二、同學狀況分析：六班級的同學的自學技能和動手技能已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更盼望老師能夠予以他們充分的主動權和自由，他們盼望通過自己的努力掌控更多的知識。因此老師在教學時，應盡量放手讓同學去做，不必事必躬親，同時在同學動手操作的過程中予以須要的引導。三、教學目標：1、知識目標、技能目標和情感目標。1知識與技能要求掌控知識點如下

9、：第一單元：同學應用各個軟件，包括PPT制作“漢字的進展”“古詩詞”“月歷”“畢業留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活改變”討論報告，用WORD繪圖工具，經過計算比例，布置房間，設置地磚。第二單元：了解機器人的功能與主要特點。2過程與方法：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。3情感立場與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。2、質量目標：在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面對全體