1、 第3節性狀遺傳有一定的規律性【主題與課時】性狀遺傳有一定的規律性，北師大版初中生物學八年級上冊第20章第3節，1課時【課標要求】舉例說出生物的性狀是由基因控制的【學習目標】 1、通過閱讀教材，說出基因和性狀的關系，區別基因和等位基因，顯性基因和隱性基因，顯性性狀和隱性性狀，基因型和表現型。說出配子在遺傳中的作用。2、通過列出遺傳圖解，分析一對相對性狀的遺傳規律，解釋某些生活中的現象，提高生物學問題分析的能力。3、通過列出知識框架，闡明概念之間的內在邏輯聯系。【評價任務】1、通過閱讀教材，完成任務一，檢測目標12、通過閱讀教材和小組交流，完成任務二，檢測目標23、通過閱讀教材，完成任務三，檢測

2、目標3【資源與建議】本節內容是第20章的第3節內容，生物的遺傳是維持種族延續的基本條件，與細胞的結構、生物的生殖和發育、生物進化等內容密切聯系。在前兩節課的學習中，我們已經構建了基因組成和性狀表現的關系，初步學會了分析一對相對性狀的遺傳規律，本節內容我們將通過自學、小組討論、全班交流等方式復習性狀遺傳有一定的規律性。本節內容中，我們首先通過閱讀教材復習本節的基礎知識，然后通過典型會考題，回顧遺傳圖解的書寫方法，接著通過典型會考題，總結遺傳的規律一和規律二，并構建本節的知識框架。最后通過練習反饋，檢測學生的復習效果。本節的重點是遺傳的相關概念，通過閱讀教材，完成填空，構建知識框架可以掌握，本節的

3、難點是分析一對相對性狀的遺傳規律，通過尋找規律，完成練習可以突破此難點。【學習過程】任務一 閱讀教材,梳理基礎知識（指向目標1）一、閱讀教材P101-103，完成填空：1、奧地利植物學家_通過豌豆雜交實驗，發現了遺傳規律。2、性狀表現是由相應的特定_控制的。3、位于染色體上的基因在體細胞中是_的。4、成對的基因中，兩個不同的基因，稱為_。5、等位基因中，能得到表現的基因稱為_基因，控制_性狀。6、等位基因中，沒有表現的基因稱為_基因，控制_性狀。7、生物個體的基因組成，叫做這個個體的_。8、生物個體的某一具體的性狀表現，叫做這個個體的_。9、體細胞中成對的基因，位于成對的_上，是隨著_的結合而

4、結合的，一個來自_，一個來自_。生殖時，成對的_隨成對的染色體相互_。10、_（生殖細胞）是聯系上下代的橋梁，是傳遞遺傳物質的唯一媒介，基因可以隨_代代相傳。 二、根據已有知識，完成下列各題：（檢測目標1）1、（2023年）有耳垂基因和無耳垂基因在遺傳學上統稱為（ ）A、等位基因 B、相對基因 C、基因組 D、顯性基因任務二 回顧遺傳題的解題方法，總結規律（指向目標2、檢測目標2）一、（2023年）著名的遺傳學之父孟德爾（如圖甲示）通過分析豌豆雜交實驗的結果，發現了生物遺傳的規律。孟德爾將高莖豌豆（基因型為DD）與矮莖豌豆（基因型為dd）雜交，發現子一代全為高莖，子一代自花傳粉獲得的子二代既有

5、高莖又有矮莖（如圖乙示）。請分析回答：1、圖乙中子一代豌豆的基因組成是 ，這一對基因中控制顯性性狀的基因是 。2、圖乙的子二代豌豆中，高莖豌豆占子二代全部個體的比例是 ，這些高莖豌豆的基因組成可能是 。遺傳題解題方法：（1）寫顯隱：寫出基因的顯隱性 （3）寫圖解：書寫遺傳圖解，計算概率。D 基因 d 基因 親代表現型 高莖 高莖親代基因型 （ ） （ ）（2）寫基因：寫出親代基因型 和 配 子 （ ）（ ） （ ）（ ）子代基因型（ ）（ ） （ ）（ ）子代表現型（ ）（ ） （ ）（ ） 概率 二、在人類中，慣用左手（俗稱左撇子）與慣用右手（右撇子）是一對相對性狀，由等位基因R和r控制。一

6、對慣用右手的夫婦，生了一個慣用左手的女子。試分析與探究：1、左撇基因是_基因，右撇基因是_基因。規律一：如果親代性狀相同，子代出現新的性狀，則新性狀必定是_性狀。（無中生有為隱性）三、（2023年）已知豚鼠的黑毛和白毛是一對等位基因B和b控制的性狀。某校動物飼養室里養有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，為了探究這三只鼠的基因型，于是同學們進行了如下兩組雜交試驗。讓黑毛雌鼠（甲）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了4窩小豚鼠，其中10只黑毛，8只白毛。讓另一只黑毛雌鼠（乙）與白毛雄鼠（丙）交配后，共生了5窩小豚鼠，全部是黑毛。根據以上雜交試驗，試分析回答：根據 組雜交試驗，可以判斷 性狀是顯性。規律二：如果

7、親代性狀不同，所有的子代只表現其中的一種性狀，則該性狀必定是_性狀。（有中生無為顯性）（只適用于后代的個體數量足夠多的情況）2、寫出甲、乙、丙三只豚鼠的基因型甲 乙 丙 任務三 回顧本節內容，構建知識框架（指向目標3）【作業與檢測】1、（2023年）人受精卵中成對的基因（ ）（檢測目標1）必全為顯性 B、必全為隱性 C、必為一顯一隱 D、必一個來自父親，一個來自母親2、（2023年）一對夫婦都是雙眼皮，基因型都是Aa，則子女的基因型是（ ）（檢測目標2）A、aa B、AA C、Aa D、以上都有可能3、（2023年）在生物成對的基因中，兩個不同的基因，稱為 基因，其中，有一個占主導地位的，它會掩蓋另一個基因的作用，使其沒有表現，這個能得到表現的基因稱為 _基因。（檢測目標1）4、（2023年）基因是控制生物性狀的基本遺傳單位，它位于染色體