1、實在加強大學生的網絡德育工作摘要在網絡文化背景下,當代大學德育工作應與時俱進,因變而變。要加強高校生的網絡德育,必須建立高效、標準、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建立。關鍵詞網絡德育;高校;管理系統網絡作為新的技術平臺,在為高校生提供大量信息和便利條件的同時,由于其隱秘性的特點也帶來了相當范圍內的高校生道德失范現象的發生。要加強高校生的網絡德育,必須建立高效、標準、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建立。一、建立高效、標準、嚴格的網上管理系統管理系統的主要作用是對網站進展有效的管理,對網絡不良信息進展疏導和防范。高校在建立互聯網上德育系統的過程中,必須通過建立健全各

2、種規章制度,標準大學生的網上言行,把網絡所提倡的價值觀念和道德標準融于各項管理之中,使其內在約束與外在約束有機地統一起來。首先,建立健全規章制度來約束大學生的網上言行。必須明確包括大學生在內的公民在社會生活中需要遵守的所有法規和道德文明禮儀,諸如?憲法?、?民法?、?刑法?等在網絡上同樣適用,國家保密局發布的?計算機信息系統國際聯網保密管理規定?等法規必須執行,任何觸犯法律法規的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定?校園計算機網絡管理方法?、?學生宿舍網絡管理條例?,修訂?大學生違紀處分條例?。這些方法和條例對學生上網的時間、地域等內容進展了限制和標準,并制定了相關的處分條例,如:規定聯接學生

3、寢室的網絡暫限國內運行,學生不得因上網耽誤上課、自修和影響同學的休息等。對于違犯網絡管理條例規定的給予相應的處分,包括暫停上網資格、賠償損失、取消學生評優評獎,給予必要的紀律處分等。此外,在輔導員、班主任的指導下對各院系、班級寢室制定上網的“鄉規民約,自律與他律相結合,標準大學生的上網行為。其次,加強網絡的技術支持,筑牢“防火墻,堵裝入侵者。一些大學的校園網剛啟用時,由于網絡防衛系統比較薄弱,破綻較多,很快被“黑客惡意攻破,竊取了相關數據信息。同時,在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下,一些不宜宣傳或不安康的內容也通過網絡進入了校園網。基于上述問題,學校施行了二期工程,建成了以“防火墻網絡平安技術

4、為技術支持的校園網,有效地抑制了同類問題的發生。如今,可以通過系統內部的規那么設置對境外有害網站和有不安康內容的網站進展封堵,制止訪問,現有的網絡平安技術也使網絡抵御校內外“黑客攻擊的才能大大增強,平安性明顯進步。再次,加強對電子公告牌和“論壇的監管。BBS即電子公告牌,是國際互聯網上最知名的信息效勞點,所涉及的內容包羅萬象。目前,許多高校都建立了BBS網站。該站容易出現的問題主要有:討論區的文章出現涉及政治的過激言論;在討論中由于知識的貧乏和觀點的錯誤而誤導別人;在不同觀點的爭論中出現人身攻擊的現象;個別不負責任的人在網上貼出某些內容不安康的文章。因此,應該采取如下管理方法:明確職責并建立責

5、任制。對于BBS的管理,要明確主管和協管部門。管理者不僅要有網絡技術人員,還要有德育工作者和平安保衛人員。凡申請在學生寢室上網或申辦“論壇者,須填寫入網申請書,并簽署有院(系)學生工作組或有關主管部門審核的入網責任書。BBS站實行版主負責制,明確各版主的詳細權利和義務,促使其認真履行職責,實在維護好本版的內容,及時刪除一些錯誤的信息。制定張貼規那么,供張貼者自律。張貼規那么的內容可概括為以下幾方面:(1)警告:張貼者對張貼信息的行為和張貼的內容負全部法律責任,不得違犯國家法規和校規。(2)不得傷害別人;不準張貼、轉貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、淫穢、辱罵性質的信息;不得騷擾、威脅別人;不得

6、使用冒犯少數民族和宗教信仰的語言。(3)保護國家機密:不得發布、議論和傳播國家機密信息。(4)不準討論和鼓吹各種違法犯罪活動。(5)保護個人隱私:不準張貼別人的姓名、住址、 、照片等;不準在網上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、 和學校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾:不準連續張貼同一內容,不允許在不同的議題下張貼同樣的內容。(7)保護知識產權:不準張貼受版權保護的圖片、商標和文章。(8)不輕信網絡謠言。(9)不準用于商業目的:不準在BBS或“論壇中張貼廣告、推銷產品、開展有償效勞。(10)不要無節制地迷戀于虛擬的電腦世界。適時對網上信息進展調控。開設BBS和“論壇的高校網站必須聲明,網站

7、管理者具有刪除、轉移、編輯所有違規信息,對不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯網資格假設干天,以及取消違規者張貼信息和訪問網站等處分的權利。網民可以通過電子郵件或其他形式向提供效勞的網站舉報別人的違規行為。網站接到舉報后,有責任回復舉報者,對舉報內容做出處理,并對被舉報者提出警告或采取技術措施限制違規者繼續張貼信息。(張鴻:?雙刃劍:網絡與大學生?,載?福州大學學報?2002年第2期)組織信息員對網上消極信息予以平衡,組建網絡信息員隊伍。他們由德育工作者和部分學生骨干組成,受有關職能部門或所在單位指導,其主要職責是:定期整理BBS上的討論熱點及主要觀點,捕捉和反響重要信息,掌握網上動態,以

8、適當方式制作和發布積極信息,反駁或平衡消極信息。二、加強高校網絡德育教師隊伍建立在網絡文化背景下,針對教育對象、教育方法、教育環境、教育內容及過程的新變化,盡快培養出一支政治素質過硬、知識構造合理的“專家型高校網絡德育人才隊伍,應成為當前高校德育工作的重中之重。第一,把握網絡文化開展方向,加強網絡知識技能學習。當前,大學德育工作者要把握網絡文化的開展方向,就必須主動學習和著重開展網絡知識和技能:1.交流與溝通技能。大學德育工作者要掌握聊天室、BBS、QIQ、網上論壇、電子郵件等網絡交流手段,以便及時搜集、分析、監控網絡信息,發現學生關注的熱點、難點問題,快捷、多方位地摸準學生的思想脈搏。2.閱

9、讀與查詢技能。大學德育工作者要理解網絡搜索引擎的使用,要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西,并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來,進步網絡使用率。3.信息發布與網絡參與技能。大學德育工作者要努力學習計算機理論與操作理論,掌握各種軟件的應用技能,懂得網絡的根本原理,掌握網絡運用標準,學會網上查詢方法,信息下載和網上通訊、交流的技巧,學會多媒體、網頁的制作技巧、網上監控的方法與阻擋有害信息的技巧等,總之一切有利于開展網絡德育工作的技術技巧都應純熟掌握和運用。高校要加強對網絡德育人才隊伍的網絡培訓,通過技術講座和培訓,介紹網絡開展的新動向,應用軟件的新版本,使德育工作者具備較強的信息

10、獲取才能、信息處理才能和信息傳遞才能。只有德育工作者掌握了足夠的網絡知識技能,才可能借助網絡技術的支持,采用聲、文、圖、像的綜合表現形式來表達教育內容,增加教育信息容量,增強教育的感染力和吸引力,從而進步大學德育的時效性。第二,優化德育隊伍構造,樹立德育專家意識。大學德育工作者只有成長為一名專家,才有可能勝任日益繁重、復雜、艱巨、高標準的德育理論研究和日常理論活動,才能保證德育工作的先進性和成效性。目前大學德育隊伍經過學習和培訓,大部分已可以利用網絡進展日常的德育工作,但開發德育軟件、開展網絡心理咨詢、建立德育網站等更深層的德育工作還有一定困難。大學德育工作者還必須下苦功夫不斷學習理論、研究進步,純熟地掌握計算機,理解現代信息技術手段及其對學生思想的影響,