1、Word - 6 -開學周記模板集合五篇開學周記 篇1 一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有很多次開頭和結束。每年是一個新的開頭，每一天都是一個新的開頭，甚至每一分、每一秒都是新的開頭。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。時間荏苒眼看就要開學了，心里總有一種說不出的感覺。是期盼?是郁悶?還是。?其實都有。不管是什么，不都得去面對嗎。 期盼，對每個學期的新開頭，都會持以盼望去開頭，但這過程以至結果，又會是什么樣?從你的過程就能看到。所以我要從今告誡自己：不要等到到新的開頭已結束再去期盼下個新的開頭。 郁悶。怕成果不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子

2、的最正常的苦惱。開學了就不能成天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛著我們。 但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。 開學后會見到好多伴侶，會有比假期多的多好玩的故事是由于對開學后的憂慮嗎?或許吧，開學后壓力、競爭確定都會增加，自己能否頂住呢?是由于對假期的懷念嗎?或許吧，開學后的生活確定不如假期里輕松，奈何時間如流水一去不返既來之，則安之嘛！ 可是，面對一個新的開頭，內心怎么可能會安靜的下來呢?有了新的開頭，自然會想要做些預備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。還有幾天就要開學，期盼中。 開學周記 篇2 回望過去，記憶的蒼天大樹枝繁葉茂，上面美妙的點滴青翠欲滴；仰視將來，眼

3、里的盼望從不渺茫。 人喜愛停留在過去，對曾經的腳印引以為豪；喜愛空想將來，對將來的自己過分期望，到頭來卻一無所獲。 我在這漫漫的跑道路上，脫下了稚氣的毛衣，披上了青澀的外套。我懵懵懂懂地不寵愛過去不也偏愛將來，珍惜當下的點點滴滴。珍惜過去的美妙記憶，對將來的自己不失信念。 我努力提示自己不同的時間做不同的事，一心明確自己的目標。我為什么要這樣做？這樣做的好處是什么？我的目標是什么？在匆忙的時間督促下，我在進步，但這并不是我喜愛的方式。我不喜愛做一個做事都是有目的的人，不愿馬不停蹄，但我明白不進則退。正如我不愛鬧卻也敢瘋，獨愛靜卻也怕寂。 六年往昔，三年正拼，只為三年后考佳績！開學了，節奏卻時快

4、時慢，時緩時急。 開學周記 篇3 經過學校六年的奮斗，我現在已經上了學校，成為了一名任重道遠的中同學了。我心里既興奮又緊急。興奮的是，我以后再也不會被稱為小不點兒了；緊急的是，我在學校始終名列前茅，不知道學校會有一個怎樣的成果，是上升了？還是下降了？不過，我會比以前更努力，更刻苦。 我們現在的社會越來越美妙，科學也越來更加達，人們的思想更是日益增高。但是，祖國美妙的明天，還是要靠我們這些祖國的花朵去拼搏，去制造，去更新啊！小英雄賴寧曾經說過：“我是中國人的后代，我要為祖國的富強而努力。”那么，我作為一個中同學，就更應當努力學習，將來為中國的科學事業做出貢獻！ 我從小就喜愛科學。像愛迪生，愛因斯

5、坦，居里夫人。這一些科學家，他們那些宏大的業績，很早就在我的心里烙下了不行磨滅的印象。我立志，我肯定要成為像他們一樣的宏大的科學家，為我國的科學事業做出巨大貢獻！然而，要想成為一個宏大的科學家，決不是夸夸其談，說說就能行的。俗話說，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？ 以，從今以后，我肯定要爭分奪秒的學習好各科學問，爭取每門功課都最好。老師們常說：書本學問不全面，要多多看課外書。所以，除了上課仔細聽講外，我還要多多讀寫課外書，有時候，還要自己動手試驗。現在互聯網上面，也有很多學問是書本上學不到的，所以，我也要仔細地去摸索。這樣做到綜合素養，全面進展！ 現在我還只是一名學校生，我的這條求學路還很長，

6、但我會盡我自己最大的努力，把這條說艱辛卻又不艱辛的抱負之路走完！由于我已經是一名中同學啦！ 開學周記 篇4 踏入初三的大門，就等于進入緊急的階段，整個初三伴隨著緊急的氣氛。上課，下課，大多數的同學把大都數的時間放在學習上，由于每個同學都想有個更好的成果。 新的老師教著新的同學帶著新的目標進發。 每天，從早晨到晚上始終重復著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，由于可以在學問的海洋里游覽，所以在枯燥的生活也會變得很好玩。 在學校里，同學們都帶著奇怪的問題跟老師進行探討，查找答案。 課下，同學們都在操場上跟教室里盡情的玩耍，有些同學還會守在自己的座位上復習跟預習功課，為

7、自己的學習打基礎。 在布置作業方面，有的同學認為太多，沒時間做，打在我看來，時間就像海綿里的水，越擠越多再說作業也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀跟作業本罷了。假如不想做它的人，就會覺得多，假如把學習看成是一種愛好，就不會再厭煩它，在我看來，學習就像書一樣是進步的階梯。學校三年來，我始終堅信一句話：堅持就是成功，勞動制造將來。以前我的學習成果雖然不是很好，但是我不放棄，由于成功在不遠處在向我招手。 進入初三以來，我們班消失了許多學習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學習，在學習中競爭。分組的目的是相互關心，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分數。這下課堂變成了賽場，高手們

8、相互比凹凸。 為了自己的明天，從今日努力，制造自己的將來。 開學周記 篇5 時間如沙子在指縫間消逝，轉瞬間，我已經上學校了。和學校同學打打鬧鬧仿佛還在昨天，我不禁有些傷感。對于學校這個新的生活環境，我有些擔憂和可怕，擔憂新的老師、新的同學是否能夠接納我，可怕我不能融入這個集體。上了學校，我不明白我能不能像在學校那樣和大家打成一片了，我要有心理預備。 到了學校，我才明白我的擔憂是多余的。老師都很和氣可親，關懷同學；同學們都很善待他人，友好待人。我原本的戒心也漸漸放下了。我甚至還交到了兩個好伴侶：董雨欣和王心月。我們都是活潑開朗的女孩，很合得來。慢慢地，我又熟悉了很多同學，他們都是我的伴侶。在學校，我不孤獨，由于我有我的伴侶們。 老師們也很讓我鄙視：顧老師是我們的語文老師，也是班主任，是為班級付出最多的老師；楊老師是我們的數學老師，帶我們游覽在數學王國里；毛老師是我們的英語老師，讓我們領會了語法的奇異還有很多老師，在這里我就不一一列舉了，由于他們都是同學們付出的老師，是值得敬重的。 在友愛的老師和同學們陪伴下，我突然有一種覺得，那是一種久違的覺得，是一種暖和的覺得。這種覺得包圍著我，滲入我的身體里，讓我有說不出來的舒適。我恍惚間覺得我還在學校的五一班，但回過